新媒體下大學(xué)生思想政治教育工作研究

李珍??

摘要：隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的日益創(chuàng)新，我們進入了新媒體時代。具備強大傳播功能的新媒體日益深刻的影響著社會發(fā)展，對高校大學(xué)生思想政治教育工作的影響也日益增強，其“雙刃劍”效益的態(tài)勢隨之增強。如何使新媒體功能的發(fā)揮揚長避短成為我們亟待解決的問題。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；思想政治教育工作

一、新媒體的相關(guān)概述

（一） 新媒體的概念

出現(xiàn)于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的“媒體”這一名詞，來源于拉丁語“Medium”，音譯為媒介，意為兩者之間。①新媒體的界定是與“舊”、“傳統(tǒng)”相對的時間性概念來表述，處于動態(tài)發(fā)展中。很難給它下一個嚴(yán)格的定義，只有在一段時間內(nèi)，才能找到相對穩(wěn)定的內(nèi)涵。在本文中我比較贊同新媒體就是依托數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動通訊技術(shù)等，通過有線或者無線傳輸網(wǎng)絡(luò)，向用戶提供信息服務(wù)，發(fā)揮傳播功能，并能使傳播者與用戶互動的媒介的總和，它以數(shù)字化、交互性、高技術(shù)支持等構(gòu)筑了一個全球性、開放性、全方位信息空間的觀點。

（二）新媒體傳播的特征

1、主體的平等性和自由性。新媒體的廣泛應(yīng)用基本都是由大眾提供的，可以通過網(wǎng)絡(luò)、微博、QQ、飛信和維信等新媒體工具，自由地發(fā)表個人意見，表達(dá)自己的主張。

2、 內(nèi)容的即時性與海量性。因信息的發(fā)送不受印刷、運輸、發(fā)行等客觀因素的限制，即時性和海量性成為新媒體傳播過程的典型特點。

3、 形式的數(shù)字化與交互化。數(shù)字化就是將許多復(fù)雜多變的信息轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢远攘康臄?shù)字、數(shù)據(jù)，再以這些數(shù)字、數(shù)據(jù)建立起適當(dāng)?shù)臄?shù)字化模型，把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橐幌盗卸M制代碼引入計算機內(nèi)部，進行統(tǒng)一處理，經(jīng)過排列組合來表示和傳播信息。 交互性是新媒體區(qū)別于以往媒體最突出的特點，包含兩層含義：一是信息發(fā)送者和接受者之間的信息交流是雙向的；二是參與雙方在信息交流過程中都有話語權(quán)和控制權(quán)。②

二、 新媒體對大學(xué)生思想政治教育工作的影響

（一） 新媒體給大學(xué)生思想政治教育工作帶來的機遇

1、 為高校思想政治教育工作搭建了新平臺。新媒體在為大學(xué)生提供學(xué)習(xí)和交流的新工具和新平臺的同時，也使為思想政治教育工作者幵通了更多的了解學(xué)生思想狀況的渠道。高校思想政治教育工作者可以根據(jù)大學(xué)生的各種心理需求，及時地進行先進思想文化的傳播引導(dǎo)和正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。

2、為高校思想政治教育工作提高了時效性。新媒體憑借全天候、全時空、全方位的優(yōu)勢，不僅傳播速度快，且具有極強的時效性。對思想政治教育工作者來說，無疑也提高了他們工作的時效性，使他們能夠更加便利地獲取豐富的教學(xué)資源，更加便利地傳播思想文化，更加及時地開展思想政治引導(dǎo)和教育。

3、為增強高校思想政治教育工作實效性提供了機遇。大學(xué)生思想政治教育實效性表現(xiàn)在兩個方面：一是思想政治教育的內(nèi)在效果，就是要求思想政治教育能夠順利地內(nèi)化為大學(xué)生個體的思想道德素質(zhì)，具體針對的是大學(xué)生個體的發(fā)展和人格的完善；二是思想政治教育的外在效果，就是要求通過思想政治教育能夠提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，以良好的行為舉止影響社會，營造良好的社會氛圍，推動社會全面進步，具體針對的是社會的整體效果。

（二）新媒體給大學(xué)生思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

1、新媒體傳播的“無屏障性”，增添了高校思想政治教育工作引導(dǎo)的難度。首先，新媒體的海量魚目混雜的轟炸信息迅速的進入大學(xué)生視野，他們由于缺乏閱歷和經(jīng)驗，很容易迷失自我。其次，新媒體傳播的“無屏障性”，增加了高校對校園網(wǎng)控制的難度。現(xiàn)在網(wǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)假新聞，隨意散布各種謠言，人肉個人隱私等等屢禁不止。再次，新媒體傳播方式隱秘性，為引發(fā)各種病態(tài)人格和網(wǎng)絡(luò)犯罪的提供了溫床。加大了高校思想政治教育工作者的工作引導(dǎo)難度。

2、新媒體技術(shù)的“易更新性”，突顯了高校思想政治教育工作創(chuàng)新性的難度。新媒體是高科技，技術(shù)更新快速，尤其是新的應(yīng)用方式層出不窮，對高校思想政治教育工作者提出了工作的創(chuàng)新性要求。由于高校思想政治教育工作者比較熟練傳統(tǒng)的思想政治教育方式方法，要求他們的工作在短期內(nèi)富有創(chuàng)新性也是不太可能的。

3、新媒體的“匿名性”，加大了高校思想政治教育工作針對性的難度。新媒體的“匿名性”，使思想政治教育工作者無法鎖定特定對象，加大了高校思想政治教育工作針對性的難度。因此，如何使高校思想政治教育從內(nèi)容到方式都具有更強的針對性，以適應(yīng)新媒體時代發(fā)展的要求，已成為高校思想政治教育工作者亟待解決的新課題。

三、新媒體下大學(xué)生思想政治教育工作存在的問題

1、思想政治教育工作者對新媒體的重視力度不夠。高校思想政治教育工作者沒能主動利用時代發(fā)展和科技進步的大趨勢，創(chuàng)新和發(fā)展高校思想政治教育工作。有關(guān)部門只是建立了一些相關(guān)網(wǎng)站，論壇等平臺，只關(guān)注網(wǎng)站的建設(shè)而忽視了它對大學(xué)生產(chǎn)生的教化功能。網(wǎng)站信息內(nèi)容更新不及時，與大學(xué)生之間的互動少之又少，這造成了大學(xué)生心存疑惑的時候，排斥與教育者之間的互動和交流。此外，高校思想政治教育工作者在對大學(xué)生進行思想政治教育的過程中，時間都集中在課堂上，在課堂之外的教育相對薄弱。

2、大量的信息垃圾給思想政治教育工作帶來沖擊。許多沒有經(jīng)過深度思考、沒有經(jīng)過仔細(xì)編排的碎片化表達(dá)方式，使得大量的信息充斥著新媒體時代的相關(guān)平臺。網(wǎng)絡(luò)上的信息傳播良莠不齊，在傳播積極思想觀念的同時，也會有一些落后、腐朽的、非主流的意識形態(tài)，甚至出現(xiàn)一些反馬克思主義的言論等，這都影響著大學(xué)生的思想觀念和道德信仰。大量的信息垃圾對于涉世不深、資歷尚淺的大學(xué)生來說，必定會帶來思想上的沖擊。不利于大學(xué)生培養(yǎng)正確的價值觀念，加大了培養(yǎng)正確輿論導(dǎo)向的難度。

3、思想政治教育工作的方法和內(nèi)容比較單調(diào)。作為新興事物，新媒體時代下思想政治的內(nèi)容缺乏吸引力、信息更新速度不夠及時、信息傳播的質(zhì)量也參差不齊。普遍現(xiàn)狀是信息內(nèi)容空洞陳舊、信息更新不夠及時、信息內(nèi)容缺少新意。微博、微信的信息轉(zhuǎn)載分享性，則使信息內(nèi)容缺少原創(chuàng)性，而有的思想政治教育工作者只是為了完成任務(wù)和要求，形式化的來進行信息的傳播，缺乏生動性和感染力的信息不會受到大學(xué)生的關(guān)注和跟隨。因此可見，新媒體時代下思想政治教育的內(nèi)容缺乏吸引力不利于教育主客體之間的良性互動，降低了大學(xué)生對思想政治教育者更新信息的關(guān)注度。

四、 新媒體時代開展大學(xué)生思想政治教育工作的對策

（一） 堅持新媒體時代思想政治教育工作的原則

1、 樹立以人為本的原則。應(yīng)當(dāng)充分的以大學(xué)生為本，尊重他們的主體地位和需求，讓大學(xué)生當(dāng)主角，注意區(qū)分大學(xué)生個性上的差異，因材施教，肯定他們自身的價值。

2、 與傳統(tǒng)教育方法相結(jié)合的原則。與傳統(tǒng)的教育方法相結(jié)合，就是要與思想政治教育理論課結(jié)合在一起，創(chuàng)新思想政治教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，要與日常的思想政治教育工作相互配合。

3、 與網(wǎng)絡(luò)教育形式相結(jié)合的原則。應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代化的手段和其它網(wǎng)絡(luò)教育形式開展大學(xué)生的思想政治教育工作。高校思想政治教育工作者可以通過微博、微信等微網(wǎng)絡(luò)平臺來引導(dǎo)大學(xué)生的思想發(fā)展。

（二） 豐富新媒體時代思想政治教育工作的內(nèi)容

1、 創(chuàng)新思想政治教育語言，形成自己的話語體系。教育工作者要時刻樹立“以大學(xué)生為本”的主體性地位，尊重大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)。教育工作者應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的話語方式，努力構(gòu)建對話式的話語方式。新媒體時代的到來使教育者和受教育者之間可以進行平等開放式的交流。高校思想政治教育工作者應(yīng)積極擴展網(wǎng)絡(luò)微話語，創(chuàng)造自己的新媒體語言。要整合一切有利因素，迎合時代發(fā)展的需要進而擴展思想政治教育的話語資源。

2、 引入社會熱點話題，豐富大學(xué)生思想政治教育理論課的內(nèi)容。在新的時代環(huán)境下，高校思想政治教育工作者應(yīng)加大對社會熱點問題的關(guān)注，重視和發(fā)揮微博、微信等即時通訊工具的作用，通過平等的交流，充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動性，及時的為大學(xué)生解答最關(guān)心的問題，進而引導(dǎo)大學(xué)生對道德觀念、政治信仰的深度思考。例如“感動中國”、“中國夢”、“十八大”精神等熱點話題。社會的熱點話題的引入，增強了大學(xué)生的主人翁意識和學(xué)習(xí)政治理論的自覺性。

3、 堅持弘揚社會主義核心價值體系，緊扣時代發(fā)展脈搏。在新的形勢下，高校思想政治教育工作者必須明確認(rèn)識到社會主義核心價值體對當(dāng)代青年大學(xué)生思想政治教育的重要性，使大學(xué)生的思想意識符合時代的潮流，才能促進大學(xué)生的成長成才。

（三）創(chuàng)新新媒體時代思想政治教育工作的方法

1、理論教育法。新的時期對馬克思主義理論教育提出了新的要求，這就要求高校思想政治教育工作者充分利用“微時代”的相關(guān)平臺，引導(dǎo)受教育者接收積極、健康的信息，摒除落后腐朽的思想觀念。理論教育的創(chuàng)新可以順應(yīng)時代的發(fā)展要求，保障了受教育者積極參與性，提高了思想政治教育理論課的針對性和時效性。

2、 情感滲透法。情感滲透教育的關(guān)鍵就是注重“以大學(xué)生為本”，在情感滲透的過程中要時刻關(guān)注大學(xué)生的思想態(tài)度、情感變化等，一切以大學(xué)生自身的健康發(fā)展為目的。通過情感滲透，培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的心態(tài)，提升辨別真?zhèn)魏褪欠堑哪芰?，樹立正確的思想觀念，促進大學(xué)生個體以及社會的健康發(fā)展。

3、 典型教育法。通過一些典型的人物或典型的事跡對受教育者進行啟發(fā)和教育，進而提高受教育者的思想認(rèn)識水平和覺悟意識。思想政治教育工作者要注意對典型的認(rèn)識、判斷和選擇，在此基礎(chǔ)上對典型加以運用。對典型的選擇上，要符合客觀實際。要有鮮明的時代性。要有層次性和多樣性，因材施教。

（四） 提升新媒體時代思想政治教育工作者的媒介素養(yǎng)

1、 培養(yǎng)思想政治教育工作者的媒介素養(yǎng)意識。高校思想政治教育工作者應(yīng)將新媒體時代的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺作為進行思想政治教育必備的媒介工具，利用這種媒介拓展自己的主體性地位，增加話語權(quán)，與大學(xué)生進行良好的互動交流。此外，面對海量的信息內(nèi)容，思想政治教育工作者應(yīng)對信息進行分析和處理。運用健康、科學(xué)、生動、有價值的信息內(nèi)容對大學(xué)生進行思想政治教育內(nèi)容上的廣泛傳播。

2、 提高思想政治教育工作者的信息傳播能力。對思想政治教育工作者來說，應(yīng)具備的基本素質(zhì)就是掌握運用網(wǎng)絡(luò)開展大學(xué)生思想政治教育工作的能力。高校思想政治教育工作者要具有分析和制作信息的能力。面對復(fù)雜的信息，高校思想政治教育工作者不應(yīng)簡單的進行信息的堆砌，而是要對信息進行分類整合，使之呈現(xiàn)出深層次的內(nèi)涵。通過聲情并茂的語言文字描述、生動形象的圖片、視頻、身臨其境的聲音表達(dá)等來進行大學(xué)生的信息傳播。

3、 開展提高思想政治教育工作者媒介素養(yǎng)的活動。高校思想政治教育教育工作者要根據(jù)目前教育者媒介素養(yǎng)意識培育的情況，制定切實可行的方案。要創(chuàng)建多種多樣的活動平臺。目前，大多數(shù)高校都具有廣播站、網(wǎng)絡(luò)教室、校園論壇、報紙等一系列的校園媒體，高?？梢猿浞謱@些校園媒體加以用，打造思想政治教育工作者媒介素養(yǎng)的活動的平臺。積極開展高校思想政治教育工作者媒介素養(yǎng)的實踐活動。高校應(yīng)充分利用各種媒介資源，打造實踐平臺，將理論與實踐有機的結(jié)合起來，開展具體的實踐活動以提升高校思想政治教育工作者的媒介素養(yǎng)。

[注釋]

①宮承波：《新媒體概論》，中國廣播電視出版社，2011版，第2頁.

②夏源：《新媒體政府規(guī)制研究》，博士論文，2012.

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（作者單位：上海師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，上海 200234）