搞好班級(jí)管理之我見

劉躍堅(jiān)

【摘要】班主任工作是學(xué)校德育工作的前沿陣地。學(xué)生的成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的厚望，學(xué)校各項(xiàng)教育計(jì)劃的實(shí)施，最后都落實(shí)到班級(jí)管理上，落實(shí)到班主任的雙肩上。如何搞好班級(jí)管理，建立一個(gè)良好的班集體，充分發(fā)揮班集體的作用，是班主任工作中的重要任務(wù)。我在班主任工作實(shí)踐中，逐步摸索并總結(jié)了一些行之有效的做法。

【關(guān)鍵詞】班集體 融合 激發(fā) 凝聚力

【中圖分類號(hào)】G625 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）12-0181-02

一、必須建立融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德

建立良好的師生關(guān)系，是班主任對(duì)學(xué)生有效教育的前提條件，對(duì)搞好班級(jí)管理，促進(jìn)教育教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生良好性格、情操的養(yǎng)成，都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。多年來，我一直注重師生的情感溝通，創(chuàng)造最佳的教育氣氛和環(huán)境。主要做法如下：①在學(xué)期初，為傾聽學(xué)生心聲，反映學(xué)生的意愿，了解學(xué)生思想，舉行以《我喜愛的班主任》為議題的主題班會(huì)活動(dòng)；在平時(shí)學(xué)習(xí)期間，用說悄悄話的形式，以《老師，我想對(duì)你說》為題，讓學(xué)生跟我傾吐心里話，視班主任為知心人；期末，我給學(xué)生寫評(píng)語的同時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生給老師寫評(píng)語，師生坦誠(chéng)相見，平等交流。因此，師生之間增進(jìn)了了解，加深了感情，教育活動(dòng)就容易開展，學(xué)生也容易接受班主任的教導(dǎo)。②堅(jiān)持家訪教育。一訪學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生；二訪表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生；三訪思想有問題的學(xué)生；四訪生病的學(xué)生。這樣，使家長(zhǎng)和學(xué)生們體會(huì)到老師的關(guān)心，能與老師取得一致意見，共同解決問題，因而使一些不良現(xiàn)象得到及時(shí)糾正。③堅(jiān)持思想品德教育。小學(xué)生年齡小，知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)都比較貧乏，在日常生活中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，所以我在與學(xué)生的朝夕相處中，借助情感催化，加強(qiáng)實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們的行為有明確的準(zhǔn)則，逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。通過這樣的努力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品德，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，為創(chuàng)造良好的班集體奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、必須引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。我對(duì)學(xué)習(xí)怕辛苦的學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)：①利用身邊的事物啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要意義，讓學(xué)生懂得人類要進(jìn)步，社會(huì)要發(fā)展，國(guó)家要富強(qiáng)，靠的是科學(xué)技術(shù)，我們今天學(xué)好文化知識(shí)就是為了將來為人類、為社會(huì)、為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)，從而使學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的。②以名人的事跡教育學(xué)生。例如：我給學(xué)生講張海迪身殘志堅(jiān)頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，陳景潤(rùn)爭(zhēng)分奪秒刻苦鉆研的感人故事，教育學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，?yán)格要求自己，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)。③根據(jù)學(xué)生情況因材施教。如要求思維能力強(qiáng)的同學(xué)每天堅(jiān)持做一道教學(xué)難題，差生每天多做一道基礎(chǔ)題，對(duì)進(jìn)步大的同學(xué)，我自己解囊買獎(jiǎng)品給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)了“比、學(xué)、幫、趕、超”的良好學(xué)風(fēng)的形成。

三、必須注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班干部，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，要把幾十個(gè)“小世界”統(tǒng)一成一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的整體，光靠老師的努力不行，必須要有得力的班干部，團(tuán)結(jié)在班主任周圍，帶領(lǐng)全班同學(xué)齊心協(xié)力，共同建立良好的班集體。我培養(yǎng)骨干，首先是選出學(xué)習(xí)好、膽子大、工作能力強(qiáng)，有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任班干部，組成班委會(huì)，并根據(jù)各人的特點(diǎn)作好分工。然后，有意識(shí)的培養(yǎng)他們，放手讓他們參與班級(jí)管理，讓他們充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，從小事著手，培養(yǎng)他們的工作能力。例如：班上的墻報(bào)由他們自己去設(shè)計(jì)，讓他們自己選材，自己畫，自己寫；讓他們自己去辦好班上的圖書角；就連班上的值日工作也由他們?nèi)グ才?；?dāng)老師不在的時(shí)候，班上工作由班干部負(fù)責(zé)，處處樹立班干部的威信。同時(shí)，我還利用每周的班會(huì)課先召開班干會(huì)，讓他們互相交流意見，并聽取他們的工作匯報(bào)，充分肯定他們的成績(jī)，如有問題就及時(shí)給予點(diǎn)撥，真正做到“放手不放心”。通過鍛煉，班干部的工作能力有了明顯的提高，班集體的凝聚力大大增強(qiáng)，班委會(huì)成為班集體名副其實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)核心，優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也因此而逐步建立起來。

四、必須以慈父之心愛學(xué)生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作

偉大的教育家陶行知先生有句名言“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真?！笔刮以诙嗄甑慕逃龑?shí)踐中樹立了“面向全體，偏愛差生”的教育觀念。差生也是班中的一分子，我認(rèn)為，如果做好了差生的轉(zhuǎn)化工作，班級(jí)的整體素質(zhì)也就提高了。于是，對(duì)智力差，力不從心的后進(jìn)生，我從“優(yōu)教”入手，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，利用課余時(shí)間，采用淺顯易懂、生動(dòng)有趣的教學(xué)手段給差生補(bǔ)課，盡量減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)他們克服困難，提高成績(jī)的勁頭和動(dòng)力。我班的鐘苑蘭智力低下，接受能力差，我輔導(dǎo)她時(shí)，就從最基礎(chǔ)、最易懂的問題入手，不厭其煩反復(fù)地給她講解，幫助她逐步樹立學(xué)習(xí)的信心，讓她不斷看到自己的進(jìn)步，感到只要自己努力，就會(huì)有所收獲。經(jīng)過努力，她的成績(jī)逐步提高了，由當(dāng)初的30多分，提高到70分以上。對(duì)智力不差，但由于紀(jì)律散漫、貪玩而導(dǎo)致成績(jī)差的學(xué)生，我采取熱情幫助，耐心說服的態(tài)度來教育他們，轉(zhuǎn)變他們的思想，從不漫罵、挖苦，從不損傷他們的自尊心。如我班的鐘海波就是這樣的學(xué)生，經(jīng)常打架，無心上學(xué)。由于受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，到校外打電子游戲機(jī)、抽煙、喝酒，甚至勒索他人，后又盜竊，影響很壞。我采取多種形式對(duì)他進(jìn)行熱情耐心的教育，待他親如子，經(jīng)常找他談心，幫助他樹立理想、查危害、講紀(jì)律，破例讓他擔(dān)任班里的圖書管理員，為班集體做好事。他很高興地接受了這一任務(wù)。由于智力不差，同時(shí)，又感受到了老師對(duì)他的信任，所以他不但盡心盡力地做好每一件工作，還自覺地規(guī)范自己的行為，自覺地努力學(xué)習(xí)，成績(jī)提高得很快，幾次考試都達(dá)到了優(yōu)秀。沒有愛，就沒有教育，愛應(yīng)成為教育的主旋律。所以，對(duì)于差生最關(guān)鍵的是要有愛心，要多給他關(guān)心、信任、理解和尊重，使他們感到溫暖，給他們前進(jìn)的動(dòng)力。

班主任工作是做人的工作，做人不易，做人的工作更難。班主任時(shí)時(shí)處處要給學(xué)生良師益友的形象，也要有慈父般的愛心和不厭其煩、不辭勞苦的精神，引導(dǎo)與教育每一個(gè)學(xué)生，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃、積極向上的良好班集體，使大家都生活在一個(gè)快樂、幸福的大家庭！