轉(zhuǎn)動(dòng)校園，讓學(xué)生愛上足球

馮明??

摘 要：本文提出了營(yíng)造足球文化氛圍，開發(fā)足球校本課程，加強(qiáng)足球課內(nèi)外實(shí)踐等有效開展足球活動(dòng)的方法。并提出了中小學(xué)開展足球的目標(biāo)不是使學(xué)生成為專業(yè)球員，而是以培養(yǎng)興趣為主，豐富學(xué)生的課余生活。

關(guān)鍵詞：足球；興趣；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）07-054-1

筆者認(rèn)為，當(dāng)今的中小學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)應(yīng)以足球的射門和小游戲來(lái)進(jìn)行。比如大年齡組的孩子們可以一邊運(yùn)球，一邊在教練的帶領(lǐng)下模仿切爾西球星的慶祝動(dòng)作。當(dāng)教練喊道“蘭帕德”的名字時(shí)，孩子們會(huì)整齊地做出兩個(gè)食指指天并抬頭仰望的慶祝動(dòng)作。小年齡組的孩子們有一項(xiàng)盤球過(guò)定點(diǎn)后射門的訓(xùn)練內(nèi)容，當(dāng)射門入網(wǎng)時(shí)多名教練會(huì)跑上前來(lái)歡呼這一進(jìn)球。這種訓(xùn)練方式不應(yīng)太多考慮技巧和競(jìng)技，只是為了孩子盡情地釋放激情，懂得團(tuán)隊(duì)合作。

一、打造校園足球文化，營(yíng)造全民參與的足球氛圍

要使足球運(yùn)動(dòng)能持之以恒得到發(fā)展，形成良好的氛圍非常重要。我們著力建設(shè)本校特色的足球文化，讓拼搏、團(tuán)結(jié)、協(xié)作成為校園的一種精神，讓足球運(yùn)動(dòng)成為校園的一面旗幟。我們學(xué)校門口的宣傳窗專門開辟了一個(gè)足球?qū)?，?jīng)常刊出一些足球知識(shí)和技術(shù)圖解、裁判法則以及足球新聞。球場(chǎng)內(nèi)外的圍欄上懸掛了一些勵(lì)志格言和球星宣傳畫。學(xué)校每年舉辦一次歷時(shí)一個(gè)月的“足球節(jié)”以營(yíng)造良好的足球氛圍。期間，舉辦有年級(jí)足球聯(lián)賽、師生足球隊(duì)校際比賽，足球知識(shí)講座、足球知識(shí)搶答賽、球星成才故事演講等活動(dòng)。今年暑假，學(xué)校將準(zhǔn)備舉辦足球夏令營(yíng)，以此為推手進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)和技術(shù)水平。這些活動(dòng)吸引了全體學(xué)生的參與，有效提高了學(xué)生的足球素養(yǎng)。

二、開設(shè)足球課程，建設(shè)適合學(xué)生年齡特征的教材體系

學(xué)校根據(jù)當(dāng)前的學(xué)生需求，在體育課程設(shè)置中開展足球跑課全校每班每星期專門開設(shè)了一節(jié)足球課。體育教研組堅(jiān)持了人本性、趣味性、整體性、差異性和實(shí)踐性原則，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特征開發(fā)足球教材，構(gòu)建了以足球普及教學(xué)為主體，以實(shí)踐體驗(yàn)為途徑的課程內(nèi)容。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐研究，我們逐漸完善了各個(gè)年級(jí)段的教學(xué)計(jì)劃，并把每年的教案整理成冊(cè)形成了校本教材，保證了足球教學(xué)的系統(tǒng)性和科學(xué)性。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)足球課堂教學(xué)的研究，要求每個(gè)體育教師一個(gè)學(xué)年必須開出一堂足球公開課，做到以研促教，博采眾長(zhǎng)，提高實(shí)效。

三、課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生獲得豐富的實(shí)踐體驗(yàn)

興趣是學(xué)習(xí)之本，是學(xué)習(xí)的最強(qiáng)有力的動(dòng)力。在除了足球文化和開展足球跑課的基礎(chǔ)上，我們還堅(jiān)持開展高水平的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)，當(dāng)然我們?cè)谟?xùn)練初始階段，我們通過(guò)向?qū)W生介紹足球的起源，比賽的規(guī)則和各種技戰(zhàn)術(shù)的要領(lǐng)，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和訓(xùn)練熱情。從上面的闡述我們所想象的對(duì)孩子足球興趣的培養(yǎng)應(yīng)圍繞上面的精神去培養(yǎng)孩子們對(duì)于足球的認(rèn)識(shí)和熱愛，在后面的一段時(shí)間就將會(huì)通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉球性和控球能力，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，初步掌握足球最基本技術(shù)和方法，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

1.足球不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，愛上足球的關(guān)鍵之一就是要有人陪他踢。因而在學(xué)校的體育課堂上有空就帶著學(xué)生去傳幾腳球，或者鼓勵(lì)學(xué)生和老師一起踢。我們足球興趣小組采用自愿加審核的參與形式，目的在于保質(zhì)保量地搞好活動(dòng)的效果：在活動(dòng)的過(guò)程中注意全體面向?qū)W生，以健身和豐富課余文化生活為目的，內(nèi)容豐富、空間廣闊、形式多樣、方法靈活、不追求創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)謀求身體健康、精神愉快和良好的鍛煉效果，符合現(xiàn)代《體育與健康》教改所提倡的教學(xué)方向和要求。

2.高年級(jí)的學(xué)生就可以了解足球球隊(duì)的文化，不一定要成為哪家俱樂(lè)部的球迷，而是帶著學(xué)生去感受足球的榮譽(yù)感。榮譽(yù)是由個(gè)人自尊心、名譽(yù)感、光榮感、好勝心、自我感、集體主義情感組成的一種復(fù)雜的道德情操。當(dāng)學(xué)生有了榮譽(yù)感或者是為了去捍衛(wèi)自己的榮譽(yù)的時(shí)候，他們就有了動(dòng)力，能夠投入更多的精力、思考和時(shí)間在里面，越深入越了解越積極越有興趣，最后能夠從個(gè)人的榮譽(yù)升華為集體的榮譽(yù)，團(tuán)隊(duì)集體的利益高于了一切。

四、優(yōu)化活動(dòng)評(píng)價(jià)方式，改一次性評(píng)價(jià)為過(guò)程性評(píng)價(jià)

合理的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生鍛煉價(jià)值的肯定，是激勵(lì)學(xué)生持之以恒進(jìn)行鍛煉的動(dòng)力。我們改傳統(tǒng)的一次性終結(jié)性評(píng)價(jià)習(xí)慣，為重視學(xué)生參與態(tài)度、積極性、合作精神、思考與判斷、技能與表現(xiàn)等方面的過(guò)程性評(píng)價(jià)，獲得了很好的效果。

在練習(xí)中，學(xué)生做出一個(gè)漂亮動(dòng)作時(shí)，我們應(yīng)該馬上喝彩進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，這能很好地起到鼓舞士氣、增強(qiáng)信心、提高學(xué)習(xí)興趣、幫助學(xué)生形成技術(shù)動(dòng)作的“動(dòng)力定型”的作用。學(xué)生如果出現(xiàn)迷茫、急躁、沮喪情緒時(shí)，我們要對(duì)他的閃光點(diǎn)加以肯定，引導(dǎo)學(xué)生克服暫時(shí)的低落情緒，然后指出技術(shù)中存在的錯(cuò)誤點(diǎn)，往往能獲得好的教學(xué)效果。

每個(gè)學(xué)期的考核，我們采用拉長(zhǎng)測(cè)試的時(shí)間、不限考試次數(shù)的過(guò)程性評(píng)價(jià)形式，給學(xué)生提供足夠的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備和鍛煉，“以考促練”讓學(xué)生把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)，獲得成功的體驗(yàn)。

代表班級(jí)參加校級(jí)比賽，每個(gè)學(xué)生就會(huì)獲得校級(jí)實(shí)踐星和體藝星，代表學(xué)校參加高一級(jí)比賽，我們不但在先進(jìn)班評(píng)選時(shí)直接加分，還在學(xué)校宣傳窗設(shè)置了榮譽(yù)榜，舉行隆重的“校星”上榜儀式，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

興趣和愛好是受社會(huì)性制約的，不同的環(huán)境、不同的職業(yè)、不同的文化層次的人，興趣和愛好都不一樣。為了使學(xué)生能夠永遠(yuǎn)保持對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的愛好和興趣，就必須為他們創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性；加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生自主練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價(jià)值觀。教師每次課都應(yīng)采用探究式教學(xué)模式，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。只有這樣，我們才能保持學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓學(xué)生體驗(yàn)到足球所帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)而使他們擁有健康的身心，為他們的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)！