新時期大學(xué)生國防教育的改革對策探析

張一鼎+童吉超群+姚庚

【摘 要】新時期，國際形勢復(fù)雜多變，國內(nèi)社會也在轉(zhuǎn)型，加強國防建設(shè)和后備力量建設(shè)至關(guān)重要，而大學(xué)生作為國防教育的重要主體，需要對其加強國防教育與訓(xùn)練，從而促進大學(xué)生的健康成長，這是一項利國利民的大工程。文章針對大學(xué)生的國防教育展開探究，提出了大學(xué)生國防教育的具體改革對策，希望推動大學(xué)生國防教育的進一步深入和創(chuàng)新發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；國防教育；改革

一、加強大學(xué)生國防教育的制度建設(shè)

學(xué)生軍訓(xùn)是一項長期性、經(jīng)常性的系統(tǒng)工程，單憑領(lǐng)導(dǎo)重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，搞好軍訓(xùn)，制度是保證，必須建立健全和逐步完善學(xué)生軍訓(xùn)工作的“領(lǐng)導(dǎo)、工作、獎懲機制”，加強學(xué)生軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機制建設(shè)。盡管各省市縣和高校按照相關(guān)文件要求建立了諸如領(lǐng)導(dǎo)小組樣的領(lǐng)導(dǎo)機制，但多數(shù)單位機構(gòu)屬于臨時應(yīng)付性質(zhì)，而且機構(gòu)的功能不全，有些地方人員配置也存在某些不合理現(xiàn)象，實質(zhì)上不發(fā)揮作用便是形同虛設(shè)。對此，軍地各級主管理部門和領(lǐng)導(dǎo)，一定要站在國家培養(yǎng)高素質(zhì)的軍地兩用人才和加強國防后備力量建設(shè)的高度重新審視如何抓好學(xué)生軍訓(xùn)工作問題，要認(rèn)識到學(xué)生軍訓(xùn)是國家法律賦予的使命，不能把學(xué)生軍訓(xùn)當(dāng)作一項“軟指標(biāo)”隨意應(yīng)付。要督促高校落實軍訓(xùn)工作人員，解決軍事教師編制，使學(xué)生軍訓(xùn)工作實現(xiàn)規(guī)范化和制度化。

加強學(xué)生軍訓(xùn)工作機制建設(shè)。要強化學(xué)生軍訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想，重點放在組織機構(gòu)、訓(xùn)練內(nèi)容和時間、學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、軍訓(xùn)思想政治工作等工作統(tǒng)籌和任務(wù)落實上，并依學(xué)校和部門的能力大小，確定學(xué)生軍訓(xùn)工作的幅度、各職能部門的工作分工、學(xué)生軍訓(xùn)工作的重點和學(xué)校的物資器材經(jīng)費保障水平，實行“人、財、物和權(quán)、責(zé)、利”相匹配的工作原則，要盡量避免“部門林立常扯皮、有利之事爭著干、無利可圖先撒手、安全或責(zé)任事故出現(xiàn)后先行找理由搪塞”等不良現(xiàn)象發(fā)生。

二、加強軍事教師隊伍建設(shè)

加強軍事教師隊伍建設(shè)努力提高教學(xué)質(zhì)量，相當(dāng)長時間內(nèi)，所“呼吁、吶喊和建設(shè)”的重點，仍然是落實專職軍事教師隊伍、重視派遣軍官隊伍建設(shè)等兩個方面的內(nèi)容。

落實專職軍事教師隊伍。高校軍事教師是學(xué)生集中軍訓(xùn)和軍事理論課教學(xué)的組織者和實施者，是提高學(xué)生國防教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。高校要把專職軍事教師隊伍建設(shè)納入學(xué)校教師隊伍建設(shè)總體規(guī)劃，根據(jù)公共必修課教師配備標(biāo)準(zhǔn)，配齊配強專職軍事教師。于高校學(xué)生國防教育課實際上是要求很高的思想政治教育課的實際情況，學(xué)校要重視專職軍事教師隊伍的教育、管理和培養(yǎng)，為專職軍事教師提髙思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的進修和提高創(chuàng)造條件，必要時，應(yīng)該對學(xué)校弱勢學(xué)科的師資隊伍建設(shè)有所扶持、有所傾斜。

重視派遣軍官隊伍建設(shè)?；谂汕曹姽俚奶厥獾匚蛔饔煤徒巧ㄎ唬鶕?jù)新時期新任務(wù)，各大軍區(qū)、省軍區(qū)繼續(xù)做好派遣軍官的選配工作，堅持任職培訓(xùn)和在職輪訓(xùn)制度，繼續(xù)按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)和注重質(zhì)量、擇優(yōu)選配的原則，把軍政素質(zhì)好、任教能力強、作風(fēng)紀(jì)律硬、學(xué)歷較高、組織協(xié)調(diào)能力強的優(yōu)秀軍官，充實到派遺軍官隊伍之中。

三、重視大學(xué)生的軍訓(xùn)思想政治教育

重視學(xué)生參訓(xùn)期間的思想政治教育工作。黨、國家乃至高等學(xué)校和學(xué)生家長，都十分看好學(xué)生軍訓(xùn)的思想政治教育與育人功能。它教給學(xué)生的，既是一種思想方法和工作方法，也是行為規(guī)范和踐行方略。學(xué)生通過參加軍訓(xùn)，了解過去、現(xiàn)在、未來國際戰(zhàn)略環(huán)境和優(yōu)秀的謀略策略對國家、民族和人民的利益關(guān)聯(lián)度，更能堅定科技是第一生產(chǎn)力論斷的正確性和緊迫性，堅定國家興亡匹夫有責(zé)和強國防重教育的信心與決心。許多地方高校，以學(xué)生軍訓(xùn)為契機，堅持學(xué)生軍訓(xùn)的“大德育”定位，著眼于學(xué)生“中學(xué)生到合格大學(xué)生的思想認(rèn)識和學(xué)習(xí)方式、生活方式”轉(zhuǎn)變，努力提高學(xué)生“國防意識、紀(jì)律意識、團隊意識、成才意識”，突出軍訓(xùn)期間的思想政治工作和“黨建”工作，值得充分肯定，這也是全國高校學(xué)生軍訓(xùn)必須繼續(xù)堅持并發(fā)揚光大的工作亮點和思想政治教育工作走向。

四、結(jié)語

新時期，高校堅持開展學(xué)生國防教育并努力提高其育人質(zhì)量，是履行法律責(zé)任和義務(wù)的需要，尤其當(dāng)國家經(jīng)濟總量排名世界第二之后、我國周邊環(huán)境一定程度上反而有惡化趨勢的情況下，加強學(xué)校學(xué)生的國防教育，理當(dāng)成為各級政府、軍隊和地方各級部門、各類學(xué)校以及各級領(lǐng)導(dǎo)干部的一項重要工作，面對各種問題和工作難以推廣的被動局面，“堅持理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新”才是推動工作健康發(fā)展的唯一正確選擇。學(xué)校要進一步加強在制度建設(shè)、軍事師資隊伍建設(shè)以及大學(xué)生思政教育建設(shè)方面的改革，加強新事情大學(xué)生國防教育的創(chuàng)新，促進大學(xué)生軍事思想政治教育的升華，錘煉大學(xué)生自覺、自信、自強的品質(zhì)，把大學(xué)生培養(yǎng)成為吃苦耐勞、愛軍尚武、為國獻身的有志之士。

參考文獻：

[1]黃德恩.大學(xué)國防教育[M].成都：四川大學(xué)出版社，2006.

[2]謝輝容.索波.新時期學(xué)生軍事訓(xùn)練工作創(chuàng)新與實踐[M].北京：軍事誼文出版社，2012.