淺談體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

郭啟祥

摘 要：隨著社會(huì)的高速發(fā)展，體育在現(xiàn)代的教育事業(yè)中也越來(lái)越重要。更多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視體育，要求學(xué)生德智體全面發(fā)展。但我國(guó)的體育教學(xué)還處在一種相對(duì)落后的地步，教學(xué)方法和教學(xué)模式都是十分老套的，如何才能建立起一個(gè)具有我國(guó)特色的新型體育教學(xué)模式成為了當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)重要問(wèn)題。本文主要就體育游戲在中學(xué)體育教育中的運(yùn)用進(jìn)行了合理的分析，希望對(duì)于我國(guó)中學(xué)體育教育的改革有所幫助。

關(guān)鍵詞：體育游戲；體育教學(xué)；運(yùn)用

隨著我國(guó)在體育事業(yè)的巨大進(jìn)步，培養(yǎng)更多德智體全面發(fā)展的學(xué)生對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)十分重要。體育在整個(gè)教學(xué)體系中的比重也越來(lái)越大，同時(shí)體育成為了中考和高考必須合格的學(xué)科，體育對(duì)于現(xiàn)代教育的影響越來(lái)越大，因此體育游戲在中學(xué)體育教育中的運(yùn)用十分重要。

一、體育游戲的教學(xué)原則

（一）教育性原則。教育性原則是所有教育性活動(dòng)都必須要遵守的原則也是最重要的原則，教學(xué)的最終目的就是教育，使得學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的東西。在體育的教學(xué)當(dāng)中，相對(duì)來(lái)說(shuō)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)合作等意識(shí)的培養(yǎng)，使得學(xué)生能在體育當(dāng)中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和人生道理。

（二）安全性原則。安全是體育教學(xué)的前提條件，也是體育教學(xué)中最重要的條件之一。在進(jìn)行體育游戲時(shí)，老師一定要考慮到比較詳細(xì)的因素，避免一些難度大、程度高的游戲，使得學(xué)生在進(jìn)行游戲時(shí)不會(huì)發(fā)生意外事故。在開(kāi)始游戲之前，要對(duì)于游戲場(chǎng)地進(jìn)行充分的考慮并且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行游戲前的正確指導(dǎo)，保證學(xué)生在進(jìn)行體育游戲時(shí)可以安全的進(jìn)行。

（三）鍛煉性原則。在進(jìn)行體育游戲時(shí)，游戲只是一種過(guò)程，最根本的目的在于對(duì)學(xué)生身體的鍛煉。老師在進(jìn)行指導(dǎo)體育游戲時(shí)，不能夠?qū)Ⅲw育游戲作為一種普通的游戲，不能認(rèn)為進(jìn)行體育游戲就是帶著學(xué)生玩玩，而是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使得學(xué)生能夠更好的鍛煉身體。

二、關(guān)于體育游戲在中學(xué)體育教育中的運(yùn)用

（一）對(duì)于身體素質(zhì)的運(yùn)用。在體育教育中對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉是十分枯燥的，雖然訓(xùn)練的難度比較小，但是訓(xùn)練的時(shí)間都比較長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生所產(chǎn)生的負(fù)荷也比較大。因此適當(dāng)?shù)脑黾尤の缎钥梢允沟脤W(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)更加的感興趣，從而避免了枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)。另外，在進(jìn)行體育游戲的時(shí)候還要注意學(xué)生的身體狀況，不能在一次課堂上進(jìn)行過(guò)量的運(yùn)動(dòng)。如果在體育游戲中過(guò)量的運(yùn)動(dòng)就會(huì)使得學(xué)生的負(fù)荷增大，反而造成不良的后果。在進(jìn)行體育游戲之前老師還需要對(duì)同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的體育準(zhǔn)備活動(dòng)從而確保學(xué)生在體育游戲中可以安全的進(jìn)行。

（二）對(duì)于技能教學(xué)的運(yùn)用。在以往的體育教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生技能的訓(xùn)練方法都是單一的，并不能夠使學(xué)生對(duì)于這項(xiàng)訓(xùn)練產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生的只能是厭煩。因此我們可以在體育游戲中適當(dāng)?shù)母淖儌鹘y(tǒng)的教學(xué)方式，使得體育教學(xué)不再單調(diào)。老師可以根據(jù)學(xué)生的技能和具體情況創(chuàng)造或者改編一些體育游戲，使得學(xué)生可以在游戲中學(xué)習(xí)技能，領(lǐng)悟技能。

（三）對(duì)于整理活動(dòng)的運(yùn)用。在進(jìn)行整理活動(dòng)的時(shí)候我可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)體育游戲，這樣可以使得學(xué)生的身體機(jī)能得到比較快速的恢復(fù)，可以使得學(xué)生從一個(gè)動(dòng)態(tài)緊張的狀態(tài)漸漸引導(dǎo)到一個(gè)靜態(tài)安靜的狀態(tài)，從內(nèi)心深處得到放松。在體育活動(dòng)當(dāng)中插入一點(diǎn)體育游戲，這樣可以使得學(xué)生的興趣得到大大的提高，并能讓學(xué)生得到很大程度的放松，這樣可以使得身體的機(jī)制得到盡快的恢復(fù)和提高。

三、體育游戲的選擇及教學(xué)建議

（一）體育游戲的選擇。在進(jìn)行體育游戲選擇的時(shí)候，首先要選擇安全的游戲，不能夠選擇一些危險(xiǎn)性比較大的游戲，這樣就使學(xué)生的安全得到了充分的保障。在選擇關(guān)于體育游戲時(shí)要注意體育游戲是否和現(xiàn)在的教學(xué)方式相符合，在選擇體育游戲時(shí)要盡量的簡(jiǎn)單明了，以提高學(xué)生的興趣為主，以提高教學(xué)方式為輔。

（二）對(duì)游戲進(jìn)行詳細(xì)講解。在進(jìn)行游戲之前老師需要對(duì)游戲進(jìn)行詳細(xì)的講解，內(nèi)容包括游戲的名字、內(nèi)容、規(guī)則以及判別輸贏的正確方式。教師對(duì)于在進(jìn)行游戲過(guò)程中需要用到的相關(guān)體育技能進(jìn)行講解，幫助學(xué)生可以正確的理解與掌握相關(guān)的體育技能并且可以熟練的運(yùn)用到體育游戲之中。另外，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行游戲前的安全教育，這是十分重要的。

（三）公平裁決，合理進(jìn)行。在進(jìn)行游戲前老師一定要詳細(xì)講明游戲的規(guī)則，特別是一些違紀(jì)的行為，如果在比賽中出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)的行為發(fā)生，一定要對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行懲罰從而達(dá)到游戲公平有效進(jìn)行的原則，使得更多的學(xué)生愿意參加到游戲中來(lái)。老師也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加入到游戲中來(lái)，這樣可以提高學(xué)生的熱情和積極性。另外，老師在進(jìn)行體育游戲的時(shí)候還需要注意到學(xué)生身體以及心理的變化，防止學(xué)生因?yàn)檫^(guò)度運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致意外的發(fā)生，對(duì)于一些身體不好的學(xué)生應(yīng)該給予特殊的照顧。

（四）游戲結(jié)束進(jìn)行總結(jié)。在游戲結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)可以使得學(xué)生在總結(jié)中得到休息，不至于過(guò)度疲勞，也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于下一節(jié)課的興趣。總結(jié)的具體內(nèi)容一般為游戲的結(jié)果，體育技術(shù)的講解以及規(guī)則的遵守情況，對(duì)于一些表現(xiàn)良好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，從而達(dá)到鼓舞學(xué)生的目的，使得學(xué)生對(duì)于體育有著更加濃厚的興趣。

體育游戲在中學(xué)體育教育中已經(jīng)占有一部分的重量，在將來(lái)的教育中不可忽視。同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行體育游戲時(shí)不僅會(huì)很快樂(lè)的接受這個(gè)游戲，而且會(huì)增加同學(xué)們之間的友誼。在娛樂(lè)中同時(shí)又鍛煉了自己的身體。在本文中對(duì)體育游戲在體育教育中的優(yōu)點(diǎn)和好處做了詳細(xì)的分析，并希望能對(duì)中學(xué)體育教育事業(yè)有一定的促進(jìn)作用。

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