談成人英語教學(xué)的語音教學(xué)

黃葆菲

摘 要：隨著社會的發(fā)展，成人英語的學(xué)習(xí)變得更加普遍。語音學(xué)習(xí)是成人英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，對于教師來說，要關(guān)注成人英語的語音學(xué)習(xí)，幫助成人提升自身的專業(yè)水平，從而更好的就業(yè)。

關(guān)鍵詞：成人英語；語音；教學(xué)

成人英語的教學(xué)比起普通大學(xué)的英語教學(xué)相對難一些，因?yàn)橐话愕拇髮W(xué)生基礎(chǔ)相差較少，學(xué)習(xí)集中，而成人英語教學(xué)要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)目的進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)，這樣才能促進(jìn)成人英語的進(jìn)步。在成人教學(xué)中，教師要注重更加實(shí)際的語音教學(xué)，幫助成人更好的適應(yīng)社會。

一、重視正確的英語教學(xué)方法

英語的學(xué)習(xí)離不開語言的交流，對于成人的英語學(xué)習(xí)來說，由于他們已經(jīng)錯過最佳的學(xué)習(xí)時期，在真正學(xué)習(xí)英語的時候難免會很吃力，這是很正常的現(xiàn)象，教師在教學(xué)的過程中要根據(jù)成人的特點(diǎn)采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法來促進(jìn)成人的英語語音學(xué)習(xí)。例如，在課堂上教學(xué)的時候，教師要從生活化的教學(xué)出發(fā)，學(xué)習(xí)常用的、基本的知識，同時教師還要仔細(xì)考慮和詢問成人的專業(yè)以及想要學(xué)習(xí)到的語言學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣根據(jù)成人的要求進(jìn)行教學(xué)，成人在學(xué)習(xí)中就會更加有興趣和動力去掌握一些語音知識。其次，作為成人而言，他們的語言學(xué)習(xí)涉及很多的生活用語，教師要讓成人逐漸學(xué)會與人溝通，走進(jìn)英語學(xué)習(xí)的氛圍，這樣才能促進(jìn)成人英語的良好學(xué)習(xí)。為了成人進(jìn)一步走進(jìn)英語學(xué)習(xí)的課堂，教師可以在課堂上準(zhǔn)備更多的英語學(xué)習(xí)設(shè)備，除了讓成人之間進(jìn)行交流或者與教師進(jìn)行互動之外，教師還可以采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，給成人展示一些基本的語言學(xué)習(xí)方法以及其他成人學(xué)習(xí)方式等等，同時教師也可以利用多媒體播放一些教學(xué)視頻，讓成人通過基礎(chǔ)的、多樣的英語學(xué)習(xí)方式來促進(jìn)自身的英語語音學(xué)習(xí)，剛開始成人可能不太習(xí)慣課堂上的英語交流，但是通過教師這樣多重方法進(jìn)行的輔導(dǎo)，成人就能逐漸放開自己去交流、發(fā)音，與人進(jìn)行溝通等，從而達(dá)到教學(xué)目的與效果。

二、結(jié)合專業(yè)和能力進(jìn)行教學(xué)

成人英語的教學(xué)主要是在語音學(xué)習(xí)方面，由于他們在英語交流中存在一定的障礙，無法很好的完成任務(wù)，因而需要他們?nèi)ミM(jìn)行語音學(xué)習(xí)。作為成人的英語教師，在進(jìn)行教學(xué)方面要注重結(jié)合成人的專業(yè)進(jìn)行教學(xué)，此外，在教學(xué)中要避免大量的語法等，重視生活化的語音交流，讓成人學(xué)有所用，真正適應(yīng)社會的交流。首先，教師在真正進(jìn)行教學(xué)之前，應(yīng)該按照成人的水平要求進(jìn)行劃分，比如英語語言較好的、有一定基礎(chǔ)的成人可以把他們分配到一個班級，而對英語接觸較少的、基本不了解英語，對英語語音學(xué)習(xí)的要求也很低的教師應(yīng)該把它們分配到另一個班級中去，這樣在進(jìn)行教學(xué)的時候，教師可以把握教學(xué)的方向以及教學(xué)的內(nèi)容，幫助成人更加到位的學(xué)習(xí)，也能使成人學(xué)習(xí)到自身想要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。此外，在能力之外的劃分之下可能還有一些成人他們的學(xué)習(xí)能力有限，不想學(xué)習(xí)其他專業(yè)的英語，也不想涉及很多的雜亂的知識點(diǎn)，那么教師可以對這一部分成人進(jìn)行進(jìn)一步的劃分，按照他們的專業(yè)要求進(jìn)行分配，比如理工類學(xué)習(xí)機(jī)械的分到一起，而學(xué)習(xí)文學(xué)類的分到一起，學(xué)習(xí)生活中普通日常用語以及服裝類買賣的分到一起，這樣經(jīng)過了分組之后，成人的語音交流就變得更加明確，每一位成人學(xué)生就能夠在自己的小天地進(jìn)行適合自身的語音學(xué)習(xí)，也能幫助成人更快的融入語言交流的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

三、做好課后及時鍛煉和復(fù)習(xí)

成人英語語音的學(xué)習(xí)相對較慢，在開始和學(xué)習(xí)的過程中相對比較吃力，很多的成人在英語一開始的語言交流、聽力練習(xí)中都比較差，學(xué)習(xí)能力也低，作為成人英語教師來說，要體諒成人學(xué)習(xí)英語的困難，從而做好相對的應(yīng)對措施。其中對于成人的學(xué)習(xí)最有效的一項(xiàng)就是課上認(rèn)真學(xué)習(xí)、提問和交流，課下及時鍛煉、運(yùn)用和復(fù)習(xí)，因?yàn)槌扇说膶W(xué)習(xí)過程較長，需要更多的實(shí)踐來消化和記憶，而且成人在學(xué)習(xí)過后也容易忘記，英語語言的交流學(xué)習(xí)需要人與人之間的溝通才能學(xué)好。作為教師來說，最重要的就是要讓成人保持良好的心態(tài)，在學(xué)習(xí)完之后不要怕自己的語言表達(dá)不清，更不要怕自身語言學(xué)習(xí)的困難等等，要想辦法讓自身所學(xué)習(xí)到的語言運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去。比如，在成人中他們會學(xué)習(xí)到一些問候語、基本的語言交流對話，可能包括位置、方向、建筑物的表達(dá)等等，成人在自己的環(huán)境內(nèi)只要有會英語的同伴就積極與他們交流，即使沒有對話者，成人也應(yīng)該自己和自己進(jìn)行交流對話，多說、多練，這樣才能保證成人掌握語音的學(xué)習(xí)，同時減少成人對語音學(xué)習(xí)的遺忘，讓成人在相對舒適的氛圍中進(jìn)行進(jìn)一步的交流，那么在進(jìn)行下一堂課學(xué)習(xí)之前，通過成人課下的練習(xí)也能讓成人快速走進(jìn)英語語音課堂的學(xué)習(xí)環(huán)境中，從而提升英語語音學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效率，幫助成人更好的進(jìn)行英語語音鍛煉。

成人英語語音的學(xué)習(xí)非常重要。作為一名成人教師，要從成人的理念和方向出發(fā)去進(jìn)行教學(xué)，教師除了要重視采用多樣的教學(xué)方法之外，還要結(jié)合專業(yè)和能力進(jìn)行教學(xué)，保證成人在課后進(jìn)行更多的實(shí)踐練習(xí)，這樣才能保證成人的語音學(xué)習(xí)更加熟練，讓成人逐漸適應(yīng)英語的交流和學(xué)習(xí)，幫助成人更好的適應(yīng)工作和社會。

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