淺談國有企業(yè)基層黨組織如何批量打造合格黨員

袁波

中圖分類號：D267 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2017）04-000-02

摘 要 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求做合格黨員，對國有企業(yè)基層黨組織而言，思想教育和績效管理要兩手抓，兩手都要硬。日常思想教育和管理工作中，黨組織需要加強人文關(guān)懷，深入了解黨員同志的心理，順應(yīng)人性中最普遍的性格特點和心理需求開展工作，激發(fā)黨員的動力和潛力，這是基層黨組織批量打造合格黨員的重要抓手。

關(guān)鍵詞 思想政治工作 人文關(guān)懷 企業(yè)文化 管理

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。對國有企業(yè)基層黨組織而言，需要將打造合格黨員與實現(xiàn)國有企業(yè)經(jīng)營管理目標(biāo)緊密結(jié)合，一方面提高黨員的政治素質(zhì)，使黨員同志在思想上與黨中央保持高度一致，一方面結(jié)合企業(yè)實際，讓黨員同志立足崗位、提高水平，努力創(chuàng)造更好的工作成績。要做好這項工作，需要充分發(fā)揮基層黨組織的教育、引導(dǎo)作用。

做一名合格黨員，思想是行動的保障，只有思想上認同，才有堅持不懈的毅力和定力，做到積跬步至千里。因此，思想政治工作必須以理服人、讓人心悅誠服。在日常的思想教育和管理過程中，需要深入了解黨員同志的心理，順應(yīng)人性中最普遍的性格特點和心理需求開展工作，激發(fā)黨員的動力和潛力，從而取得更好的工作成效。

一、思想教育要符合常人思維

在做思想政治工作時，我們要正視人性中負面的一面：“自私”、“懶”，這是人性的固有特點，并非貶義。日常開展教育工作時，要考慮到這些特點，一方面盡量避免反人性的教育，一方面要根據(jù)這些特點指導(dǎo)開展教育工作。

（一）避免反人性的宣傳教育

我黨一直很重視思想教育工作，但是以往的思想教育經(jīng)常陷入兩個誤區(qū)：

1.偏重于樹立高大上的典型，只說優(yōu)點不說缺點，主角形象完美無缺。但現(xiàn)實生活從來都是不完美的，這種高大上的宣傳違反人的直覺，給人不真實的感覺，從而影響宣傳效果。

2.表彰變成比慘。先進典型案例往往會強調(diào)個人的付出和犧牲，博取受眾的眼淚?？此浦魅斯男蜗蠛芨叽笊?，但實際上違背了人性“自私”的特點，會有很大一部分比例的受眾將其作為反面例子來學(xué)習(xí)，避免自己成為主人公式的“悲劇英雄”。

這樣的高大上和比慘宣傳，往往難以取得較好的效果。要改變，就要正視人性。人都有自私的一面，但是作為群體性動物，馬斯諾需求理論認為，情感和歸屬的需要也是人性的一部分，位居第三層次。對國有企業(yè)的黨員和職工而言，認真完成了工作，取得了成績，得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚，經(jīng)濟上不一定有回報，但是精神上的滿足、同事的尊重、給領(lǐng)導(dǎo)的好印象，同樣可以鼓舞人?？隙ㄟ@種精神滿足，將其作為宣傳的著力點，才能讓受眾做到知行合一，自愿、愉快地開展工作。

（二）幫助黨員思考，消除錯誤觀念

傳統(tǒng)的思想教育還有一個誤區(qū)，就是填鴨式、灌輸式教育，認為只要天天學(xué)，天天講，就能讓觀念深入人心。在早期媒體不發(fā)達的年代確實有一定效果。但是，近年來，境外敵對勢力和一些意圖不良的人往往會發(fā)一些看似段子，實則腐蝕黨和政府公信力的內(nèi)容，制造思想混亂，動搖黨的執(zhí)政根基。

由于人性中“懶”的因素，很多人不會認真思考這些內(nèi)容背后的邏輯，不會辨別真?zhèn)?，常常跟隨內(nèi)心的 “正義感”，隨手轉(zhuǎn)發(fā)，造成更大的負面影響。在黨員的教育過程中，要重視這些負面內(nèi)容的影響，在黨員大會、黨小組會等“三會一課”上組織學(xué)習(xí)，幫助黨員思考，看清問題。可以針對反動段子、謠言中站不住腳的地方進行揭露、批判，讓黨員了解實際情況，糾正錯誤觀念，避免思想動搖。同時，可以結(jié)合相關(guān)案例組織開展邏輯學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，心理學(xué)等方面知識的學(xué)習(xí)，讓黨員同志看清歪理邪說背后的邏輯，培養(yǎng)黨員的邏輯思維，提高其辨別謠言的能力，避免輕易被人忽悠，從而以更加理性、客觀的態(tài)度看待網(wǎng)絡(luò)謠言，堅定共產(chǎn)主義信念。

（三）開展憶苦思甜教育，感受人性的光輝

現(xiàn)在的90后、00后在物質(zhì)條件比較充裕的年代長大，沒有經(jīng)歷過艱苦歲月，對共產(chǎn)黨人當(dāng)年的浴血奮斗沒有概念，不懂得珍惜現(xiàn)在擁有的美好生活，認為是理所當(dāng)然的?？梢远嘟M織年輕黨員觀看一些老電影，或是請老同志上黨課，講述當(dāng)年的創(chuàng)業(yè)干事歷程，憶苦思甜、飲水思源，還可以組織一些長途拉練、定向越野、重走長征路等拓展活動，讓年輕黨員真正理解、體會老一輩黨員和革命先烈的艱辛，感受革命前輩人性中的光輝，激勵年輕黨員耐住寂寞，忍住誘惑，在各自崗位上腳踏實地，真抓實干，把手頭的工作做好。

二、績效管理要借鑒網(wǎng)游設(shè)計

大家都知道網(wǎng)絡(luò)游戲容易讓人成癮，深究其成癮原因，主要有幾點：一是網(wǎng)絡(luò)游戲有源源不斷的任務(wù)和挑戰(zhàn)，不會讓人覺得無聊，滿足了人的征服欲；二是網(wǎng)絡(luò)游戲即時反饋的特性遠遠快于日常生活；三是網(wǎng)絡(luò)游戲通過制造對抗，激發(fā)人的好勝心；四是網(wǎng)絡(luò)游戲能夠給予一些人在現(xiàn)實世界中得不到的榮譽，滿足人的虛榮心。

網(wǎng)絡(luò)游戲的這些特性如果運用在國有企業(yè)的黨員管理中，可以激發(fā)黨員同志的動力和潛力，讓黨員同志將更多身心投入工作，創(chuàng)造更好的成績。

（一）設(shè)置高階標(biāo)準(zhǔn)，循序漸進引導(dǎo)工作水平提升

發(fā)展黨員工作細則提到，要適當(dāng)給入黨積極分子壓擔(dān)子。對于黨員同志，同樣可以給予超過普通群眾的工作任務(wù)，或者制定更高的標(biāo)準(zhǔn)。但是，這個工作需要循序漸進，從簡單、容易達成的目標(biāo)開始，逐步向更高難度的目標(biāo)靠攏。通過一步一步的鍛煉，讓黨員同志在不斷努力中創(chuàng)造更優(yōu)異的工作成績。

（二）即時反饋工作成績，提高工作積極性

生物進化過程中面臨嚴酷的環(huán)境考驗，因此形成了注重眼前利益超過長遠利益的心理特點。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，打贏敵方馬上就能得到武器裝備或提升技能，進而在游戲中更強大，這就是即時反饋。而生活中很多事情無法得到即時反饋，付出努力不一定馬上看到成績，比如學(xué)校學(xué)習(xí)，只有在期末考試甚至進入社會才能感受到認真學(xué)習(xí)的好處，反饋的時間以年計。因此對很多學(xué)生而言，游戲的吸引力比讀書更大。

鑒于此，在黨員管理工作中，可以考慮建立一個即時反饋系統(tǒng)，定期統(tǒng)計、公布黨員同志在工作中取得的成績，既讓黨員同志讓看到自己努力的結(jié)果，也能讓群眾直觀感受黨員同志的先進性，增強黨組織的號召力。

（三）建立競爭機制，鼓勵創(chuàng)造紀(jì)錄

日常管理中，如果一些成績便于量化，可以通過競賽的形式，鼓勵更多黨員同志和群眾參與，化競爭壓力為動力，為企業(yè)創(chuàng)造更多工作成果。有些領(lǐng)域如果分工有限或內(nèi)容不同，無法進行人際競爭，也可以考慮建立自我競爭的機制，比如安全生產(chǎn)無事故天數(shù)記錄等。還可以與黨員民主評議工作相結(jié)合，通過公布民主評議排名等形式，提高黨員的服務(wù)質(zhì)量，改進工作作風(fēng)。

（四）給予必要激勵，確保努力過程可持續(xù)

網(wǎng)絡(luò)游戲中的即時反饋都是虛擬的激勵，數(shù)量無限制，檔次也可以不斷提升，不需要付出任何真實成本。而在現(xiàn)實生活中，工作成績的實現(xiàn)卻需要付出大量心力，而且成績提升受限于物理法則與有限時間，只可能保持在一個區(qū)間內(nèi)波動，無法像游戲一樣無限擴展。在成績達到一定高度難以更進一步時，很多人容易產(chǎn)生精神懈怠，導(dǎo)致努力過程無法持續(xù)，積極性無法長期保持，這也是一些正式黨員需要向合格標(biāo)準(zhǔn)看齊的原因。

因此，需要適當(dāng)給予多種激勵，確保成績排名靠前的黨員同志能夠持續(xù)努力。一是行政激勵，對工作成績突出的黨員，可以在年終評優(yōu)時優(yōu)先予以考慮，或是給予一定假期，供其養(yǎng)精蓄銳。二是榮譽激勵，可以為優(yōu)秀黨員發(fā)放專屬辦公用品，在辦公場合使用，比如大屏幕顯示器，更舒適的辦公椅等，輪流獎勵給優(yōu)秀黨員使用，起到類似流動紅旗的效果，從而激勵黨員同志不懈努力，減少精神懈怠的情況。

三、結(jié)語

以上幾點措施，著眼點都是一個，就是順應(yīng)人性。只有關(guān)注并滿足人性的需求，才能有效發(fā)動黨員，激發(fā)整個黨組織的活力，這不僅是打造合格黨員的工作抓手，更是黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、批量打造合格黨員的組織保障，值得我們深入探索。

參考文獻：

[1] 曾慶艷.激勵員工的有效方法[J].現(xiàn)代商業(yè)銀行，2004（07）.