廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查與分析

【摘 要】本文對(duì)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查中的月均薪金、勞動(dòng)時(shí)間、工作穩(wěn)定性、職務(wù)晉升情況、接受培訓(xùn)情況、專業(yè)對(duì)口度、就業(yè)單位性質(zhì)、就業(yè)滿意程度等就業(yè)質(zhì)量構(gòu)成要素調(diào)查情況進(jìn)行分析，結(jié)果表明，廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量存在薪金偏低、勞動(dòng)時(shí)間偏長(zhǎng)、工作穩(wěn)定性差、專業(yè)對(duì)口度和就業(yè)滿意程度低等問題。

【關(guān)鍵詞】廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū) 高職畢業(yè)生 就業(yè)質(zhì)量 調(diào)查 分析

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）03C-0116-04

《廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》的實(shí)施，為推進(jìn)廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)廣西高職教育如何服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、如何為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支持提出了新的挑戰(zhàn)。高職教育的基本方針是“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，就業(yè)質(zhì)量是評(píng)價(jià)高職教育質(zhì)量的核心尺度。為了檢視廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)高職生畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，筆者所在課題組于2016年5月至8月，對(duì)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的高職畢業(yè)生從業(yè)者進(jìn)行了調(diào)查。

一、調(diào)查研究概況

（一）調(diào)查的目的

通過調(diào)查廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)高職畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，檢視廣西高職院校教育教學(xué)的現(xiàn)狀以及畢業(yè)生就業(yè)存在的問題，為推進(jìn)廣西高職教育教學(xué)改革，提高高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，服務(wù)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)開發(fā)建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)提供決策參考。

（二）調(diào)查的內(nèi)容

調(diào)查的內(nèi)容包括三個(gè)方面：一是對(duì)從業(yè)者性別、畢業(yè)院校、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間、家庭所處地域、在校期間是否擔(dān)任過學(xué)生干部等可能與個(gè)人職業(yè)生涯相關(guān)的基本情況的調(diào)查。二是對(duì)從業(yè)者初次就業(yè)的時(shí)間、變換工作單位的次數(shù)、目前就業(yè)的地域、單位的性質(zhì)、工作崗位的層次、每周的平均工作時(shí)間、職務(wù)晉升情況、接受培訓(xùn)情況、勞動(dòng)合同簽訂情況、不同時(shí)期的薪酬水平、對(duì)目前就業(yè)崗位的滿意程度等就業(yè)質(zhì)量基本情況的調(diào)查。三是對(duì)從業(yè)者的就業(yè)心理、掌握就業(yè)信息的渠道、畢業(yè)院校與就業(yè)的關(guān)系、個(gè)人因素與就業(yè)的關(guān)系、學(xué)校教學(xué)活動(dòng)與就業(yè)的關(guān)系、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)與就業(yè)的關(guān)系等影響個(gè)人就業(yè)質(zhì)量的因素的調(diào)查。

（三）調(diào)查的方法

主要使用問卷調(diào)查法。一是通過直接走訪接納高職畢業(yè)生就業(yè)比較集中的單位，將紙質(zhì)問卷發(fā)給調(diào)查對(duì)象填寫后回收；二是通過部分在高職院校當(dāng)過班主任的教師，將電子問卷發(fā)到班級(jí)的QQ群，讓已經(jīng)畢業(yè)參加工作的學(xué)生填寫后回收；三是在合適的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合對(duì)高職畢業(yè)生從業(yè)者進(jìn)行個(gè)別訪談。共計(jì)回收問卷441份，其中符合要求（就業(yè)地域在廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)，包括南寧、北海、防城港、欽州、玉林和崇左6市所轄行政區(qū)域范圍，畢業(yè)時(shí)間為2005—2015年期間）的問卷336份。

（四）調(diào)查樣本的分布情況

接受問卷調(diào)查的336名從業(yè)者分別畢業(yè)于廣西區(qū)內(nèi)15所高職院校，其中男生165人，女生171人。就業(yè)地域、所學(xué)專業(yè)和供職行業(yè)分布情況分別如圖1、圖2、圖3所示。

調(diào)查樣本的數(shù)量比較有限，分布也不均衡，地域分布與目前廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)大專學(xué)歷以上人才扎堆南寧的畸形分布相對(duì)應(yīng)，行業(yè)分布主要集中在租賃和服務(wù)業(yè)，調(diào)查樣本的數(shù)量和分布對(duì)調(diào)查結(jié)果可能產(chǎn)生某些影響和偏差。

二、廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量狀況分析

（一）月均薪金

不分行業(yè)和從業(yè)年限，所有接受調(diào)查的高職畢業(yè)生月均薪金（包括工資、獎(jiǎng)金、業(yè)績(jī)提成、現(xiàn)金福利補(bǔ)貼等所有的現(xiàn)金收入）最高為30000元，最低為1000元，平均為3809元。月均薪金最高者為公司老板，最低者是處于半就業(yè)狀態(tài)的自由職業(yè)者，均為極端個(gè)案。2016年第三季度廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)中用人單位發(fā)布職位的平均薪酬為4201元，這個(gè)水平基本上就是廣西2016年的平均工資，3809元的月均薪金與之相差近400元?？梢姀V西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)高職畢業(yè)生薪金水平偏低。

分行業(yè)看，各行業(yè)的月均薪金從高到低排列如圖4所示，租賃和商業(yè)服務(wù)業(yè)最高，為4240元，金融保險(xiǎn)業(yè)最低，為3000元。需要說明的是，個(gè)別行業(yè)因樣本太少而沒有列入其中。

縱向比較表中“初次就業(yè)月均薪金”和“就業(yè)三年后月均薪金”的數(shù)值變化，應(yīng)該體現(xiàn)出社會(huì)不同時(shí)期的薪資水平的變化情況；橫向比較應(yīng)該反映出高職畢業(yè)生隨著就業(yè)能力的增強(qiáng)，月均薪金逐步得到提高的變化情況。本次調(diào)查采集到的數(shù)據(jù)與“應(yīng)該的走向”基本一致，但也出現(xiàn)個(gè)別與“應(yīng)該的走向”倒錯(cuò)的情況，如2010屆就業(yè)三年后月均薪金已達(dá)4100元，但目前月均薪金卻倒退到3967元，可能的情況是調(diào)查樣本有限，或者是選擇樣本出現(xiàn)偏差（如接受調(diào)查者大多數(shù)換了新工作，收入比之前更低的情況）。

（二）勞動(dòng)時(shí)間

在問到“您現(xiàn)在每周的平均工作時(shí)間是多少？”時(shí)，36%的人選擇“40小時(shí)以內(nèi)”，45%選擇“40-50小時(shí)”，19%選擇“50小時(shí)以上”。根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第三十六條和國(guó)務(wù)院《關(guān)于職工工作時(shí)間的規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)行的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制度是勞動(dòng)者每日工作時(shí)間不超過8小時(shí)，平均每周工作時(shí)間不超過40小時(shí)。在正常的情況下，任何單位和個(gè)人不得擅自延長(zhǎng)勞動(dòng)者的工作時(shí)間。由此可見，廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)高職畢業(yè)生就業(yè)者工作超時(shí)，區(qū)域內(nèi)可能存在較嚴(yán)重的勞動(dòng)者休息權(quán)益遭受侵犯、企業(yè)用工非法、勞動(dòng)監(jiān)察不到位等現(xiàn)象。

（三）工作穩(wěn)定性

工作穩(wěn)定性表示從事同一職業(yè)時(shí)間的長(zhǎng)短。工作穩(wěn)定性無論是對(duì)就業(yè)者來說還是對(duì)用人單位來說都有重要意義，因此是就業(yè)質(zhì)量的重要內(nèi)容。本次調(diào)查主要用“變換工作單位的次數(shù)”（圖5）和“目前勞動(dòng)合同簽訂的期限”（圖6）兩個(gè)指標(biāo)來描述就業(yè)者的工作穩(wěn)定性。

從圖5中可以看出，廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)高職畢業(yè)生變換工作單位比較頻繁。頻繁“跳槽”主要發(fā)生在從業(yè)的初期，主要原因是高職畢業(yè)生剛步入職場(chǎng)時(shí)，面臨就業(yè)壓力，欠缺求職經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)能力，采取先“將就”再“騎驢找馬”的就業(yè)策略所致。數(shù)據(jù)表明，接受調(diào)查者第一份工作的平均持續(xù)時(shí)間僅為8.81個(gè)月，但隨著從業(yè)年限的增長(zhǎng)，工作趨向穩(wěn)定。

從圖6中可以看出，仍有17.24%的高職畢業(yè)生從業(yè)者至今未與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，即使簽訂勞動(dòng)合同也主要以短期合同為主。我們?cè)诮y(tǒng)計(jì)這組數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)合同的簽訂以及勞動(dòng)合同期限的長(zhǎng)短與從業(yè)時(shí)間相關(guān)。從業(yè)時(shí)間越長(zhǎng)，簽訂勞動(dòng)合同的比例越高，且勞動(dòng)合同簽訂的期限越長(zhǎng)；從業(yè)時(shí)間越短，簽訂勞動(dòng)合同的比例越低。這可能與高職畢業(yè)生職業(yè)生涯的最終定向及養(yǎng)家的經(jīng)濟(jì)壓力相關(guān)。

在市場(chǎng)化的就業(yè)機(jī)制下，勞動(dòng)力的流動(dòng)雖屬正常，但流動(dòng)過于頻繁，既不利于從業(yè)者特定工作領(lǐng)域的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能積累以及工作效率的提高，同時(shí)也增加了用人單位用于招聘的人力成本以及整個(gè)社會(huì)的摩擦性失業(yè)。

（四）職務(wù)晉升情況

在問及“您現(xiàn)在工作崗位的層次”時(shí)，被調(diào)查者的選擇如圖7所示。從中可見，接受調(diào)查者的工作崗位還是以一般員工居多。

為了使員工掌握和使用新技術(shù)、新工藝，企業(yè)需要加大人力資源成本的投入。除對(duì)外招聘和引進(jìn)急需人才外，也常常需要進(jìn)行內(nèi)部挖潛，將員工培訓(xùn)作為企業(yè)人力資源開發(fā)的重要內(nèi)容。企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，目的是提高產(chǎn)品服務(wù)質(zhì)量和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，但實(shí)際上也同時(shí)將這部分人力資源成本固化到了接受培訓(xùn)的員工身上。接受培訓(xùn)的員工，其人力資源投資的存量增加了，就業(yè)能力就相應(yīng)增強(qiáng)。所以，作為就業(yè)質(zhì)量的構(gòu)成要素，接受培訓(xùn)是一個(gè)正向指標(biāo)，接受培訓(xùn)的次數(shù)越多，就業(yè)質(zhì)量就越高。

（六）專業(yè)對(duì)口度

在問及“您目前的工作與您所學(xué)專業(yè)是否對(duì)口？”時(shí)，情況如圖10所示。

如果將“很對(duì)口”和“比較對(duì)口”兩個(gè)選項(xiàng)歸為對(duì)口，那么廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)高職畢業(yè)生就業(yè)的專業(yè)對(duì)口率僅為35%左右，專業(yè)對(duì)口度非常低。相對(duì)于“月均薪金”，高職畢業(yè)生或許并不在乎專業(yè)對(duì)口度，但從教育投資和職業(yè)生涯的角度來說，對(duì)口就業(yè)是實(shí)現(xiàn)教育投資回報(bào)的最有效途徑，學(xué)非所用或者用非所學(xué)，都是對(duì)教育投資的嚴(yán)重浪費(fèi)。這應(yīng)該引起高職院校的重視。

（七）就業(yè)單位性質(zhì)

在問及“您目前就業(yè)單位的性質(zhì)”時(shí)，結(jié)果如圖11所示。

傳統(tǒng)上，一般把在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作看成是“鐵飯碗”，享有更高的職業(yè)聲望和工作穩(wěn)定性。從圖11可以看到，在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作的高職畢業(yè)生占比分別僅為1.14%和4.55%，且不分在編人員和非在編人員；超過70%的高職畢業(yè)生在民營(yíng)企業(yè)工作；10.23%自主創(chuàng)業(yè)。由此可見，民營(yíng)企業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)是廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)高職畢業(yè)生就業(yè)的主要出路。

（八）就業(yè)滿意程度

在問及“您對(duì)您目前的就業(yè)崗位的滿意程度”時(shí)，選擇如圖12所示。

如果將“很滿意”和“比較滿意”算作滿意，則滿意度為48.86%，略高于麥可思研究院2015年對(duì)全國(guó)2011屆高職畢業(yè)生就業(yè)3年后調(diào)查的47%的滿意度。進(jìn)一步對(duì)就業(yè)單位個(gè)人發(fā)展環(huán)境、工作環(huán)境和勞動(dòng)關(guān)系各方面的滿意度調(diào)查，表示“滿意”的百分比如圖13所示。其中，對(duì)“企業(yè)（單位）人際關(guān)系”的滿意度最高，而對(duì)“晉升機(jī)會(huì)”的滿意度最低。這些數(shù)據(jù)也許對(duì)用人單位改善自身內(nèi)部管理有一定參考價(jià)值。

三、結(jié)語(yǔ)

高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是指高職畢業(yè)生在生產(chǎn)和服務(wù)活動(dòng)中，人力與崗位結(jié)合的權(quán)責(zé)利關(guān)系滿足利益相關(guān)者需求的程度?！叭肆εc崗位結(jié)合的權(quán)責(zé)利關(guān)系”具體表現(xiàn)為工作內(nèi)容、工作地點(diǎn)、工作時(shí)間、工作環(huán)境、工作方式，以及與之相匹配的薪酬、福利待遇、社會(huì)保險(xiǎn)、工作能力、人職匹配、職業(yè)發(fā)展，等等?！袄嫦嚓P(guān)者”是指學(xué)生本人及其家庭、高職院校、政府及其他社會(huì)組織。因?yàn)檫@些利益相關(guān)者對(duì)于高職畢業(yè)生就業(yè)事件均有明確的或隱含的需求和期待，學(xué)生希望通過就業(yè)，能夠自力更生，解決生存和發(fā)展問題；家長(zhǎng)希望通過就業(yè)，實(shí)現(xiàn)教育投資回報(bào)，幫助孩子安身立命；高職院校希望通過就業(yè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；政府希望通過就業(yè)，保障人力資源供給，構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。因此，高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的好壞，就是高職畢業(yè)生與崗位結(jié)合的權(quán)責(zé)利關(guān)系滿足利益相關(guān)者需求程度的綜合評(píng)價(jià)和判斷。高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量實(shí)質(zhì)是一個(gè)反映區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的綜合范疇，鑒于目前尚未有一個(gè)公認(rèn)的、權(quán)威的高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，本文主要從就業(yè)者個(gè)人的評(píng)價(jià)角度，即選擇與就業(yè)者個(gè)人生存和發(fā)展需要直接相關(guān)的就業(yè)質(zhì)量構(gòu)成要素來描述廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的狀況。數(shù)據(jù)表明，廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量存在薪金偏低、勞動(dòng)時(shí)間偏長(zhǎng)、工作穩(wěn)定性差、專業(yè)對(duì)口度和就業(yè)滿意程度低等問題。

希望本文研究結(jié)論能為廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)高職院校調(diào)整專業(yè)設(shè)置、提高教育教學(xué)質(zhì)量，為高職學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)和技能、提高就業(yè)能力，為用人單位進(jìn)行合理的人力資源開發(fā)，為政府相關(guān)部門加強(qiáng)勞動(dòng)監(jiān)察提供一些決策參考。

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【基金項(xiàng)目】廣西壯族自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“高職院校畢業(yè)生就業(yè)與北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)開發(fā)研究”（08FJY013）

【作者簡(jiǎn)介】譚伯勛（1963— ），男，廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院文化與傳播系副教授，碩士，研究方向：高職教育與廣告教學(xué)。

（責(zé)編 蘇 洋）