淺談如何把握電視專(zhuān)題片的節(jié)奏

隋雪

[摘 要]在專(zhuān)題片中，節(jié)奏自始至終都貫穿著創(chuàng)作者的思想感情，一部?jī)?yōu)秀的電視專(zhuān)題片的節(jié)奏和速度往往是高度和諧、完美統(tǒng)一的。專(zhuān)題片有了節(jié)奏，這一“實(shí)體存在”才能從樹(shù)的靜止變成人的活動(dòng)，其心臟與脈搏才會(huì)開(kāi)始跳動(dòng)。本文旨在4個(gè)方面淺談電視專(zhuān)題片節(jié)奏的把握。

[關(guān)鍵詞]電視專(zhuān)題片；節(jié)奏；專(zhuān)題片節(jié)奏

一、編輯節(jié)奏

編輯節(jié)奏常常發(fā)生在素材拍攝完成之后，包括電視鏡頭的編輯組接節(jié)奏和電子技能開(kāi)發(fā)應(yīng)用編輯組接節(jié)奏兩個(gè)方面。對(duì)于創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)，電視鏡頭的剪輯節(jié)奏常常要根據(jù)電視專(zhuān)題片的選題來(lái)確定，如果是一個(gè)風(fēng)景宣傳類(lèi)的專(zhuān)題片，鏡頭在屏幕上停留的時(shí)間要長(zhǎng)些，作品的節(jié)奏便越慢一些，如果是反映國(guó)家發(fā)展的專(zhuān)題片，鏡頭停留時(shí)間就要短，節(jié)奏便越快。比如電視專(zhuān)題片《大潮來(lái)的時(shí)候》講述的是我國(guó)改革開(kāi)放初期，在經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型（由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)換）的過(guò)程中，人們對(duì)其抱以懷疑、驚恐、不安、甚至有些抵觸的情緒到敢試、敢闖、敢干和敢為的大無(wú)畏精神。這部電視專(zhuān)題片以快節(jié)奏的方式將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，“時(shí)間就是金錢(qián)、效率就是生命”做出了詮釋和闡述，具有強(qiáng)悍的沖擊力。在編輯節(jié)奏上，每個(gè)鏡頭的編輯組接都是3—4秒，有的只有1—2秒，在編輯的過(guò)程中，運(yùn)用了連續(xù)特寫(xiě)的編輯技巧，對(duì)于較大的場(chǎng)景畫(huà)面和景深較大的鏡頭，大多運(yùn)用了單切的表現(xiàn)手法，使專(zhuān)題片的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏明顯加快，充分反映出了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下“快”的特點(diǎn)，給人以強(qiáng)烈的震撼力。

二、動(dòng)作節(jié)奏

動(dòng)作節(jié)奏主要表現(xiàn)為電視專(zhuān)題片中動(dòng)態(tài)鏡頭本身所表現(xiàn)出的動(dòng)作內(nèi)容，包括攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng)，被攝物的運(yùn)動(dòng)，以及它們的同步運(yùn)動(dòng)。在電視專(zhuān)題片中，被攝物體的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏，就叫做客觀運(yùn)動(dòng)節(jié)奏，比如靜靜的湖水，奔跑的孩子。前者為慢節(jié)奏，后者為快節(jié)奏。被攝物體本身的運(yùn)動(dòng)速度決定了客觀上的節(jié)奏規(guī)律。在制作專(zhuān)題片時(shí)，編導(dǎo)們往往先考慮到被拍攝物的節(jié)奏，這樣才能更好的去詮釋節(jié)目整體的節(jié)奏。

在拍攝時(shí)，主觀運(yùn)動(dòng)節(jié)奏就是攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏，主觀速度既包括攝像機(jī)自身運(yùn)動(dòng)節(jié)奏，又有功能上的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏，還有操作者有意識(shí)地變換鏡頭的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏。對(duì)攝像機(jī)速度的調(diào)整、推拉的快慢、手動(dòng)鏡頭的使用都屬于攝像機(jī)自身的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏，推拉搖移等技法的使用就是操作者的行為。這種主觀運(yùn)動(dòng)節(jié)奏可以有效地改變被攝客體的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏，改變其運(yùn)動(dòng)形象，或具有夸張的效果，或具有內(nèi)涵的魅力。以《決戰(zhàn)太行》為例，由于這部專(zhuān)題片反映的是一項(xiàng)宏偉的建設(shè)工程，歷史跨度時(shí)間長(zhǎng)。因此該專(zhuān)題片在動(dòng)作節(jié)奏上以快節(jié)奏為主線，而在故事性、曲折性和故事情節(jié)具有重大轉(zhuǎn)折的片段里，對(duì)片子的動(dòng)作節(jié)奏進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)新聞事件的發(fā)展和抒發(fā)情感的需要。如開(kāi)山炮的場(chǎng)景選用了連續(xù)段鏡頭組接的動(dòng)作節(jié)奏，體現(xiàn)出了中國(guó)人民不畏艱險(xiǎn)、敢于向大自然挑戰(zhàn)、決戰(zhàn)太行的英勇氣勢(shì)，而掄錘打釬則使用短鏡頭和特寫(xiě)鏡頭進(jìn)行組接的動(dòng)作節(jié)奏，體現(xiàn)出了中國(guó)人民決戰(zhàn)太行的艱難困苦和敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的英雄主義精神。

三、聲音節(jié)奏

聲音節(jié)奏主要是有聲語(yǔ)言的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏，包括音樂(lè)語(yǔ)言、人聲語(yǔ)言和音響語(yǔ)言節(jié)奏。所謂的人聲語(yǔ)言節(jié)奏形態(tài)就是主體人發(fā)出的聲響，電視解說(shuō)詞的解說(shuō)語(yǔ)言、主持人語(yǔ)言、播音員語(yǔ)言為主的語(yǔ)言節(jié)奏都是人聲語(yǔ)言節(jié)奏。一般情況下，在快節(jié)奏的專(zhuān)題片中，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的語(yǔ)速都比較快。在較慢節(jié)奏的專(zhuān)題片中，多用旁白。因?yàn)榕园卓梢愿玫谋憩F(xiàn)出哲理性語(yǔ)言，常常會(huì)給觀眾留下一定的思維空間。

在電視紀(jì)實(shí)性的專(zhuān)題片中，用得最多的當(dāng)屬配聲解說(shuō)，配音解說(shuō)有較強(qiáng)的伸縮性、政論性、故事性。不同類(lèi)型的專(zhuān)題片，為了節(jié)目的需要，會(huì)有不同的配音風(fēng)格。故事性專(zhuān)題片往往會(huì)講究敘事，政論性的專(zhuān)題片往往講求說(shuō)理，因此模擬配聲和語(yǔ)境再現(xiàn)是很好的表現(xiàn)手法。動(dòng)作音響語(yǔ)言、自然音響語(yǔ)言和機(jī)械音響語(yǔ)言都是音響語(yǔ)言節(jié)奏范疇。在專(zhuān)題片中，通過(guò)后期剪輯和組接，這四種音響語(yǔ)言狀態(tài)會(huì)讓語(yǔ)言節(jié)奏發(fā)生變化，延伸節(jié)目的內(nèi)涵，提升節(jié)目的效果。在專(zhuān)題片《決戰(zhàn)太行》中，有一個(gè)片段，兩位農(nóng)民工在建設(shè)工地犧牲后，音樂(lè)聲響起，音樂(lè)中帶有憂傷卻又包含著悲壯、而悲壯中又有一種豪邁的氣質(zhì)和力量，詮釋著農(nóng)民工們?yōu)榱巳祟?lèi)的美好生活而不懼個(gè)人安危的英雄氣概。

四、情緒節(jié)奏

情緒節(jié)奏主要是指情節(jié)發(fā)展的節(jié)奏或人物內(nèi)心情緒起伏，以及因創(chuàng)作者的思緒波瀾而產(chǎn)生的節(jié)奏，還包括觀眾欣賞的情感接受節(jié)奏。在電視專(zhuān)題片中，情緒節(jié)奏因事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)、人物內(nèi)心狀態(tài)的不同而產(chǎn)生起伏。在創(chuàng)作過(guò)程中，情緒節(jié)奏還因創(chuàng)造者的認(rèn)知角度以及創(chuàng)作者的思想、文化、修養(yǎng)的差異而產(chǎn)生不同的效果。同樣以《決戰(zhàn)太行》這部電視專(zhuān)題片為例，專(zhuān)題片中有這樣一個(gè)片段，在幽靜地月光下，隨著悠揚(yáng)悅耳的琴聲響起，鏡頭慢慢拉近了一位年輕英俊的小伙子，只見(jiàn)他背靠大樹(shù)端坐在高高的石頭上，若有所思的談著他那心愛(ài)的吉他，吉他上貼有一個(gè)“心”型的卡通圖案。這組長(zhǎng)鏡頭的組接隱喻出小伙子對(duì)情人的思戀，因?yàn)殚_(kāi)山修路，在他們分別的四年時(shí)間里，小伙子只有在深夜，來(lái)到寂靜的樹(shù)林，在皎潔的月色下，用悠揚(yáng)的琴聲來(lái)表達(dá)對(duì)山外情人的思戀之情。通過(guò)專(zhuān)題片中主人公情緒節(jié)奏的變化，表達(dá)出了強(qiáng)烈的思想感情和藝術(shù)情操。

節(jié)奏對(duì)于電視專(zhuān)題片來(lái)講，是靈魂和框架。正確把握好各種節(jié)奏，使其相互間有機(jī)融合，形成一個(gè)完美的整體，對(duì)于充分表達(dá)電視專(zhuān)題片的主題思想、中心內(nèi)容、警示教育意義具有十分重要的作用，才能夠發(fā)揮出專(zhuān)題片應(yīng)有的現(xiàn)實(shí)教育意義和深遠(yuǎn)影響。

（編輯/劉佳）