農(nóng)村中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀與思考

楊虎成

摘 要：發(fā)展農(nóng)村體育是我國整個體育工作的戰(zhàn)略重點，是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的一項重要教育內(nèi)容。但由于諸多方面的原因，我國農(nóng)村學(xué)校體育教育發(fā)展還比較滯后。為發(fā)展我們的農(nóng)村學(xué)校體育教育，本文對這種現(xiàn)象及問題進(jìn)行了分析，并給出幾點建議，力求我們的農(nóng)村體育教育展開新的局面。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校；體育教育；現(xiàn)狀；對策

在農(nóng)村中小學(xué)，由于師資力量匱乏，體育教師觀念滯后，設(shè)施不完善，而且農(nóng)村學(xué)生受家庭、環(huán)境影響，在興趣、愛好培養(yǎng)方面顯得不足，除一小部分學(xué)生有所愛好，極少數(shù)學(xué)生具有某一項目特長外，大部分學(xué)生處于既無興趣、愛好，又無項目特長的“灰色地帶”。如何改變農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)，落實素質(zhì)教育，更新體育教學(xué)觀念，更好地進(jìn)行中學(xué)體育教學(xué)的改革？筆者認(rèn)為有必要對目前農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析和提出解決體育教學(xué)現(xiàn)實問題的對策。

一、農(nóng)村中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀

（一）體育教師因素

1.體育專職教師人數(shù)缺乏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教學(xué)需求。由于基層教育只重視文化課教學(xué)，忽視體育教育的重要性。大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)體育教育工作者人數(shù)偏少，很多學(xué)校一個體育教師負(fù)責(zé)全校的體育課教學(xué)，教學(xué)任務(wù)繁重，學(xué)生群體龐大，不能達(dá)到中小學(xué)體育教學(xué)的要求。

2.體育教學(xué)不規(guī)范。農(nóng)村中小學(xué)體育課普遍存在“虛假繁榮”的景象。每堂體育課，學(xué)生們在操場上拿著各種體育器材自娛自樂，實際上體育課成了“體育興趣小組活動課”。美其名曰發(fā)展學(xué)生個性需求，其實就是“放羊”。忘了體育教育是一門學(xué)科，同樣有導(dǎo)學(xué)案，有達(dá)標(biāo)測評，有課后作業(yè)，有教學(xué)反思。

（二）體育場地、器材不足

教學(xué)設(shè)施、場地、器材是學(xué)校體育教學(xué)得以正常開展的重要保障，同時又是改進(jìn)教學(xué)方法、提高體育課堂質(zhì)量的重要條件。但是在農(nóng)村中學(xué)里，由于學(xué)校經(jīng)費緊張，有限的經(jīng)費用于正常的教學(xué)秩序都已舉步維艱，也就談不上更新、添置體育設(shè)備，有些學(xué)校甚至連最基本的田徑、球類器材等都難以保證。由于場地、器材陳舊、缺乏，體育教學(xué)無法正常進(jìn)行，學(xué)生練習(xí)興趣難以調(diào)動，造成課堂練習(xí)密度不夠，運動量小。盡管許多學(xué)校體育教師費盡心機，想方設(shè)法采取一些新穎的教學(xué)手段，但巧婦難為無米之炊，教學(xué)效果難以令人滿意。體育設(shè)施得不到補充和及時維修，給體育教學(xué)和課外活動留下了極大的不便與安全隱患。

（三）教育管理中的安全隱患，抹去了體育課堂應(yīng)有的精彩。教育管理者只是一味的強調(diào)安全問題，導(dǎo)致體育教師在體育課堂上畏手畏腳，不得不放棄某些有難度而精彩的項目，比如我國傳統(tǒng)優(yōu)勢體操項目，單、雙杠，跳箱，木馬等。因此，造成學(xué)生對許多體育項目不了解，不能夠欣賞，進(jìn)而不能夠正確的全面的鍛煉身體，培養(yǎng)終身體育運動意識。

（四）學(xué)校教育觀念、管理的滯后

1.在農(nóng)村中小學(xué)，師生受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，片面追求升學(xué)率、合格率的現(xiàn)象沒有徹底消除，重智育輕體育的傾向較為突出。對學(xué)校開展體育教學(xué)工作認(rèn)識不足，一些學(xué)校隨意更改教學(xué)計劃，縮減體育課時，減少課外活動時間。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教師重視程度不夠，對體育工作沒有明確的目標(biāo)要求，社會上對體育教師的評價比較片面，體育教師付出的勞動時常得不到認(rèn)可。體育教師職稱評定、業(yè)務(wù)考核進(jìn)修學(xué)習(xí)等方面不能與其他學(xué)科教師一視同仁，這就嚴(yán)重打擊了體育教師的工作積極性。

二、對農(nóng)村中小學(xué)體育教育的幾點建議

（一）擴充師資力量，加強教師培訓(xùn)。在農(nóng)村小學(xué)至少確保有一到兩名專職的體育教師，在農(nóng)村中學(xué)有三到五名體育專職教師，才能保證體育課程的順利有效開設(shè)。體育教師在教育教學(xué)方面有所創(chuàng)新和突破，改變以往的古板和“放羊”式教學(xué)。對學(xué)生有區(qū)別性對待，讓女生和男生都達(dá)到適當(dāng)?shù)倪\動負(fù)荷。

教育管理者要給體育教師創(chuàng)設(shè)并提供培訓(xùn)（函授，自修，觀摩學(xué)習(xí)）的機會，幫助他們提高思想覺悟，思想境界。體育教師在接受專業(yè)技能培訓(xùn)和理論知識的同時，努力學(xué)習(xí)文化知識，提高自身涵養(yǎng)，增強自己的社會適應(yīng)能力、心理承受能力，處理好人際關(guān)系，改變社會對體育教師的評價。

（二）教育管理者關(guān)心廣大體育教師生活。有組織有計劃地開展教師心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動，推行人性化管理，穩(wěn)定教師隊伍，正確對待體育教師待遇、地位、榮譽、使用等，尊重體育教師的勞動，調(diào)動體育教師的積極性，使他們安心工作。

教育管理者合理地看待體育課、活動過程中出現(xiàn)的不可預(yù)防的安全事故，把它制度化、正?；荒芤晃兜陌沿?zé)任強加給個人，讓運動者快樂，組織者放心。

（三）加強體育教學(xué)設(shè)施建設(shè)，增加經(jīng)費投入。加強教學(xué)設(shè)施器材投入，有計劃地開展體育活動。新課標(biāo)指出：“體育場地、器材是加強素質(zhì)教育，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生健康的物質(zhì)保證。”學(xué)校應(yīng)先配備體育教學(xué)的基本設(shè)施，如教學(xué)用具、場地器材、音響設(shè)備等。在貧困地區(qū)積極爭取政府部門對學(xué)校體育經(jīng)費的投入，尋找社會民間經(jīng)濟(jì)體的幫助和投資，從而解決山區(qū)學(xué)校經(jīng)費不足的問題，擺脫現(xiàn)有“一副籃球架，外加兩乒乓球臺”的單一局面，使師生能夠放開手腳、敞開胸懷，在體育教學(xué)與運動中快樂成長。

我們的社會高速發(fā)展，九年義務(wù)教育大力推行，我們農(nóng)村教育經(jīng)費有了保障，只要我們認(rèn)真找準(zhǔn)問題，解決問題，武裝好自己，為我們的教育事業(yè)奮斗，力爭在較短的時間內(nèi)使我們的農(nóng)村中小學(xué)體育教育的面貌有一個較大的改善，也只有這樣，全面實施素質(zhì)教育才不至于成為一句空話。