淺談小學(xué)體育有效教學(xué)

陳成玉+劉偉

【摘要】隨著社會(huì)的進(jìn)步及新課程改革的深入，體育課程的重要性也越來(lái)越高了。如何優(yōu)化體育教學(xué)是每一位體育老師都關(guān)心的內(nèi)容。就小學(xué)體育來(lái)說(shuō)，如何有效提升質(zhì)量，其重點(diǎn)就在于教學(xué)內(nèi)容及形式上。要開(kāi)拓學(xué)生的體育知識(shí)視野，通過(guò)合作與競(jìng)爭(zhēng)，提升課堂趣味性。并相方設(shè)法豐富體育課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生們喜歡上體育。還要通過(guò)現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育教學(xué)中的重難點(diǎn)。并在課堂實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)，最終有效地提升課堂教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 體育 有效教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）14-0220-01

一、開(kāi)拓學(xué)生的體育知識(shí)視野

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，人們獲取信息的方式也是多種多樣。知識(shí)更新周期較以前也大大縮短了。各個(gè)學(xué)科的教學(xué)都在利用各種渠道，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。體育學(xué)科也不能落后，實(shí)際上體育方面的信息豐富多彩，如果能夠引導(dǎo)學(xué)生們多了解，相信多數(shù)學(xué)生會(huì)有這個(gè)興趣，相較其他學(xué)科，這是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。獲取信息，首先要獲取課本上的信息，課本都是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)專家論證的，質(zhì)量比較有保障。但是如果考慮到社會(huì)的發(fā)展，考慮現(xiàn)代學(xué)生們的特點(diǎn)，教材上的信息可以會(huì)有一定的滯后性。對(duì)于這一點(diǎn)，教師可以利用多媒體輔助教學(xué)工具及網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大資源優(yōu)勢(shì)，來(lái)幫助學(xué)生們獲取更多更新的信息。讓學(xué)生們?cè)谡n堂上就可以獲取更多的運(yùn)動(dòng)會(huì)信息及比賽信息。既豐富了學(xué)生們的日常生活，同時(shí)又學(xué)習(xí)了體育知識(shí)，最終拓寬學(xué)生們的視野。觀看這些賽事有助于學(xué)生們了解體育文化，并真正愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)，形成終身鍛煉的意識(shí)。

二、通過(guò)合作與競(jìng)爭(zhēng)，提升課堂趣味性

體育精神的重要內(nèi)容就是合作與競(jìng)爭(zhēng)。這種精神要從小培養(yǎng)。傳統(tǒng)課堂體育教學(xué)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)相當(dāng)于自由活動(dòng)。經(jīng)常是教師隨意安排一些活動(dòng)，然后交待學(xué)生們大家自由完成吧。小學(xué)生們自制力差，隨便做兩手就四散自由活動(dòng)了。因此，這種模式教學(xué)效率是很低的，教學(xué)目標(biāo)也就談不上完成了。教師可以安排一些分組競(jìng)賽之類(lèi)的項(xiàng)目，來(lái)刺激學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，通過(guò)這種形勢(shì)不但可以讓學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更重要的是還能讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，通過(guò)能力協(xié)作達(dá)到目標(biāo)，從而分享成功的喜悅。

三、豐富教學(xué)內(nèi)容

體育教師要拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生多了解體育信息，并在教學(xué)內(nèi)容的選擇上豐富多樣化，根據(jù)自己所教班級(jí)所處的年齡段，根據(jù)他們的心理和生理特點(diǎn)，根據(jù)他們的興趣及教學(xué)可行性進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇。通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多方面練習(xí)。小學(xué)生年齡，但是活動(dòng)能力并不弱，內(nèi)容選擇比較豐富，可以是籃球、足球、羽毛球等等。這些教學(xué)內(nèi)容都能較好地豐富學(xué)生們的練習(xí)內(nèi)容，鍛煉體魄，提高他們的意志力。教材上的固有內(nèi)容一般可以根據(jù)要求進(jìn)行，特別是一些有趣的、小學(xué)生們能夠合作完成的項(xiàng)目可以按照課本要求展開(kāi)教學(xué)。如果是一些比較呆板無(wú)趣的項(xiàng)目，教師可以改變一下教學(xué)方法，利用分組游戲的方法完成，使學(xué)生們不感覺(jué)到枯燥，最終順利地完成教學(xué)目標(biāo)。

四、采用多媒體突破教學(xué)重難點(diǎn)

在體育課堂教學(xué)中，許多教師有這樣的體會(huì)，教師已經(jīng)將技術(shù)動(dòng)作描述的非到詳細(xì)了，示范也做得很標(biāo)準(zhǔn)，但學(xué)生就是學(xué)不會(huì)，要求教師再示范幾次。動(dòng)作要點(diǎn)也講了多次，但就是記不住。即使記住了，會(huì)做了，動(dòng)作仍然不規(guī)范。這樣的情況下就屬于教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在這種情況，如果還堅(jiān)持固有方法，教學(xué)效率難有大的提高，要靈活多變，換個(gè)方法試試。當(dāng)下，多媒體技術(shù)在課堂上大量應(yīng)用，其實(shí)在體育教學(xué)中也是可以應(yīng)用的，而且應(yīng)用效果還不錯(cuò)。合理地應(yīng)用多媒體技術(shù)可有效地突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高體育課堂教學(xué)效果。傳統(tǒng)課堂的一般課目，許多問(wèn)題可靠板書(shū)和講解來(lái)解決，但是體育不同于一般課目，體育的特點(diǎn)就決定了它是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的課目。他包含許多的動(dòng)作要點(diǎn)，只讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些體育理論是不夠的。教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)就是幫助學(xué)生掌握動(dòng)作的技術(shù)要點(diǎn)并靈活運(yùn)用于實(shí)際動(dòng)作中，從而讓學(xué)生能夠?qū)?dòng)作準(zhǔn)確地做到位，在訓(xùn)練中增強(qiáng)體魄，并享受由此帶來(lái)的身心的愉悅，享受體育給自己帶來(lái)的快樂(lè)。因此，采用多媒體技術(shù)直觀地展現(xiàn)動(dòng)作細(xì)節(jié)或是動(dòng)作分解給學(xué)生，使學(xué)生能明白整個(gè)的動(dòng)作的全過(guò)程，這樣的教學(xué)更直觀、形象且具有動(dòng)態(tài)性。特別是對(duì)于一些高難度系數(shù)的動(dòng)作，可以通過(guò)定格和慢動(dòng)作回放來(lái)逐步掌握各個(gè)要點(diǎn)。這樣的教學(xué)更有利于學(xué)生們掌握。

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