高校社團(tuán)健康發(fā)展的思考

孫立銳+張士紅

（西安電子科技大學(xué)，西安 710126）

摘要：學(xué)生社團(tuán)由于其組織的自發(fā)性，活動的自主性，人員的年輕化，正越來越受到青年學(xué)生的歡迎。然而，由于大學(xué)生自身的不足與局限性，大學(xué)社團(tuán)一方面是蓬勃發(fā)展，另一方面也出現(xiàn)了諸如活動缺乏創(chuàng)新、組織混亂、內(nèi)部交流缺乏、管理不善等不少弊端。本文以“高校社團(tuán)健康發(fā)展的思考”為研究論題，從高校團(tuán)委與社團(tuán)發(fā)展、社團(tuán)負(fù)責(zé)人與社團(tuán)發(fā)展、社團(tuán)之間合作交流與發(fā)展、社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)與發(fā)展四方面對社團(tuán)發(fā)展進(jìn)行分析，旨在為社團(tuán)發(fā)展提供更好的途徑和策略。

關(guān)鍵詞：高校社團(tuán)；發(fā)展；交流活動；社團(tuán)負(fù)責(zé)人

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）21-0009-03

黨的十八大指出，要“全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力”[1]。隨著高校社團(tuán)建設(shè)的不斷發(fā)展，高校社團(tuán)已經(jīng)成為培養(yǎng)綜合型人才，提高大學(xué)生專業(yè)技能以及豐富大學(xué)生活的重要平臺，是高校對學(xué)生進(jìn)行教育、管理和服務(wù)的重要工作領(lǐng)域，也是高校校園文化的重要組成部分。

大學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自愿組成的，按照章程自主開展活動的學(xué)生組織，在校園文化建設(shè)中起到了重要的作用，《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》中指出，高校社團(tuán)是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效的方式，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮了重要作用，是新形式下有效凝聚學(xué)生、開展思想政治教育的重要組織動員方式，是以班級、年級為主開展學(xué)生思想政治教育的重要補(bǔ)充。優(yōu)秀的社團(tuán)可以加強(qiáng)高校思想教育工作，促進(jìn)高校校園文化全面繁榮發(fā)展，積極向上的校園文化可以營造良好的育人環(huán)境，推動高校素質(zhì)教育的進(jìn)程，在學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完善、實踐技能的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高方面起到了積極的作用，也可以帶領(lǐng)高校學(xué)生積極投身社會實踐和社會服務(wù)，從而實現(xiàn)自我價值，因此高校社團(tuán)發(fā)展質(zhì)量如何將直接影響學(xué)生的全面發(fā)展，社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展也是高校文化建設(shè)的重點(diǎn)工作。

一、高校團(tuán)委對社團(tuán)發(fā)展的引導(dǎo)性作用

高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識教育，更要注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合文化修養(yǎng)。團(tuán)委組織在校園文化建設(shè)中有著重要的引導(dǎo)作用。要積極倡導(dǎo)和鼓勵各種社團(tuán)活動的開展，豐富廣大學(xué)生的課余生活，加大社團(tuán)活動的影響范圍與輻射面。引導(dǎo)社團(tuán)活動由單一化向多元化發(fā)展，由一枝獨(dú)秀向百花齊放發(fā)展，同事做好規(guī)范管理工作，使社團(tuán)活動規(guī)范有序地進(jìn)行。

1.建立社團(tuán)發(fā)展培訓(xùn)體系。大學(xué)生由于自身經(jīng)驗的缺乏，所處環(huán)境的局限性，對事物認(rèn)知的不全面導(dǎo)致處理問題的能力欠缺，因此，合理高效的培訓(xùn)是非常必要的。培訓(xùn)是學(xué)習(xí)、增強(qiáng)社團(tuán)管理的最常用、最簡單的方法，也是適合社團(tuán)負(fù)責(zé)人在最短的時間內(nèi)接受管理理念的高效方法。團(tuán)委對社團(tuán)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)是對社團(tuán)進(jìn)行規(guī)范化管理的手段，因此，形成一整套系統(tǒng)化、科學(xué)化、具有大學(xué)生特色的培訓(xùn)體系是必不可少的，如通過與企業(yè)以及知名校友聯(lián)系，邀請著名的企業(yè)管理人才進(jìn)行面對面座談，講授一些最新的企業(yè)管理理念，并針對高校社團(tuán)管理提出相應(yīng)的建議。除此之外，針對社團(tuán)負(fù)責(zé)人的個人特點(diǎn)，對交流溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系處理能力等一系列管理者應(yīng)該具備的技能進(jìn)行培訓(xùn)[2]。培訓(xùn)可以根據(jù)各高校的具體情況定期開展。培訓(xùn)主題可以具有針對性，并且可以適當(dāng)穿插“商務(wù)談判模擬”、“角色扮演”等實戰(zhàn)演練形式。模擬訓(xùn)練能激發(fā)出學(xué)生更大的進(jìn)取心和創(chuàng)造力、更強(qiáng)的責(zé)任感以及團(tuán)隊合作意識。同時培訓(xùn)體系也能為后續(xù)社團(tuán)的發(fā)展儲備人才，強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)管理理念，保障社團(tuán)發(fā)展的連續(xù)性，為社團(tuán)持續(xù)蓬勃發(fā)展提供必要的資源。

2.建立社團(tuán)考核制度。為加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)管理，調(diào)動高校學(xué)生參與社團(tuán)活動積極性，促進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展，依據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，共青團(tuán)中央、教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》，制定相應(yīng)的高校社團(tuán)考核辦法[3]。通過對社團(tuán)舉辦活動的次數(shù)、舉辦規(guī)模、學(xué)生參與率、社團(tuán)影響力等一系列因素進(jìn)行考評，將考核結(jié)果進(jìn)行等級區(qū)分，依次分為巨星社團(tuán)、明星社團(tuán)、普通社團(tuán)，并對評分高的學(xué)生社團(tuán)予以一定的資金獎勵，以此來增強(qiáng)社團(tuán)間的競爭力，同時以“巨星社團(tuán)”以及“明星社團(tuán)”的稱號吸引更多學(xué)生的加入。所有的考核以數(shù)字化的方式呈現(xiàn)，即事先制作各類適合可用的考核表格，按項目重要性分布權(quán)值，并由專門部門監(jiān)察、打分，便可對社團(tuán)活動優(yōu)劣及社團(tuán)工作成效一目了然，同時在監(jiān)察過程中收集到的文字資料也應(yīng)及時存檔備查。

二、社團(tuán)負(fù)責(zé)人對社團(tuán)發(fā)展的關(guān)鍵作用

社團(tuán)發(fā)展靠人才，任何一個優(yōu)秀的社團(tuán)都需要有一批出色的領(lǐng)導(dǎo)者。社團(tuán)負(fù)責(zé)人是社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者，對社團(tuán)的發(fā)展具有重要的意義，也是一個社團(tuán)的靈魂所在，而一個社團(tuán)的發(fā)展對社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)提出較高的要求。

1.社團(tuán)負(fù)責(zé)人必備能力。社團(tuán)負(fù)責(zé)人是一個社團(tuán)的靈魂。一個優(yōu)秀的社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)者一是具備淵博的文化與專業(yè)技能，領(lǐng)導(dǎo)者的地位與角色要求社團(tuán)負(fù)責(zé)人必須具有良好的文化素質(zhì)和技能。二是具備杰出的領(lǐng)導(dǎo)與管理能力。能力是知識的具體運(yùn)用，領(lǐng)導(dǎo)與管理能力是社團(tuán)負(fù)責(zé)人最基本的要求，它包括執(zhí)行力、創(chuàng)新力、組織管理能力等，這些能力在社團(tuán)的發(fā)展過程中起著舉足輕重的作用。三是具備較強(qiáng)的社交能力和責(zé)任意識。優(yōu)秀的社團(tuán)負(fù)責(zé)人運(yùn)用自己的社交能力使社團(tuán)健康發(fā)展，使社員和諧共處。責(zé)任意識則是社團(tuán)負(fù)責(zé)人發(fā)展、壯大、繁榮社團(tuán)的根本保證。四是具備判斷和決策能力。思考是行為的種子。團(tuán)隊負(fù)責(zé)人在面對復(fù)雜問題、突發(fā)事件時，要有分析判斷與決策的能力。分析判斷是決策的基礎(chǔ)，決策是管理的心臟，是執(zhí)行的前提條件，是負(fù)責(zé)人必備的素質(zhì)要求[4]。

2.提高社團(tuán)負(fù)責(zé)人的個人魅力。社團(tuán)負(fù)責(zé)人個人魅力的高低，實際上標(biāo)志著負(fù)責(zé)人被社團(tuán)、社員以及身邊的人認(rèn)可和接受的程度，這把標(biāo)尺甚至可以影響社團(tuán)負(fù)責(zé)人管理社團(tuán)的成敗。社團(tuán)負(fù)責(zé)人綜合素質(zhì)的提升，有利于個人魅力的增加。具備高尚的思想品德是一個負(fù)責(zé)人個人魅力的根本體現(xiàn)，即要做到秉公處事、善于團(tuán)結(jié)、品格端正、誠實守信。社團(tuán)負(fù)責(zé)人作為管理者，只有具有了高尚的品德修養(yǎng)，才能無私的為社團(tuán)做出貢獻(xiàn)，為社員謀福利。良好的心理品質(zhì)也是個人魅力的重要體現(xiàn)，具備良好的心理素質(zhì)讓社團(tuán)負(fù)責(zé)人在遭遇困難時永不放棄，同時在處理一些突發(fā)事件時更加鎮(zhèn)定，也讓社員體會到更強(qiáng)的安全感，從而能夠以社團(tuán)負(fù)責(zé)人為中心緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。在任何一個崗位，社團(tuán)負(fù)責(zé)人要想獲得成功，在提高綜合能力的同時，絕不能忽視個人魅力的培養(yǎng)。

三、社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)對社團(tuán)發(fā)展的促進(jìn)作用

高校學(xué)生社團(tuán)是廣大同學(xué)依照共同的興趣愛好自愿組成的文化、體育、娛樂、科學(xué)技術(shù)等方面的群眾性團(tuán)體，也是學(xué)生自發(fā)組織的以自我教育、自我管理、自我服務(wù)為宗旨的群眾性團(tuán)體。高校學(xué)生社團(tuán)作為一個獨(dú)立的團(tuán)體，為了其持續(xù)發(fā)展，一套行之有效的運(yùn)行機(jī)制不可或缺。

1.完善合理的分工體制。由于目前絕大多數(shù)社團(tuán)內(nèi)部分工不明確，以致管理混亂，組織內(nèi)部不民主，負(fù)責(zé)人總攬一切。合理的分工可以提高工作效率，充分發(fā)揮每個人的特長與優(yōu)勢，彌補(bǔ)個人能力不足。因此，社團(tuán)的管理應(yīng)有一套完整的分工管理體制。首先，社團(tuán)管理層成員經(jīng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人推薦，全體社員民主投票、公開選舉產(chǎn)生。管理層相當(dāng)于社團(tuán)的一個智囊團(tuán)，通過運(yùn)用他們的智慧與才能為社團(tuán)的發(fā)展提供優(yōu)化方案，為社團(tuán)負(fù)責(zé)人獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為各項活動提出建議。其次，社團(tuán)管理層的每一個管理者應(yīng)明確自己的職責(zé)分工，以身作則，積極參與社團(tuán)各項活動。最后，在每一次活動前，社團(tuán)管理層在充分了解每個社員的性格特點(diǎn)與能力的前提下，根據(jù)實際情況，為每一個社員分配力所能及的工作，使每位社員在活動中能夠有所參與，有所收獲。

2.提高社團(tuán)創(chuàng)新性。社團(tuán)在當(dāng)今大學(xué)組織中占有重要地位，其發(fā)展良好與否直接影響大學(xué)校園的文化氛圍，故學(xué)校對大學(xué)社團(tuán)進(jìn)行良性的指導(dǎo)與培養(yǎng)對建設(shè)和諧型、文明型校園具有重要作用。社團(tuán)對校園文化建設(shè)作用顯著，一些建設(shè)性的建議是社團(tuán)不斷發(fā)展的“良藥”，大學(xué)社團(tuán)的創(chuàng)新更是大學(xué)發(fā)展的需要。欲建設(shè)與時代齊進(jìn)步、同發(fā)展的新型校園，應(yīng)從社團(tuán)創(chuàng)新開始。

3.提高社團(tuán)多樣性。社團(tuán)的多樣化發(fā)展在很大程度上決定了一個社團(tuán)在同學(xué)中受歡迎的程度，活動是否足夠的吸引人與社團(tuán)的發(fā)展息息相關(guān)。社團(tuán)的多樣化發(fā)展使社團(tuán)本身更具競爭力，同時也更能吸引廣大同學(xué)的參與和加入。這就要求我們必須重視社團(tuán)的多樣化發(fā)展。一是提高社團(tuán)活動形式多樣性。社團(tuán)活動是一扇多彩的窗，形式多樣的社團(tuán)活動能給大家?guī)碜孕?、快樂，也能使大家提高能力、獲得鍛煉。社團(tuán)活動通常有學(xué)術(shù)研究、座談交流、講座報告、創(chuàng)作表演、實踐服務(wù)、義務(wù)咨詢等類型。二是增強(qiáng)社團(tuán)活動范圍的廣泛性。社團(tuán)活動不應(yīng)僅僅局限于大學(xué)校園內(nèi)，而應(yīng)在辦好校園內(nèi)活動的基礎(chǔ)上，多增加與校外接觸交流的機(jī)會，這包括校與校之間的交流，學(xué)校與企業(yè)的接觸，學(xué)校與政府之間的聯(lián)系。

4.營造社團(tuán)“家文化”氛圍。所謂社團(tuán)“家文化”氛圍的營造，就是把家的和諧與愛融入到社團(tuán)管理中，用激勵式的方法激發(fā)社員的潛能；讓大家在社團(tuán)中找到歸屬感，相互理解；讓社團(tuán)中的每位社員以主人翁的心態(tài)自居，人人是主人，人人有思想，自覺參與到社團(tuán)建設(shè)中；為社員營造民主和諧、涌動生機(jī)與活力的社團(tuán)氛圍；使社團(tuán)管理在制度上規(guī)范化、管理上人性化、心理上認(rèn)可化。通過社團(tuán)內(nèi)部日?；顒樱M織各種戶外活動，例如：野炊、遠(yuǎn)游、登山、聚餐等形式，增進(jìn)社員之間的交流與溝通。同時，將“家文化”理念中的“互助”、“創(chuàng)新”、“堅持”、“自我”四個重要因素始終貫穿于社團(tuán)的管理中，為社員創(chuàng)造如同家一般的溫暖氛圍，使社員彼此如家人一般的相互包容理解[5]。

5.建立社團(tuán)內(nèi)部考核制度。高校社團(tuán)的良性發(fā)展不僅需要高校的協(xié)調(diào)與配合，更重要的是取決于社團(tuán)每一位成員的競爭與合作。一套好的激勵考核制度可以有效地發(fā)揮每位社員的主觀能動性。由此可見，建立起完善的社員考核制度是必不可少的。對普通社員的考核，可以根據(jù)他們對社團(tuán)的貢獻(xiàn)度、活動參與度、在社團(tuán)中發(fā)揮的作用等因素來具體進(jìn)行評判。

6.社團(tuán)日?；顒?。社團(tuán)日?；顒拥拈_展能夠豐富我們的校園文化生活，在社團(tuán)日?；顒又校軌蚺囵B(yǎng)社員以及其他學(xué)生的興趣、能力及創(chuàng)造力，同時，日?；顒拥拈_展能夠加強(qiáng)社員之間的交流。社團(tuán)日?；顒幼鳛槠綍r最一般的活動，舉辦的次數(shù)當(dāng)然也是較多的，就其規(guī)模而言，可大可小，而每一個社員也正是在這種活動中，可以依次輪流充當(dāng)主角，這樣能夠鍛煉社員的協(xié)調(diào)與組織能力，社團(tuán)日?；顒右舱窃谶@種潛移默化中不斷體現(xiàn)出自身的價值與意義。

四、社團(tuán)之間交流合作對社團(tuán)發(fā)展的強(qiáng)化作用

為了擴(kuò)大社團(tuán)的影響力與號召力，使社團(tuán)向著一個更加壯大的方向發(fā)展，社團(tuán)之間應(yīng)努力加強(qiáng)交流與合作，集聚各社團(tuán)所有人的力量與知識，使社團(tuán)工作朝著一個更加完善的方向發(fā)展。

1.建立社團(tuán)之間的交流關(guān)系。高校社團(tuán)并不是獨(dú)立存在的，社團(tuán)之間建立起友好合作交流關(guān)系，有助于社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展。同時，各社團(tuán)的合作與交流是符合學(xué)生利益的，符合各高校社團(tuán)發(fā)展的需要，是當(dāng)今社會合作與交流潮流下的縮影。不定期的舉辦社團(tuán)間的經(jīng)驗交流會，不僅包括各社團(tuán)負(fù)責(zé)人之間的經(jīng)驗交流，還應(yīng)當(dāng)包括負(fù)責(zé)人與社員的交流、不同社團(tuán)的社員之間的經(jīng)驗交流，交流的目的在于使不同性質(zhì)或宗旨的社團(tuán)相互溝通，取長補(bǔ)短，表達(dá)自己的見解，了解各自的特色，提升社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)的管理能力，提高社團(tuán)管理效率，使社團(tuán)更好地服務(wù)社員，更好地滿足社員的需要。

2.建立社團(tuán)之間的合作關(guān)系。社團(tuán)是一個大集體，但很多社團(tuán)卻常常意識不到這個大集體的存在，而是只關(guān)注于自己的社團(tuán)工作與發(fā)展。但是一個社團(tuán)的影響力總是有限的，只有社團(tuán)之間相互合作，取長補(bǔ)短，才可以擴(kuò)大活動的影響力，彼此之間學(xué)習(xí)更多的知識。還可以擴(kuò)大自己的人脈，對自己以后的生活都有很大的幫助。如今，社團(tuán)活動逐漸由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變，即通過橫向聯(lián)系，多個社團(tuán)聯(lián)合辦活動，這樣即克服了人力、物力、財力方面不足造成的活動難以開展的尷尬，還能擴(kuò)大影響，提高社團(tuán)活動的輻射能力，做到不僅社團(tuán)成員可以參加，還吸引社團(tuán)外的學(xué)生參加。

參考文獻(xiàn)：

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[4]當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備的基本能力[EB/OL].2014.http：//www.docin.com/p-755336073.html.

[5]家文化[EB/OL].http：//www.baike.com/wiki/%E5%AE%B6%E6%96%87%E5%8C%96.

收稿日期：2016-12-10