激發(fā)高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

楊敏

摘要：高中英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)學(xué)科，在高中教學(xué)階段是極其重要的，高考中所占的比重也是相當(dāng)大的，很多學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)科的偏科而導(dǎo)致高考結(jié)果很不如意。因此，教師在日常教學(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。筆者根據(jù)近幾年的高中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了如下幾點(diǎn)激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的建議。

關(guān)鍵詞：高中英；學(xué)習(xí)興趣；措施

在新課程改革和素質(zhì)教育改革的大背景下，很多學(xué)科都加入到了改革的大軍中去，高中英語(yǔ)也不例外，作為一門(mén)外語(yǔ)學(xué)科，一門(mén)在全球使用率極高的語(yǔ)言，它的重要性不言而喻。尤其改革開(kāi)放以來(lái)，英語(yǔ)可謂是不斷如雨后春筍般在我國(guó)的各個(gè)角落散開(kāi)了花，從外交到跨國(guó)企業(yè)等，無(wú)處不在使用英語(yǔ)。

學(xué)好英語(yǔ)、用好英語(yǔ)在學(xué)生心中得到普遍認(rèn)同，因此，教師們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，要注重英語(yǔ)教學(xué)方法和教學(xué)模式的研究，研討出更好的教學(xué)方法，以便激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。回顧傳統(tǒng)教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)，很多教師的教學(xué)方法都是不合時(shí)宜的，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的。很多教師在教學(xué)過(guò)程中，只是講授知識(shí)，也不考慮學(xué)生是否理解和消化的了，加上英語(yǔ)這一學(xué)科本來(lái)就是一門(mén)外語(yǔ)，很多學(xué)生一開(kāi)始就一種為難的情緒，如果教師們沒(méi)有合適的、有趣的教育方法和教學(xué)模式的話(huà)，那么，很容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生害怕學(xué)的心理。所以，要想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，就要不斷與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)傾向，這樣才可以更好的制定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，才能更好的提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，久而久之，也就有利于教學(xué)效果的提升。筆者根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法。

一、要注重營(yíng)造有趣、和諧的學(xué)習(xí)氛圍

俗話(huà)說(shuō)興趣是最好的老師，對(duì)某一事物產(chǎn)生了興趣，就會(huì)督促著一個(gè)人去深入的探究這一事物的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響等，這樣才會(huì)培養(yǎng)一個(gè)人思考問(wèn)題的思維模式，才會(huì)激發(fā)他們不斷學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣關(guān)鍵是要營(yíng)造和諧有趣的學(xué)習(xí)的氛圍。營(yíng)造和諧有趣的學(xué)習(xí)氛圍，可以讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的輕松感，才會(huì)減少心里的學(xué)習(xí)壓力，只有這樣才會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要不斷更新教學(xué)方法和教學(xué)理念，不斷探究出適合學(xué)生的教學(xué)方法，以及營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的有趣方法。有趣的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的輕松感，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有重要作用。教師們可以用幽默的語(yǔ)言、有趣的英語(yǔ)對(duì)話(huà)等教學(xué)方法來(lái)營(yíng)造有趣的學(xué)習(xí)氛圍，還可以適當(dāng)用一些夸張的動(dòng)作來(lái)吸引學(xué)生注意力和好奇心，我相信，只要教師們肯用心教學(xué)，肯用心研討教學(xué)方法，必然會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，給學(xué)生們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、有效利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

隨著新課改的推進(jìn)，以及近幾年科技的迅猛發(fā)展，教學(xué)要求也越來(lái)越高。新大綱要求教師們要不斷更新教學(xué)理念，不斷與時(shí)俱進(jìn)，用自己的新觀念、新教學(xué)技能來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。而多媒體教學(xué)也是目前不斷推廣的教學(xué)方式之一，多媒體課件教學(xué)可以有效利用優(yōu)美的圖畫(huà)、悅耳的音樂(lè)、直觀的視頻等優(yōu)點(diǎn)，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的英語(yǔ)的興趣，多媒體課件也可以穿插一些教材上沒(méi)有的內(nèi)容，讓學(xué)生感受課本意外的知識(shí)魅力，從而開(kāi)闊他們的視野和眼界。這對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性具有重要作用，很容易吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言學(xué)科的魅力。但是教師們?cè)诶枚嗝襟w課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)不能過(guò)度依賴(lài)多媒體，應(yīng)該擺正觀念，認(rèn)識(shí)到多媒體課件僅是我們教學(xué)的輔助和手段，并不能完全替代教室課堂教學(xué)，而是課堂教學(xué)效果的畫(huà)龍點(diǎn)睛。教師們還應(yīng)該不斷提高自己的教學(xué)技能，用自己的教學(xué)技能作為自己教學(xué)的主要手段，這樣才能更好的應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，才能整體上提高教學(xué)質(zhì)量。試想，如果教師們過(guò)度依賴(lài)教學(xué)設(shè)備，不注重自己教學(xué)技能得提升，如果遇到突發(fā)斷電的情況，那么很可能導(dǎo)致教學(xué)的中斷，也就影響了教學(xué)的進(jìn)程，也就不利于教學(xué)質(zhì)量的提升，無(wú)法處理這種外在的突發(fā)情況，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的保持，更不繼利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升，因此，教學(xué)技能的提升是教師正常教學(xué)的保障，只有把教學(xué)技能提升了，才能應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。教學(xué)設(shè)備要適當(dāng)?shù)母咝Ю?，要不斷更新教學(xué)觀念，恰當(dāng)利用多媒體課件，然學(xué)生感受到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，才能不斷提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，更好的推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)水平的提升。

三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，是一門(mén)集“說(shuō)、記、讀”于一體的學(xué)科，對(duì)于記憶性要求高，需要學(xué)生們掌握自己的學(xué)習(xí)技巧，這樣才能更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教師們也要很好的探究教學(xué)方法和教學(xué)模式，注重英語(yǔ)情境的設(shè)置。如在學(xué)習(xí)閱讀理解的方法時(shí)，可以結(jié)合閱讀理解中的一些國(guó)家文化特色，給于學(xué)生們一些講解，讓學(xué)生們帶著更好的理解去做閱讀理解題。還有做一些聽(tīng)力題時(shí)，教師們也可以多播放一些學(xué)生喜歡的英文歌曲、英文短片以及英文電影，這樣可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣以及開(kāi)闊他們的外語(yǔ)知識(shí)和眼界，這樣在做題或者聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，能夠比較快的懂得文章的內(nèi)涵以及對(duì)話(huà)的意思。教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要注重聯(lián)系學(xué)生們學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能拉近學(xué)生們與英語(yǔ)的距離，才會(huì)讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)，才會(huì)更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，久而久之，英語(yǔ)學(xué)科的成績(jī)也就會(huì)提高。教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要不斷更新教學(xué)方法，也要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，用自己的真實(shí)能力和水平去講授自己的學(xué)科知識(shí)，這樣，才能提升學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成績(jī)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，在新課改的大背景下，英語(yǔ)教師們要想不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，就得要不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，只有這樣，才能跟上時(shí)代的步伐，才能更好的進(jìn)行日常的教學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣并不是一蹴而就，這條探索教學(xué)方法的道路上也不是一帆風(fēng)順的，肯定會(huì)有遇到很多困難和挫折，所以，教師們要擺正心態(tài)，敢于面對(duì)困難和挫折，敢于接受挑戰(zhàn)。同時(shí)還要不斷提高自己的教學(xué)技能和綜合素質(zhì)，只有這樣，在自己的教學(xué)道路上才會(huì)走得更加堅(jiān)定和自信。教師們一定要相信付出和收獲是成正比的，自己的努力，會(huì)提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，也會(huì)適應(yīng)新課改的要求，跟好時(shí)代的步伐。