大數(shù)據(jù)時(shí)代下的公益文印

藺婧　吳怡平　徐婉瑩

高校內(nèi)學(xué)生消費(fèi)人數(shù)眾多，文本打印需求量大，打印店業(yè)務(wù)有著廣闊的市場(chǎng)需求。本項(xiàng)目通過對(duì)大學(xué)校園師生打印需求和校園打印現(xiàn)狀的調(diào)研，借鑒國(guó)內(nèi)校園打印項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，探索大數(shù)據(jù)時(shí)代公益文印與校園云打印對(duì)接的可能性，旨在建立與推廣校園公益文印，創(chuàng)建學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)，井提供校園勤工儉學(xué)崗位和益文獎(jiǎng)學(xué)金等。

調(diào)查方案

調(diào)查背景。此次調(diào)查主要針對(duì)南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院校園內(nèi)以及依靠這些學(xué)校的附近的打印店。選擇本區(qū)域主要考慮的因素是：一是南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院位于仙林大學(xué)城，高校眾多，且毗鄰學(xué)則略地鐵站，人流量大；二是南京審計(jì)學(xué)院金審學(xué)院學(xué)院學(xué)生人數(shù)眾多?，F(xiàn)有在校生10000多人；三是南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院校內(nèi)及附近共有5家打印店。其中南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院3家，學(xué)則略家。雖然各學(xué)校內(nèi)的打印店它們各自所服務(wù)的范圍不同。但是同質(zhì)化嚴(yán)重，價(jià)格差異小，其間存在著很大的競(jìng)爭(zhēng)。將關(guān)于校內(nèi)3家打印店的調(diào)查結(jié)果分析清楚對(duì)于店主進(jìn)行更加合理的競(jìng)爭(zhēng)是具有指導(dǎo)性意義的。

此次調(diào)查問卷時(shí)間階段為2016.4-2016.5，共發(fā)放問卷1000份，回收900份，回收率90%。問卷回收后經(jīng)檢查和篩選。最終得到有效問卷900份，回收率90%。

調(diào)查問卷分析。校園打印店主要經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)有普通打印、書籍裝，證件快照，條幅制作；主要服務(wù)對(duì)象為學(xué)生、教師、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)等。通過對(duì)問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析，學(xué)生打印頻率較快（經(jīng)常打印的人數(shù)占51%）；課堂數(shù)字化越來越普遍，且打印方式較為快捷、方便。這就導(dǎo)致學(xué)生需要對(duì)所需要的資料進(jìn)行打印。雖打印店業(yè)務(wù)的范圍不同，但他們之間價(jià)格差異小，使得學(xué)生對(duì)于服務(wù)態(tài)度的關(guān)注度最高；60%的學(xué)生在打印時(shí)遇到了經(jīng)常排隊(duì)的情況。打印店需高打印效率。滿足學(xué)生需求。學(xué)生普遍認(rèn)為合理的價(jià)格是0.1元（比例高達(dá)98%）。說明打印價(jià)格趨于穩(wěn)定狀態(tài)且學(xué)生接受度高；此外通訊方式發(fā)達(dá)，如QQ、郵箱等，學(xué)生完全可以通過QQ文件傳輸方式將自己需要打印的資料傳送到打印店的電腦上，或者通過郵箱發(fā)送給打印店。這也是調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來的學(xué)生希望的新興打印方式。

可行性分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入“云”時(shí)代，很多相關(guān)的應(yīng)用也都開始支持云計(jì)算技術(shù)。如今，打印技術(shù)也站上了“云端。越來越多的商家看到巨大的學(xué)生市場(chǎng)容量，推出了一系列的文印類產(chǎn)品及服務(wù)。如：

隨一個(gè)免費(fèi)上門打印服務(wù)平臺(tái)，面向現(xiàn)今高校大學(xué)生對(duì)打印的高需求。服務(wù)全國(guó)各大高校，以“云打印+廣告”的運(yùn)用模式，自備打印機(jī)，建立校園資料庫，為學(xué)生提供云端打印、線下送貨上門服務(wù)。通過在打印紙張上附加廣告，獲得廣告費(fèi)盈利。

紛印，一家主打校園打印服務(wù)的公司，致力于從打印服務(wù)切人到學(xué)生資料分享管理及校園生活服務(wù)等。包括紛印云打印、紛印文庫及紛印云盤等。紛印云打印可以將需要打印的文檔上傳至云端。然后設(shè)置好打印版面。包括付費(fèi)也在云端完成。之后通過紛印的APP直接去打印店掃描二維碼。即可取得屬于用戶的個(gè)人文檔。

以上是我國(guó)國(guó)內(nèi)關(guān)于文印的主要校園項(xiàng)目，我們可以看出極大的商業(yè)前景，并向該方向?qū)嵺`努力并不斷改善。

在申請(qǐng)立項(xiàng)前，基金項(xiàng)目成員已經(jīng)做了前期調(diào)查論證。通過眾籌的形式，事先開展打印服務(wù)。在一個(gè)月的時(shí)間里，共打印了43206張紙，每張價(jià)格七分，成本四分，即每張可獲利三分。共獲得打印收入3021元，凈利潤(rùn)1265元。由于剛起步，規(guī)模不大，受眾人群不多，故所得不是十分可觀。同時(shí)，也為項(xiàng)目后期開展積累了不少客戶。由于有了前期的嘗試。也為項(xiàng)目后期運(yùn)營(yíng)提供了參考。

創(chuàng)新特色概述

依托互聯(lián)網(wǎng)和第三方應(yīng)用平臺(tái)的不斷發(fā)展，益文打印解決了場(chǎng)地狹小、排隊(duì)擁擠、打印成本高等問題，并具有鮮明的創(chuàng)新特色：

釋放打印紅利。利益與同學(xué)共享。目前校內(nèi)打印價(jià)格0，3元/張。復(fù)印價(jià)格0.1元/張；益文打印項(xiàng)目以打印復(fù)印一律0.07元/張為競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)。并且向我校學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，收入的百分之七十左右全部由我校學(xué)生享有。

校園打印與公益事業(yè)相結(jié)合。承諾打印所得的20%到30%用于設(shè)立“益文”獎(jiǎng)學(xué)金和公益捐贈(zèng)。向社會(huì)傳達(dá)學(xué)校同學(xué)的公益愛心。

形式獨(dú)特，未來光明。在大多數(shù)高校，學(xué)生的文印需求不斷擴(kuò)大，益文打印項(xiàng)目的成功實(shí)例可以應(yīng)用到其他各所高校，為大學(xué)生提供更實(shí)惠方便的服務(wù)。

擁有龐大的人脈資源。文印累積的龐大人脈基礎(chǔ)會(huì)帶來更多更大的便利，并可以為以后更深層的發(fā)展提供基礎(chǔ)。

本文通過問卷調(diào)查及實(shí)踐論證對(duì)校園內(nèi)打印現(xiàn)狀進(jìn)行研究，并探索性地將大數(shù)據(jù)下互聯(lián)網(wǎng)的高效便捷性應(yīng)用到校園云打印服務(wù)體系的理念中并對(duì)其付諸實(shí)施。結(jié)果表明將校園打印與公益事業(yè)相結(jié)合，形式獨(dú)特，未來光明，具體可行，有利于培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)在打印資料交付、復(fù)習(xí)資料庫和校內(nèi)外打印資源等多方面存在資源共享的可能性。