熱點材料“中國航海第一人”高分模板運用

作文題（2017屆湖北省七市州第一次模擬）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

北京時間2016年10月19日，“中國航海第一人”郭川從美國舊金山起航，開始挑戰(zhàn)單人不間斷橫跨太平洋航行的世界紀(jì)錄。10月25日下午，帆船在夏威夷附近海域與岸上團隊失去聯(lián)系。事發(fā)后，各方對郭川展開了積極搜救。美國檀香山海岸警衛(wèi)隊找到了其駕駛的帆船，但是并沒有在船上找到郭川。

有人認(rèn)為，郭川放棄富足的生活和成功的事業(yè)，投身于充滿風(fēng)險和挑戰(zhàn)的高危競技活動，是種自我到自私的表現(xiàn)；有人認(rèn)為這種行為是浪費資源的表現(xiàn)，但是也有人認(rèn)為郭川是中國航海界的一座“珠穆朗瑪峰”，值得稱贊。

寫作導(dǎo)引

本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。審題的第一步是讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立旨。單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視；“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。

一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。材料中，郭川的做法是一種自我挑戰(zhàn)，值得肯定和贊揚。據(jù)此，可以立意為：挑戰(zhàn)自我；追求生命的廣度和寬度；挑戰(zhàn)未知；遠(yuǎn)離平庸，追求探索。具體來說：

（1）郭川的行為是對自然界的探索。他為了心中的夢想，勇于挑戰(zhàn)極限，求索未知，我們應(yīng)當(dāng)向他勇敢的心致敬。

（2）中國在浩瀚大洋上，落后西方發(fā)達(dá)國家太多，中國制定了“建設(shè)海洋強國”的戰(zhàn)略目標(biāo)，郭川也正是在這個方面成為中國的領(lǐng)軍人。

（3）人的價值應(yīng)該如何去評判，值得深思。郭川的行為是追求自我價值，只要郭川實現(xiàn)了個人的理想，的存在就有自己的價值。也可以從反面去談，但要言之成理。