淺談農(nóng)村中小學(xué)班主任如何做好德育教育、心理健康教育和安全教育

黃志宏

摘 要 班級是學(xué)校實施教育管理的“基層單位”，是學(xué)生健康成長、個性發(fā)展和成才培養(yǎng)的搖籃。班級管理是學(xué)校綜合管理的重要組成部分，從某種意義上講，班級管理工作成效是否顯著，直接反映學(xué)校的管理水平。而班主任是班級的組織者、建設(shè)者和領(lǐng)導(dǎo)者，對培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，做好德育教育、心理健康教育和安全教育是班主任工作的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村 中小學(xué)班主任 德育教育 心理健康教育 安全教育

班級管理工作千頭萬緒，中小學(xué)生的思想瞬息萬變，特別是二十一世紀(jì)的中小學(xué)生，個性張揚，見多識廣、思維靈活?；叵虢陙淼陌嘀魅喂ぷ?，累并充實著，每天從早忙到晚的大事小事，給體力和精力帶來很大的挑戰(zhàn)。作為班主任如何做好德育教育、心理健康教育和安全教育是。下面就班主任工作中體會較深的幾點略談一二。

1全面了解學(xué)生信息，把握學(xué)生思想動態(tài)

俄國教育家烏申斯基曾說過：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人?！弊鳛榘嘀魅?，要教育學(xué)生，就得先了解學(xué)生，只有了解和熟悉學(xué)生的情況，才能從實際出發(fā)，采取有效的教育措施對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

正所謂“萬事開頭難”，開學(xué)第一個月是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成和思想教育的關(guān)鍵時期。每年開學(xué)伊始，我首先了解和研究本班學(xué)生的個體情況，我讓學(xué)生在信息表中詳細(xì)地填寫個人的相關(guān)信息，包括家庭情況，如父母的職業(yè)、經(jīng)濟收入情況、文化水平及家庭的其他成員等，全方位地了解學(xué)生的個人生活信息，掌握第一手材料；其次，我還向原班主任和科任了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、性格、紀(jì)律等情況；此外，還通過家長會議、班干部會議、小組會議等有針對性地了解學(xué)生。通過全面地了解學(xué)生的信息，給班級管理打下良好基礎(chǔ)，可以避免盲目應(yīng)對、簡單處理。

為了全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，把握學(xué)生的思想動態(tài)，我開展了問卷調(diào)查、座談和訪談等活動，以期客觀、真實、全面地反映學(xué)生的思想動態(tài)。由于學(xué)生的年齡及受教育程度的局限，使得他們對事物缺乏全面的了解，看問題難免會以偏概全。加上社會上一些不良思潮也會對學(xué)生的思想起到誤導(dǎo)和腐蝕作用，使得他們看問題容易陷入誤區(qū)，走向極端。對此，要求教師應(yīng)善于正確引導(dǎo)，在曉之以理的同時，還要傳授給學(xué)生科學(xué)的思維方法，幫助他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。當(dāng)然，思想工作必須有一定的連貫性，要常抓不懈，滲透到學(xué)生的日常生活中的方方面面，貫穿到班級管理工作的全過程之中。要經(jīng)常深入實際，搞好調(diào)查研究，把握學(xué)生的思想動態(tài)，并以此為基礎(chǔ)，有的放矢地做好學(xué)生的思想教育工作。

2充分發(fā)揮班干部作用，正確引導(dǎo)班級的“小群體”

班干部是班級的骨干，是班主任的得力助手。學(xué)生干部作為班級的重要組成元素，在班級管理中起著班主任和科任老師無法替代的重要作用。不少優(yōu)秀班主任認(rèn)為：一個班級教育管理的好壞，往往與班干部力量的強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系。

常言道：“火車跑得快，全靠車頭帶”，班委猶如整個班級的火車頭，要想使整個班級跑得好而快，班主任就要注重班干部的選拔和培養(yǎng)，建立一支具有示范作用和良好工作作風(fēng)的班干部隊伍，作為團結(jié)和教育全體學(xué)生的核心力量。我通過組織全班同學(xué)設(shè)計班級板報、布置教室、開展文體活動等，從中發(fā)現(xiàn)并選拔那些表現(xiàn)突出、辦事認(rèn)真、有威信、有一定組織能力和愿意為集體服務(wù)的同學(xué)加入班委。然后還要對這個“火車頭”進(jìn)行調(diào)試、維護和保養(yǎng)。我先根據(jù)他們的個性特點分配給他們不同的管理工作，以便他們?nèi)吮M其才地為全班同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，又在工作的方式方法上給予指導(dǎo)，還多渠道培養(yǎng)他們獨立思考和大膽工作的能力。例如，每次班干部會議或班級活動之前，我先向他們講清楚活動的目的和要求，讓他們自主提出開展工作的各種設(shè)想，爾后，對他們考慮得不周到的地方提出補充和建議，以便培養(yǎng)他們的班級管理水平和自我管理能力，讓他們在組織活動中學(xué)習(xí)，在活動反思中受益，讓他們在班級活動中真正起到帶頭模范作用，從而形成良好的班風(fēng)，更好地帶動班級工作。

3 抓好青春期教育，撫平學(xué)生“受傷的心靈”，做好心理健康教育

“早戀”可能是最容易讓家長和老師神經(jīng)過敏的字眼。可以說，在一些家長和老師身上存在“早戀恐慌癥”，一看到兩個男女單獨在一起就懷疑他們“早戀”，一懷疑他們“早戀”就如臨大敵。一方面把他們打入“另類”，當(dāng)作“問題學(xué)生”；另一方面千方百計地控制負(fù)面影響，害怕他們在集體中起了壞的帶頭作用，使“早戀”流行蔓延。事實上“早戀”是成人世界制造的一個標(biāo)簽，有些人拿著這個標(biāo)簽到處亂貼，一旦被貼標(biāo)簽，這兩個學(xué)生就有口難辯，而現(xiàn)在的中學(xué)生逆反心理較強，外界的壓力可能迫使他們真的戀愛起來。

許多因與異性交往而影響學(xué)習(xí)的人，真正的原因并不是分散了精力，而是承受不了巨大的精神壓力，這種壓力又往往來自教師或家長對于異性交往的過敏反應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)，一個與異性交往很成功的人，往往情緒飽滿，精力充沛，學(xué)習(xí)和工作的效率都很高。當(dāng)然，在與異性交往時，可能會發(fā)生一些矛盾，遇到某些挫折，影響人的情緒，正因如此，中學(xué)生與異性交往更需要成人的關(guān)心、引導(dǎo)。而以此為理由反對中學(xué)生與異性交往是不可取的，我認(rèn)為對中學(xué)生與異性交往應(yīng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

總之，班主任工作是平凡而繁瑣的工作，班級管理既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，只要班主任以生為本，熱心耕耘，勤于管理，努力構(gòu)建新型師生關(guān)系，贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生就會理解和支持班主任工作，班主任也就能得心應(yīng)手地處理好各項班級事務(wù)，形成自己獨特的管理風(fēng)格，達(dá)到預(yù)定的管理目標(biāo)。讓我們在實踐中不斷去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。