大學生黨組織發(fā)展中的問題與建議

申宇

【摘 要】隨著高校大學生隊伍的不斷壯大，發(fā)展大學生黨員成為各高校黨建工作繁重而又迫切的任務(wù)。大學生黨員是我們黨的隊伍有機組成部分。大學生思想活躍，站在時代的前列，正確引導(dǎo)好這支隊伍對社會的穩(wěn)定和發(fā)展，起到至關(guān)重要的作用。因此，必須采取切實有效措施，不斷提高大學生隊伍素質(zhì)，增強他們的責任感和使命感，尤其要在大學生隊伍中發(fā)展壯大黨員隊伍，通過黨員大學生的先鋒模范作用，引領(lǐng)、帶動現(xiàn)有的大學生隊伍。本文重在分析大學黨組織存在的問題以及一些建議。

【關(guān)鍵詞】大學生黨員；黨組織；黨性

一、大學生黨組織發(fā)展中的問題

1.大學生入黨動機不純，功利性目的明顯。大學生入黨動機雖呈現(xiàn)多樣性、復(fù)雜性，但總體上是為了趁年輕累積些政治資本，學校入黨相對寬松，有了一頂共產(chǎn)黨員的桂冠，將來就業(yè)就容易。許多家長也千方百計托人找關(guān)系，甚至請客送禮，為孩子多爭取一種就業(yè)資本，這種動機嚴重背離了作為共產(chǎn)黨員所應(yīng)追求的思想境界。

2.對入黨的標準把關(guān)不嚴。在發(fā)展學生黨員過程中，有些學校黨務(wù)工作者對學生政治思想、道德水平把握不準，沒有深入群眾，了解實際情況，有些學生偏重學習成績，而忽視道德品質(zhì)修養(yǎng)的自身完善；而又有些學生存在投機行為，認真參加黨章、馬列主義思想和業(yè)余黨校學習，學習成績卻紅燈高掛；還有些同學學習成績尚好，但道德品質(zhì)敗壞，沒有責任感。這些學生被發(fā)展為黨員，不但在學生中威性不高，反響不好，而且在社會上或者在畢業(yè)生就業(yè)單位也會產(chǎn)生不良影響。

3.黨務(wù)工作者素質(zhì)有待進一步提高?，F(xiàn)有學校黨務(wù)工作者一是數(shù)量不足，二是質(zhì)量不高。而對急劇擴張的大學生隊伍，高校黨務(wù)工作者人手顯得捉襟見肘，常常忙于事務(wù)而忽略了自身學習，業(yè)務(wù)素質(zhì)、黨性修養(yǎng)跟不上，于是在發(fā)展學生黨員過程中，就有了走過場的現(xiàn)象。確實，學生支部面對數(shù)以百計的入黨積極分子，往往只是孤軍奮戰(zhàn)，工作量大，只好馬虎應(yīng)付了之。只要寫了入黨申請，也寫了思想?yún)R報，參加了實踐活動，有入黨培養(yǎng)人、介紹人，符合基本程序，就按先后秩序排隊入黨，至于發(fā)展的學生黨員質(zhì)量如何由此產(chǎn)生怎樣的影響，便全然不顧了。

4.發(fā)展大學生黨員程序格式化，缺乏新意。發(fā)展大學生黨員從寫入黨申請開始，寫個人思想?yún)R報，支部確定培養(yǎng)對象，培養(yǎng)人參加黨校培訓，直至支部討論通過某人為預(yù)備黨員，這些程序都是必須的。但是否發(fā)展大學生黨員只需要這些程序或者說，能否使這些程序，形式活潑多樣，富有新意，使大學生入黨積極分子樂于接受，并能取得更加良好的效果。譬如入黨積極分子培訓，不一定只限于在課堂上認真?zhèn)魇?，開講座，可以到革命圣地接受現(xiàn)場教育，可以開展黨的知識競賽等，這些活動大學生入黨積極分子肯定更樂于接受，教育意義更加深遠。

5.缺乏入黨后的繼續(xù)跟蹤教育。許多大學生黨員入黨后出現(xiàn)自我放松傾向，“入黨前拼命干，入黨后放一放”的思想依然存在，通常表現(xiàn)為思想放松，學習滑坡，工作積極性下降。出現(xiàn)這些情況不能完全怪咎于大學生黨員，而應(yīng)當對我們的工作進行反思。由于黨務(wù)工作繁忙，只顧發(fā)展新黨員，忽略了已經(jīng)是黨員的大學生的繼續(xù)教育。如果不采取措施改變這種格局，就會影響大學生黨員隊伍的質(zhì)量，進而影響全體黨員的質(zhì)量。從長遠看，更是我們黨未來生死存亡的關(guān)鍵所在。因此，如何對大學生黨員的繼續(xù)教育是一項長期而艱巨的任務(wù)。

二、大學生黨組織問題探討

大學生黨員發(fā)展工作的問題是復(fù)雜的，綜合的，并非某一個環(huán)節(jié)注重解決了，所有問題就迎刃而解了，而應(yīng)該采取綜合性的措施，制定切實可行的方案，完善入黨機制。

1.建立靈活設(shè)置黨支部的運行機制。大學生黨支部的建立要從實際出發(fā)，實事求是，根據(jù)學校教學管理體制的特點，靈活設(shè)置，分層推進，不留空白點。對于某些學校而言，有些辦學層次比較多，教學管理的模式也多種多樣。因此，我們要采取靈活多樣的辦法，選擇最佳的做法，快速高效地把黨支部的建設(shè)準確定位，從而使黨建工作更好地體現(xiàn)出服務(wù)大局、圍繞中心的指導(dǎo)思想和原則。

2.建立新生黨員的教育與管理機制。我們知道，新生黨員剛從中學進入大學，其先鋒模范作用的發(fā)揮往往受到忽視。為此，我們應(yīng)當采取四項工作措施：一是做好新生黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)登記；二是對新生黨員的入黨材料進行嚴格審查摸底；三是抓培訓測試，做好新生黨員的入學教育；四是院、系黨組織繼續(xù)培養(yǎng)教育考察。

3.建立發(fā)展新黨員的培養(yǎng)與考察機制。做好新時期發(fā)展大學生黨員工作，同樣碰到許多新情況和新問題，需要正確處理好數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系、政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)系、培養(yǎng)與考察的關(guān)系以及黨組織與團組織的關(guān)系，建立一個：評議-推薦-培訓-推優(yōu)-考核-初擬-公示-預(yù)審-確定-納新的工作流程和機制，真正把品學兼優(yōu)、政治思想成熟的青年學生吸收入黨，保證學生黨員的質(zhì)量，特別是在選拔入黨積極分子、團內(nèi)推優(yōu)、確定發(fā)展對象等環(huán)節(jié)上，必須在健全制度、嚴格程序的基礎(chǔ)上，始終注意把學生的學習成績與思想品德、工作成績與政治素質(zhì)、一貫表現(xiàn)與關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)、黨支部平時考察情況與群眾評議意見和團組織的推薦意見結(jié)合起來分析，既把組織發(fā)展工作作為一項嚴肅的政治工作來抓，又增加透明度，自覺接受群眾監(jiān)督。

4.建立新黨員的繼續(xù)教育機制。在新時期加強和改進大學生黨建工作，是實施人才強國戰(zhàn)略、培養(yǎng)為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的一代新人的迫切需要，是增強黨的階級基礎(chǔ)和擴大黨的群眾基礎(chǔ)、不斷提高黨在全社會的影響力和凝聚力的重大舉措，各級黨組織尤其是高校黨組織必須積極創(chuàng)新，采取切實有效措施，努力把大學生黨建工作提升到一個更高水平，以適應(yīng)新時期黨的建設(shè)和社會發(fā)展的需要。

【參考文獻】

[1]蕭莉，馬國斌.高校學生黨建工作組織體系創(chuàng)新的思考[J].學校黨建與思想教育，2009（25）