辦好思想政治理論課關鍵在教師

包美霞

習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上發(fā)表的重要講話中指出，青年的理想信念關乎國家未來。青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。人無德不立，品德是為人之本。學校作為培養(yǎng)青年世界觀、人生觀、價值觀的主陣地，要義不容辭地擔當起立德樹人的歷史使命。2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”這一重要講話，抓住了思政課面臨的根本問題，明確了新時代思政課教師在政治方面、情懷方面、思維方面、視野方面、自律方面、人格方面的具體要求，是指導新時代學校思想政治理論課建設的綱領性文獻。

政治要強，讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。黨中央對思想政治工作高度重視，始終堅持馬克思主義指導地位，大力推進中國特色社會主義學科體系建設，為思政課建設提供了根本保證。無論是處于順境還是逆境，我們黨從未動搖對馬克思主義的信仰。因此，馬克思主義信仰是思政課教師鮮明的政治底色。對馬克思主義的信仰和中國特色社會主義的信念是新時代思政課教師鑄魂育人的理想航標。

我國的思想政治教育在于幫助和引導當代青少年樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人。習近平總書記指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期，最需要精心引導和栽培?！毙聲r代思政課教師直接面對“拔節(jié)孕穗期”的青少年群體，肩負著落實立德樹人根本任務的重任，作為馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策的忠實宣講者，堅守馬克思主義信仰是思政課教師最基本最重要的政治素養(yǎng)。

情懷要深，保持家國情懷，心里裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想。家國情懷是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴精神財富?！抖Y記？大學》中的“修身、齊家、治國、平天下”，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，習近平總書記的“國家好，民族好，大家才會好”……家國情懷世代相傳，已成為中國人的一種文化基因。沒有偉大的國家和民族，就沒有個人的尊嚴。我們只有把個體價值、家庭價值的實現(xiàn)與國家民族的命運緊密相連，把自身的夢想融入國家和民族的夢想，才能成就事業(yè)、實現(xiàn)價值。

新時代思政課教師要始終保持家國情懷，心里裝著國家和民族，在中國特色社會主義偉大實踐中關注時代、關注社會，理直氣壯講好思政課，堅持問題導向，運用學生樂于接受的方式，把學生所關心的問題講清楚、講明白、講透徹，讓大學生清醒地認識到“我是誰，跟誰走”的根本問題，進而不斷提高思政課教學的實效性。

思維要新，學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學，給學生深刻的學習體驗，引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法。辯證唯物主義和歷史唯物主義揭示了事物的本質、內在聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律，是“偉大的認識工具”，是人們觀察世界、分析問題的有力思想武器。

習近平總書記指出：“前進道路上，我們要增強戰(zhàn)略思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維?！边@就要求思政課教師要學習掌握世界統(tǒng)一于物質、物質決定意識的原理，堅持從客觀實際出發(fā)制定政策、推動工作；要學習掌握事物矛盾運動的基本原理，不斷強化問題意識，積極面對和化解前進中遇到的矛盾；要增強問題意識、堅持問題導向，善于把認識和化解矛盾作為打開工作局面的突破口；要掌握唯物辯證法，加強宏觀思考和頂層設計，聚焦我國發(fā)展面臨的突出矛盾和問題；要學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理科學客觀辯證地分析問題。同時，要創(chuàng)新教育教學方式方法，增強思政課的思想性、理論性、親和力和針對性。根據(jù)不同的教學內容，采取不同的教學方式，比如專題教學、案例教學、情景教學等有針對性地進行。

視野要廣，有知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。把道理講明白、講透徹，要求教師具備知識視野、國際視野、歷史視野，在循循善誘中啟迪學生心智，在潤物無聲中傳播真理。思政課教師要有綜合的知識視野，不斷自覺更新知識體系，掌握馬克思主義基本原理、政治學、教育學、心理學等相關學科知識，熟悉哲學、歷史學、經(jīng)濟學等重要專業(yè)知識，及時全面地了解我國經(jīng)濟、政治、社會、文化等各領域的基本狀況，做到不同學科領域知識的相互銜接、縱橫捭闔、融會貫通；要有寬廣的國際視野，教育引導學生全面客觀認識當代中國、看待外部世界，引導學生辯證地、全面地看待世界大變局為中國帶來的機遇和挑戰(zhàn)，講好中國與世界合作共贏的精彩故事；要有縱深的歷史視野，科學認識和把握習近平新時代中國特色社會主義思想，全面系統(tǒng)地了解其形成和發(fā)展的理論邏輯和歷史邏輯。思政課教師要在知識、國際和歷史的三維構架中提升業(yè)務能力，用深厚的知識素養(yǎng)引導學生，用客觀的縱橫比較說服學生，用真實的情感投入打動學生。

自律要嚴，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。思政課教師要加強對重大理論和現(xiàn)實問題的研究，自覺運用馬克思主義立場觀點方法辨析批駁錯誤思潮和觀點，加強正面引導，提供理論支撐；要做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者，自覺規(guī)范一言一行，自覺維護憲法和法律尊嚴。思政課堂是傳播真理、塑造靈魂的神圣殿堂。新時代思政課教師肩負著新時代鑄魂育人的崇高使命，是廣大教師隊伍中傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的關鍵力量，理應在師德師風方面成為廣大教師隊伍的表率。如果新時代思政課教師口不應心、言不由衷、知行分裂、言行不一，就不可能贏得學生、贏得未來。如果不從自身尋找問題并加以改進，反而總是責怪學生頑劣厭學，長此以往，就會陷入缺乏自我認同、喪失教學動力的惡性循環(huán)。思政課教師在教育學生不做“兩面人”的同時，自身要以嚴于律己的精神做到這一點，老老實實做人、踏踏實實做事、兢兢業(yè)業(yè)教學。

人格要正，有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。我們黨作為馬克思主義執(zhí)政黨，不但要有強大的真理力量，而且要有強大的人格力量；真理力量集中體現(xiàn)為我們黨的正確理論，人格力量集中體現(xiàn)為我們黨的優(yōu)良作風。新時代思政課教師要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。

人格魅力是人的信仰、氣質、品德、才智等匯聚而成的感召力量，是感人、服人、率人的軟實力。一個人有沒有人格力量關鍵在于有沒有科學世界觀的武裝和科學方法論的支撐。一個有科學世界觀武裝并掌握了科學方法論的人必定是一個精神豐富、信念堅定、意志堅強和人格完善的人?？鬃釉疲骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”新時代思政課教師肩負傳道、授業(yè)、解惑職責，要幫助學生系好人生的第一?？圩?，必須為人師表、以身作則，成為良好道德品質的實踐者和示范者，正所謂“桃李不言，下自成蹊”。

中國共產(chǎn)黨自成立之日起，就始終把青年工作作為黨的一項極為重要的工作。新時代思政課教師要認真學習、深刻把握、全面貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，深刻理解習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的重要講話精神，堅定理想信念，常懷為人民服務的家國情懷，肩負起道義使命、政治使命、道德責任和榜樣責任，高質量完成立德樹人的重大使命和政治任務。

（作者系深圳信息職業(yè)技術學院馬克思主義學院教師、粵港澳大灣區(qū)青年發(fā)展研究所特聘研究員，中國人民大學哲學博士、法學博士后）