高等院校思想政治文化傳播在新型傳媒形式下的研究

高建華

[摘要]隨著新型傳媒形式的形成，思想政治文化教育的傳播迎來了從未有過的機(jī)會，但同時也存在十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，思想文化教育的傳播形式變的紛繁復(fù)雜，互動性更強(qiáng)，覆蓋面更廣等突出特點(diǎn)。因此必須要加強(qiáng)高等院校中的思想政治文化建設(shè)與宣傳，充實(shí)思想政治文化傳播的內(nèi)容；同時結(jié)合虛擬環(huán)境與現(xiàn)實(shí)生活，由此產(chǎn)生新型的傳播形式；結(jié)合實(shí)際制定出科學(xué)可行的改進(jìn)措施，堅(jiān)持系統(tǒng)規(guī)則和循序漸進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)政治思想文化在院校的可持續(xù)發(fā)展，具有重要的理論價值和實(shí)踐意義。

[關(guān)鍵詞]院校；新型傳媒形式；政治理論；思想教育；傳播

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，全新的媒體環(huán)境劇烈的影響著高等院校學(xué)生對文化的關(guān)注面和認(rèn)同感。政治理論課與思想政治教育是中國共產(chǎn)黨經(jīng)過長期的革命斗爭和建設(shè)實(shí)踐，積累形成的偉大的革命精神載體，在新型傳媒形式下，它們的傳播也面臨著從未有過的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。要讓政治理論課與思想政治教育在院校繼續(xù)蓬勃發(fā)展，就必須按照當(dāng)下形勢的發(fā)展，有機(jī)地將思想文化的傳播與新型傳媒手段結(jié)合起來，使院校的政治理論能夠與時俱進(jìn)，思想政治教育永葆生機(jī)。

一、新型傳媒形式下思想政治教育在高等院校中的傳播現(xiàn)狀

為了了解政治理論和思想文化教育在新型傳媒形式下現(xiàn)代高等院校學(xué)生群體中傳播的現(xiàn)狀，以山東大學(xué)等山東省的15所高等院校的在讀大學(xué)生為調(diào)查對象，隨機(jī)向他們發(fā)放了3000份調(diào)查問卷，最終回收了2960份問卷，有效回收率為95%。調(diào)查結(jié)果顯示：高等院校比較重視大學(xué)生的政治理論與思想文化教育。在“學(xué)校在宣傳政治理論與思想政治文化時，是否采用了新型媒體手段”的問題上，有2035人選擇了學(xué)校采用了開設(shè)教育網(wǎng)站的新媒體手段，占51.75%的比重；說明學(xué)校積極采用了教育網(wǎng)站等新型傳媒形式平臺，并希望以此來在學(xué)生中傳播思想政治理論與思想政治文化資源，讓學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。對于山東“唱、讀、講、傳”活動，在其滿意程度調(diào)查里，有2748人對活動表示滿意，占總?cè)藬?shù)的93%；在“是否曾經(jīng)上網(wǎng)瀏覽過有關(guān)政治教育的網(wǎng)站”這一問題上，1960人瀏覽過幾次，占51.6%；對于“學(xué)校是否經(jīng)常宣傳思想政治文化”、“院校是否經(jīng)常會安排一些思想政治文化活動”，有2580人和2380人選擇了只是組織安排過幾次，占85%和74.2%的比重；然而，對于“學(xué)校大力宣傳時代精神等駐地資源的方式是不是有必要”這個問題，有2180人持有必須要大力宣傳的觀點(diǎn)，占總?cè)藬?shù)的63.4%，只有6%的人的觀點(diǎn)是無所謂；在“時代精神是否會吸引到你和使你感到震撼”的問題上，1965人認(rèn)為吸引到了他們，占52%的比重，有1756人認(rèn)為并沒有什么感覺，占40.6%的比重，僅有179人認(rèn)為沒有被吸引到，占9.6%的比重；在“你是否愿意游覽甲午海戰(zhàn)紀(jì)念館、烈士墓、戚繼光故居等遺跡”這一問題中，有2520人表示愿意游覽，占87.7%的比重，僅有164人表示不會參加這些活動，占3.4%的比重；這表明絕大多數(shù)的高等院校的學(xué)生對時代精神的宣傳還是表示支持的。

經(jīng)過對“家庭和社會在思想政治理論與思想政治文化方面的認(rèn)知情況”的調(diào)查，結(jié)果顯示：家庭會關(guān)注一些思想政治內(nèi)容，在“你的親朋好友都愿意觀看哪些影視作品”這一題目上，有2150人表示偏愛戰(zhàn)爭題材、歷史題材的作品，占總?cè)藬?shù)的71.8%；這表明雖然社會在不斷地發(fā)展進(jìn)步，家庭還是更加偏愛傳統(tǒng)、歷史的文化作品，這對一個家庭思想政治文化的感染具有很重要的意義。然而，家庭對提高文化的覆蓋廣度與深度的貢獻(xiàn)不夠，在“你是否會經(jīng)常與你的親朋好友談?wù)擇v地資源等思想政治文化方面的內(nèi)容”這一問題上，2200人選擇了不會，占64.5%。經(jīng)調(diào)查，社會對擴(kuò)大思想政治文化的覆蓋廣度與深度的貢獻(xiàn)不夠，另外在宣傳方式上不能做到多樣化，沒能夠讓駐地文化真正融入到社會當(dāng)中，47.9%的同學(xué)感覺現(xiàn)在正在進(jìn)行的用手機(jī)互傳名言的活動的作用不大，36.1%的同學(xué)認(rèn)為這只是個形式，只有14.1%的同學(xué)認(rèn)為這個活動十分有效。電視等傳播媒體對思想政治文化資源傳播貢獻(xiàn)不大，在“你認(rèn)為傳播媒體是不是經(jīng)常對駐地資源進(jìn)行宣傳”這一問題上，有1870人選擇了很少宣傳，占46.8%。傳播媒體是人們與社會之間相互溝通的重要途徑和手段，媒體的宣傳在人們的思想和行為的影響方面有很大的作用，媒體的宣傳力度不夠就會影響人們對駐地資源與思想政治文化的知曉程度。方世南等人在《高校馬克思主義思想政治理論課程改革創(chuàng)新研究》一書中，重點(diǎn)講述了高等院校思政理論課的重要性與發(fā)展現(xiàn)狀，而且提出了對其進(jìn)行改革創(chuàng)新的思路。

二、新型傳媒形式下思想政治文化在高等院校傳播的基本特征

新型傳媒形式是一種集合了信息網(wǎng)、無線通信、衛(wèi)星等多種信息平臺，以現(xiàn)代通信技術(shù)通過多種傳播方式傳播的媒體形態(tài)。據(jù)調(diào)查截至2015年6月底，中國已有6.85億的網(wǎng)民。在校大學(xué)生人手一部手機(jī)，他們隨時隨地都在上網(wǎng)，各種新型傳媒手段推動了思想政治文化的教育與傳播，并呈現(xiàn)出一些新的特征。

（一）高等院校教育傳播的內(nèi)容體現(xiàn)出了復(fù)雜多樣的特點(diǎn)

在新型傳媒形式下，高等院校的思想政治文化教育的內(nèi)容更具復(fù)雜多樣化的特點(diǎn)。尤其是各種傳統(tǒng)優(yōu)秀作品的翻拍，對傳統(tǒng)作品重現(xiàn)的曲解，并對經(jīng)典人物形象的描述上趨于泛人性化。近年來，以宣揚(yáng)我國紅色文化和民族記憶為主題的電視作品大量翻拍起來。而各種新型傳媒形式憑借其廣泛性、交互性等特點(diǎn)，在眾多宣傳媒體中嶄露頭角，掀起了思想政治教育主題的影視作品的觀影潮流。但在其中的一些電視劇中，充斥著十分明顯的泛人性化趨勢，賦予了經(jīng)典人物一些不良習(xí)氣；對于反派人物的描述不僅表現(xiàn)了其卑劣行徑，同時又刻畫了他們好的一面。例如劇集《林海雪原》中，楊子榮展現(xiàn)給觀眾的形象是自由散漫，毫無紀(jì)律意識，吊兒郎當(dāng)，楊子榮剿滅匪徒的事跡被講述成為愛情而戰(zhàn)斗；對老奸巨猾、兇殘至極的土匪座山雕，卻讓人覺得他慈祥、有憐憫之心。再有《烈火》中，主角竟然有了神物，并且還成為了江湖上和警察局中通吃的神人，成為了痞子英雄和大俠結(jié)合。這些影視表現(xiàn)出的另類英雄和反派人物不僅影響了人們對英雄人物的敬仰，同時也影響了人們的價值觀和人生觀。

與此同時，新型傳媒形式傳播一些惡搞歷史經(jīng)典的行為也十分普遍的存在。相對于把影視作品翻拍解讀的有所偏頗，這些惡意搞怪歷史經(jīng)典的行為就是顛覆歷史人物英雄事跡。用搜索引擎搜“紅軍”時，排在前幾位的竟然是“紅軍版《beat it》”、“紅軍版《nobody》”、“紅軍版《忐忑》”等對紅軍歷史惡意搞怪的視頻鏈接，甚至曾經(jīng)有“紅軍版陳冠?！哆€記得我嗎》”。一些惡搞視頻的制作者將音樂片《長征組歌》中的片子片段按流行歌曲的節(jié)奏進(jìn)行重新剪輯、配樂，看上去就像是紅軍在唱搖滾或動漫歌曲一樣。更有甚者，一些網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)上傳播的偉人軼事，都是故意編造的葷段子、冷笑話，曲解歷史事實(shí)甚至無中生有。這些不良現(xiàn)象導(dǎo)致人們歷史傳統(tǒng)精神的丟失。

（二）高等院校教育傳播體現(xiàn)出了開放互動的特點(diǎn)

新型傳媒形式時代的日漸走近，信息傳播的形式種類繁多，互動性更強(qiáng)。新型傳媒以靈活多樣的形式，通過個人傳播等手段快速廣泛的使受眾接收到重大社會事件的信息，迅速吸引公眾的關(guān)注，使公眾參與進(jìn)社會重大信息的傳播中。例如表現(xiàn)紅色精神的消息、傳統(tǒng)優(yōu)秀作品翻拍等，在校大學(xué)生更容易認(rèn)同和接受這些方式各異的、開放和互動的教育傳播方式。近期寧波大紅鷹學(xué)院的思想教育活動已應(yīng)用到了所有的新型傳媒傳播平臺，并且陸續(xù)推出了“QQ每天名言”、“電子卡片傳名言”和“特色文化微博傳箴言”等活動，并在校園戶外宣傳處寫上了特色名言。通過新型傳媒形式和傳統(tǒng)媒體相互融合互補(bǔ)，大眾極大的參與到了信息傳播中。

（三）高等院校教育傳播的受眾體現(xiàn)了廣泛普及的特點(diǎn)

對于政治思想和特色文化的傳播，傳統(tǒng)媒體和文藝形式在吸引受眾的能力上出于劣勢，盡管思想政治理論專業(yè)的學(xué)生和一些喜愛思想政治的群體會自愿參與其中，但是讓沒有興趣人們參與到此中來確實(shí)很難實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)西方大片和洋餐薯片，以及同樣帶有濃厚西方印記的“韓日風(fēng)”刮來，部分學(xué)生常常陷入崇洋媚外的漩渦里難以自拔，將西方世界的“游戲規(guī)則”奉為圭臬，認(rèn)為西方的一切都是那么美妙；少數(shù)學(xué)生更在居心叵測的錯誤思潮蠱惑下，從內(nèi)心里排斥政治說教，厭惡思想政治理論課，認(rèn)為思想政治教育是虛偽的、教條的、空洞的，是禁錮自由思想的，從而極大的挑戰(zhàn)了思想政治理論教學(xué)?，F(xiàn)在全國各大院校，都非常注重思想政治教育，都搭建了一些能夠促進(jìn)思想政治教育的平臺，與每個人的手機(jī)對接，隨時隨地的提供教育服務(wù)，從而通過大跨度、非連續(xù)的時間與空間來提升受眾對教育的關(guān)注度，以提高教育傳播效果。

三、新型傳媒形式下思想政治文化在高等學(xué)院的傳播途徑

（一）加強(qiáng)影視精品創(chuàng)作與文化基地建設(shè)，豐富思想文化在高等院校中的傳播內(nèi)容

要促進(jìn)思想政治文化的教育傳播，最根本的就是豐富內(nèi)涵。在這方面，電視劇《純真年華》、《亮劍》就以創(chuàng)新的方式完成了傳統(tǒng)優(yōu)秀作品的華麗轉(zhuǎn)身，細(xì)致入微的、全面的描述了歷史英雄人物的偉大形象，是傳統(tǒng)優(yōu)秀革命作品和現(xiàn)代新型傳媒形式特征的成功結(jié)合成果。

文化的傳播必須要依靠一定的文化載體。要根據(jù)各種地域獨(dú)特的文化特點(diǎn)，開設(shè)思想文化教育基地，使思想文化教育固化。例如在山東的膠東烈士陵園、中日甲午戰(zhàn)爭紀(jì)念館、楊子榮紀(jì)念館等地以新型傳媒形式建立起特色文化教育基地，提高其文化的影響力和擴(kuò)大其文化影響的覆蓋面。因?yàn)槊褡寰窈蛺蹏楦惺且粋€國家賴以生存的強(qiáng)大的精神支柱、持續(xù)發(fā)展的不竭的精神動力。只有堅(jiān)定民族精神和強(qiáng)化愛國情感，才能為黨和國家、為人民作出自己的貢獻(xiàn)。從高等院校角度看，就應(yīng)全方位的構(gòu)建覆蓋廣泛、相互交叉、立體生動的新型傳媒形式教育體系，為思想政治文化教育提供有力的保障。

（二）注重虛擬環(huán)境與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新高等院校思想文化的傳播形式

在新型傳媒形式中存在著一對固有的矛盾——虛擬與現(xiàn)實(shí)。只有加強(qiáng)虛擬與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合，才能使對立的兩者相互促進(jìn)，最大化發(fā)揮新型傳媒形式應(yīng)有的效果。比如，近期在全國各大電影院上演的《魔獸》電影，是根據(jù)暴雪娛樂公司，推出的傳統(tǒng)優(yōu)秀作品《魔獸爭霸》改編的。90%的大學(xué)生都欣賞了這部電影，因?yàn)樗麄兪潜┭蕵饭镜耐婕?。以《暗黑破壞?》為例，他們愿意在其系列游戲中花費(fèi)金錢，甘愿沉迷其中。這證明，正確處理虛擬與現(xiàn)實(shí)的相互關(guān)系，才能取得理想的效果。在傳播頻率上，既要保持其持續(xù)性，還應(yīng)該注意不能過于頻繁的宣傳，防止使得受眾產(chǎn)生疲勞，進(jìn)而產(chǎn)生逆反抵制的情緒，影響文化教育效果。

（三）遵循系統(tǒng)規(guī)劃和循序漸進(jìn)原則，實(shí)現(xiàn)思想文化在高等院?？沙掷m(xù)發(fā)展

近年來，市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，帶動文化發(fā)展也欣欣向榮，然而，在這一片大好的形式下，也存在著一些問題，例如三俗“庸俗、低俗、媚俗”之風(fēng)盛行。出現(xiàn)了大量的類似于妄議文化經(jīng)典、傳播花邊新聞等的不良現(xiàn)象，這些與我國的傳統(tǒng)文化中真善美品德是完全相違背的，模糊了大眾的思想精神境界和拉低了道德追求，腐蝕著全體人民的核心價值觀念，使得社會公德被忽視，人們底線被突破。更進(jìn)一步說，對這種“三俗”之風(fēng)的聽之任之嚴(yán)重阻礙了社會文化的進(jìn)步。因此，應(yīng)嚴(yán)把生活中的文化質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)決抵制“三俗”之風(fēng)，確保在校大學(xué)生思想政治文化的健康良好發(fā)展。

由于外來文化的沖擊和傳統(tǒng)文化教育的缺失，在大學(xué)生心中，思想政治文化并不具有很大的地位，在新型傳媒形式文化的競爭中，思想政治文化應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，一步一個腳印，做到每一步都要有成果；并且要注重對在校大學(xué)生教育的完整性和科學(xué)性。因此，對特色文化教育必須要整體性的改革創(chuàng)新，由各個方面開始，到終極教育目標(biāo)，以完整地體系顯現(xiàn)給人民大眾。不斷改革特色文化在院校傳播的方式和手段，提高思想政治文化的活力和吸引力。新型傳媒形式下的思想文化和政治理論教育傳播，必須堅(jiān)持把握主基調(diào)、倡導(dǎo)多樣性。把握主基調(diào)就要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)理論，引導(dǎo)具有正能量的大眾輿論；倡導(dǎo)多樣性，就必須針對不同的對象，采用不同的方式與方法，形成各具特色的文化教育局面，更加接地氣。要堅(jiān)持管建并舉、以建為主，大力推進(jìn)特色文化主題教育的發(fā)展。充分發(fā)揮社會所有力量，完善教育體系，建立高覆蓋、多互動的教育模式，努力實(shí)現(xiàn)特色文化在全國高等院校的可持續(xù)發(fā)展。

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