高職校體育教學中的安全事故與應(yīng)對策略

宰蓉燕

江蘇淮安生物工程高等職業(yè)學校，江蘇 淮安 223200

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高職校體育教學中的安全事故與應(yīng)對策略

宰蓉燕

江蘇淮安生物工程高等職業(yè)學校，江蘇 淮安 223200

通過研究近幾年江蘇省高等職業(yè)學校體育教學中的安全事故，分析了產(chǎn)生安全事故的原因，從學生和教師等幾個方面對體育教學中出現(xiàn)的安全事故的應(yīng)對策略及預(yù)防措施。

高職校；體育教學；安全事故；應(yīng)對策略

職業(yè)學校日常體育教學中經(jīng)常會發(fā)生安全事故，學生的安全問題已成為社會、教育行政部門、學校關(guān)心的熱點問題。如何避免體育教學中安全事故的發(fā)生？這是我們應(yīng)該深思的問題。筆者通過研究近年來江蘇省高等職業(yè)學校體育教學中發(fā)生的安全事故(見事件表)，對其發(fā)生的原因進行了調(diào)查分析，并提出了應(yīng)對策略。

近年來江蘇高職校體育教學安全事故部分事件表

一、體育教學中發(fā)生安全事故的原因分析

根據(jù)近幾年對江蘇省高等職業(yè)學校體育教學中發(fā)生安全事故的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)發(fā)生安全事故的原因主要有以下幾個方面。

(一)學生方面的原因

1.安全意識方面的問題。很多學生參加運動時安全意識差，對安全問題不重視，就增加了安全事故發(fā)生的幾率。

2.學生體質(zhì)問題。由于學生在中學階段，多數(shù)學校重視文化成績，不重視體育，導(dǎo)致學生身體素質(zhì)下降，體質(zhì)差。

3.學生的心理因素。學生心理素質(zhì)差，耐挫能力差。

4.部分男學生的逞強行為。

5.學生對抗得過于激烈。

6.上課前沒有做好充分的準備工作。

(二)體育教師方面的原因

1.沒有組織好準備活動。在教學中沒有根據(jù)教學計劃中的內(nèi)容而認真組織安排合理的準備活動，導(dǎo)致學生產(chǎn)生安全問題。

2.沒有加強課堂紀律的管理。課堂教學管理水平有限或者學生有違紀行為時沒有及時批評教育等。

3.學生活動前，教師沒有講清楚活動的規(guī)則和要求。

4.課前沒有認真?zhèn)湔n，上課時安排運動的項目難度較大或負荷過大。

5.學生練習前沒有講清楚保護與幫助的方法和要領(lǐng)等。

(三)場地器材和環(huán)境方面的原因

1.場地器材方面的原因。據(jù)調(diào)查了解，因為場地器材等體育設(shè)施不安全而引發(fā)的傷害事故占總體安全事故的29%。

2.環(huán)境方面的原因。除了教師不可抗拒的如地震等自然現(xiàn)象所引發(fā)的安全問題外，有些自然現(xiàn)象如高溫、暴風雨、雷電、冰雹等災(zāi)害，教師可以通過氣象部門的提前通知，教師應(yīng)該能夠及時采取措施，避免發(fā)生如中暑等安全事故。

二、體育教學中安全事故的應(yīng)對策略和預(yù)防措施

從以下幾個方面上提高體育教學中安全事故的應(yīng)對策略和預(yù)防措施。

(一)社會及教育主管部門方面

社會和家長要把對青少年健康、安全的認識提升到整個民族的需要上來，形成以青少年身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，健康第一，打鐵還需自身硬，牢固的安全根基的全面教育共識，學生家長要積極參與教育學生預(yù)防安全事故的發(fā)生，讓學生認識到體育課能夠成為增強體質(zhì)、減少甚至杜絕安全事故的必需環(huán)境。

教育行政主管部門需要重視學生的安全教育問題，加強法制教育，樹立責任意識；日常加強對體育教師的專項培訓，提高教師業(yè)應(yīng)對突發(fā)事件的技能；對學校體育工作的專項資金要及時供應(yīng)到位；要加強對學校購買體育器材的監(jiān)管；將學校平時是否開展安全知識和技能教育培訓、學生是否投保責任事故險等內(nèi)容納入對學校年度考核范疇。

(二)學校方面

學校本身更要加強對學生的安全教育，使安全教育貫穿滲透到所有教學活動過程中；平時加強預(yù)防安全突發(fā)事件知識的宣傳普及；學校醫(yī)務(wù)室對學生的醫(yī)務(wù)監(jiān)督要有效地組織管理，及時處理一些傷害事故；學校后勤部門要定期檢查和維修體育設(shè)施；體育教研室和醫(yī)務(wù)室要共同建立學生的體育衛(wèi)生健康檔案，及時掌握學生的身體狀況；學校要成立以主要校領(lǐng)導(dǎo)為組長、相關(guān)職能部門負責人和班主任及體育教師等為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責，積極預(yù)防和妥善處理安全事故；完善保障體系，學生全部參加意外傷害保險和醫(yī)療保險。

(三)學生方面

學生自己要增強安全意識；嚴格遵守課堂紀律；服從老師教育管理；不要逞強逞能，不故意做頑皮動作；如果發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時報告。

(四)任課教師方面

任課教師是體育課堂教學安全的第一責任人。要增強工作責任心、全面提高自身的教學技能，提高安全傷害事故的預(yù)見性，采取行之有效地教學措施，盡力避免或制止安全事故的發(fā)生，認真做好以下工作：

1.高度重視安全教育。體育教師始終要有“安全第一”的意識；要對學生加強安全教育，進一步增強學生的安全意識，在平時教學過程中，使學生明白體育活動中容易發(fā)生安全問題的因素，掌握預(yù)防安全傷害事故方法。

2.認真做好課前準備工作。體育教師課前要深入了解學生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的實際情況以及場地、器材的具體情況，做到因材施教，認真?zhèn)湔n；安排處理好見習生，預(yù)防發(fā)生安全傷害事故。

3.學生和教師都要做好準備活動。學生做好準備活動，能有效地避免如扭傷、拉傷等一般傷害事故的發(fā)生，教師做好準備活動能防止在做示范動作時出現(xiàn)問題，給學生造成不良的影響。

4.加強課堂紀律的管理。教師在課前要使學生明白嚴格的課堂紀律；針對學生的違紀行為，教師要用靈活的手段和方法對其進行教育處理，建立良好的師生關(guān)系及和諧的課堂教學氛圍。

5.全面培養(yǎng)學生們良好的心理和身體素質(zhì)。在日常訓練中因為學生畏懼，害怕等各種心理原因或者學生身體素質(zhì)差，在練習中失敗次數(shù)較多，使學生對一些運動練習產(chǎn)生恐懼心理，甚至是排斥心理。相對就容易出現(xiàn)安全事故。故任課教師在教學練習活動中要適當先安排身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都較好的學生進行練習，以此激勵其他同學的勇氣，同時適當降低練習要求和動作標準，讓其慢慢進步并逐步掌握，教師或?qū)W生做好練習同學的保護與幫助等措施，慢慢幫助他們提高身體素質(zhì)和不良心理，使其逐步提高對練習工作完成的自信心。

6.提高安全教學水平。教師要加強對上課教材和教學方法的研究，教會學生保護幫助與急救的方法。自己更要掌握基本的醫(yī)學基本常識和急救知識技能，在教學活動中，如果學生出現(xiàn)傷害事故，教師要第一時間進行處理急救，使傷害事故危害性降到最低。

7.教師要按照循序漸進的原理，遵循運動技能形成的規(guī)律來組織教學。在教學活動中要細心觀察學生，發(fā)現(xiàn)有任何不良現(xiàn)象的學生應(yīng)及時制止，防止發(fā)生事故。

8.全面加強技術(shù)教學，提高運動技能。技術(shù)教學在體育與健康教學中屬于重要組成部分。教師在教學活動中要讓學生明白正確的技術(shù)動作的重要性及如何正確練習。任課教師應(yīng)該重視學生運動技術(shù)的正確率和掌握度，使學生的運動技能逐步提高，從而避免安全傷害事故的發(fā)生。

[1]毛振明，于素梅.體育教學評價技巧與案例[M].北京：北京師范大學出版社，2009.2.

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