健康教育路徑在乳腺癌患者護(hù)理中的應(yīng)用效果觀察

包 榮

（內(nèi)蒙古包頭市中心醫(yī)院，內(nèi)蒙古 包頭 014040）

健康教育路徑在乳腺癌患者護(hù)理中的應(yīng)用效果觀察

包 榮

（內(nèi)蒙古包頭市中心醫(yī)院，內(nèi)蒙古 包頭 014040）

目的觀察研究在乳腺癌患者中應(yīng)用健康教育路徑進(jìn)行護(hù)理的護(hù)理效果，為臨床此類(lèi)疾病的護(hù)理提供參考依據(jù)。方法選取我院于2016年1月～2016年12月收治的乳腺癌患者50例為本次實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象。按照隨機(jī)原則分為均等的對(duì)照和實(shí)驗(yàn)兩組，每組各25例。對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組給予常規(guī)護(hù)理加健康教育路徑護(hù)理，觀察統(tǒng)計(jì)兩組患者的健康教育效果。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組患者的護(hù)理滿意度效果顯著優(yōu)于對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組患者的健康教育效果也顯著優(yōu)于對(duì)照組（P＜0.05）。結(jié)論乳腺癌患者中應(yīng)用健康教育路徑進(jìn)行護(hù)理，臨床應(yīng)用效果好，可以有效的提高護(hù)理滿意度和患者對(duì)相關(guān)疾病知識(shí)的掌握程度，值得臨床推廣。

乳腺癌；健康教育路徑；常規(guī)護(hù)理

乳腺癌，一個(gè)讓無(wú)數(shù)女性聞之變色的惡心腫瘤疾病，在全國(guó)乃至全世界一直有很高的發(fā)病率，并有逐年升高的趨勢(shì)，而且發(fā)病年齡日趨年輕化[1]。手術(shù)是目前治療乳腺癌疾病的主要治療方案，但是手術(shù)治療對(duì)患者的身體損傷較大，術(shù)后不良反應(yīng)也較多，因此需要對(duì)患者進(jìn)行全方位的護(hù)理，來(lái)促使患者心理和身體上的早日康復(fù)，提高患者的生活質(zhì)量。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院于2016年1月～2016年12月收治的乳腺癌患者50例為本次實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象。對(duì)照組年齡在32～63歲，平均年齡（44.3±5.6）歲，文化程度分布為：高中以下5例，高中至大專(zhuān)12例，大專(zhuān)以上8例；實(shí)驗(yàn)組年齡在31～64歲，平均年齡（45.1±6.1）歲，文化程度分布為：高中以下6例，高中至大專(zhuān)10例，大專(zhuān)以上9例；兩組患者均同意實(shí)驗(yàn)方案，并自愿簽署同意書(shū)，采用的手術(shù)方式均為乳腺癌根治術(shù)。年齡、學(xué)歷等資料無(wú)顯著差異（P＞0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組患者進(jìn)采用常規(guī)護(hù)理手段。實(shí)驗(yàn)組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育路徑，具體流程如下：

1.2.1 入院指導(dǎo)：患者從入院開(kāi)始，就要幫助患者迅速熟悉醫(yī)院環(huán)境，對(duì)患者的生理和心理進(jìn)行評(píng)估，采取相應(yīng)的健康教育和心理護(hù)理，消除患者內(nèi)心的焦慮和恐懼，為患者介紹手術(shù)相關(guān)的知識(shí)，指導(dǎo)患者注意飲食，保證充足的休息時(shí)間，如有需要，可適當(dāng)借助安眠藥物，確?；颊咝膽B(tài)平和，精神好，做好手術(shù)前的準(zhǔn)備。

1.2.2 術(shù)后健康教育：患者手術(shù)之后可能會(huì)出現(xiàn)疼痛等反應(yīng)，這時(shí)要適當(dāng)使用止疼泵。護(hù)理人員要密切觀察患者的敷料是否有滲血現(xiàn)象，患側(cè)上肢是否有腫脹。要多觀察患者的心理情況，如果發(fā)現(xiàn)有負(fù)性情緒一定要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，鼓勵(lì)患者積極配合治療。術(shù)后注意飲食調(diào)節(jié)，盡量多食用高維生素、高蛋白的食物，多吃新鮮水果蔬菜，少吃高糖、高脂食物，盡量不吃動(dòng)物內(nèi)臟[2]。帶病情稍微恢復(fù)之后要及時(shí)進(jìn)行康復(fù)鍛煉，為患者介紹康復(fù)鍛煉的意義目的和方法，以及注意事項(xiàng)，促使患者早日康復(fù)。

1.2.3 出院指導(dǎo)：出院時(shí)對(duì)患者進(jìn)行健康指導(dǎo)，指導(dǎo)患者堅(jiān)持功能訓(xùn)練，出院后定期回院復(fù)診，定期進(jìn)行化療，教會(huì)患者學(xué)會(huì)自我檢查，遇到不良現(xiàn)象隨時(shí)回院復(fù)診。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 16.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)本次數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料以（s）表示，t檢驗(yàn)，計(jì)量資料以%表示，x2檢驗(yàn)，P＜0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

兩組患者經(jīng)過(guò)不同的護(hù)理手段之后，實(shí)驗(yàn)組患者的健康教育效果顯著優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），如表1所示。

表1 兩組患者的健康教育效果比較 [n（%）]

3 討 論

乳腺癌是臨床上常見(jiàn)的惡性腫瘤，給患者的身體和心理造成了嚴(yán)重的損害。一般患者知道病情后，常會(huì)出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理情緒，影響了患者的治療和康復(fù)進(jìn)程[3]。對(duì)患者采用健康教育路徑后，能夠有效的提高患者的疾病知曉率，以及相關(guān)的知識(shí)掌握度和技術(shù)掌握度，還能提高患者的遵醫(yī)行為，促使患者提高治療積極性[4]。本次研究中，實(shí)驗(yàn)組患者的健康教育效果顯著優(yōu)于對(duì)照組，無(wú)論是在遵醫(yī)行為還是知識(shí)和技能掌握情況，都具有顯著的優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明對(duì)乳腺癌患者應(yīng)用健康教育路徑能夠有效的提高患者對(duì)疾病的知識(shí)掌握，排除其不良心理情緒，使患者樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心，從而促進(jìn)患者的早日康復(fù)，提高生存質(zhì)量。

[1] 王翠英.健康教育路徑在乳腺癌手術(shù)患者護(hù)理中的應(yīng)用分析[J].河南醫(yī)學(xué)研究,2015,04:155-156.

[2] 張 瓊,蘇利花,劉彩俠.臨床護(hù)理路徑在乳腺癌手術(shù)患者健康教育中的應(yīng)用效果[J].中國(guó)健康教育,2015,09:890-892.

[3] 陳紅霞.健康教育路徑在乳腺癌手術(shù)患者護(hù)理中的應(yīng)用分析[J].實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)電子雜志,2016,04:143-144.

[4] 崔小玲,劉艷華,韓素霞.健康教育路徑在乳腺癌根治術(shù)患者中應(yīng)用及效果評(píng)價(jià)[J].中國(guó)醫(yī)藥科學(xué),2013,02:126-127+129.

本文編輯：李新剛

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ISSN.2095-8242.2017.14.2653.01