小學(xué)體育課外活動(dòng)課模式的研究

鞏曉光

【摘要】通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、座談法等對小學(xué)生體育課外活動(dòng)課的情況進(jìn)行分析，了解小學(xué)生體育課外活動(dòng)的現(xiàn)狀和存在的問題，掌握小學(xué)生參加課外活動(dòng)的興趣、愛好、內(nèi)容和需求等特點(diǎn)，制定出符合小學(xué)生特征和規(guī)律的課外活動(dòng)課新模式。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；課外活動(dòng)課；模式

【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、研究的背景與意義

課外活動(dòng)是小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分。是體育課的有效補(bǔ)充和延續(xù)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，各種社會(huì)壓力通過各種途徑已經(jīng)轉(zhuǎn)嫁到了小學(xué)生的肩上。普遍存在著重文化而輕體育的現(xiàn)象，課外活動(dòng)課的組織和計(jì)劃僅僅停留在文字上，課外活動(dòng)課基本上處于“放羊或隨意”的狀態(tài)中。這嚴(yán)重影響了小學(xué)生參加體育鍛煉的積極性和效果，小學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平明顯下降。如何提高小學(xué)生參加課外活動(dòng)的積極性和建立合理有效的課外活動(dòng)課模式，是擺在我們教育工作者特別是體育教師面前的一項(xiàng)十分重要的課題。我從本校的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了一年多的研究和探索，幫助家長和老師樹立正確的人才觀，共同提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康水平，推動(dòng)學(xué)校體育工作的全面發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的社會(huì)效益。

二、研究的內(nèi)容與方法

1.通過問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、座談法以及檢查和抽查等方法。結(jié)果顯示：小學(xué)生課外活動(dòng)課基本上處于一種“放任、自由、隨意”的狀態(tài)。有些班級把課外活動(dòng)課當(dāng)成自修課或作業(yè)輔導(dǎo)課，少數(shù)班級把課外活動(dòng)課當(dāng)作一種獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的措施，作業(yè)完成或訂正好的同學(xué)可以出去活動(dòng)，沒有完成的同學(xué)則在教室里做作業(yè)。課外活動(dòng)課大多沒有明確的目標(biāo)和計(jì)劃；場地、器材、輔導(dǎo)老師也受到很大的制約。根據(jù)以上調(diào)查情況，我們進(jìn)行了分析和診斷，了解到小學(xué)生參加課外活動(dòng)課的興趣、愛好、性別、年齡等相關(guān)因素，并根據(jù)其特點(diǎn)制定出符合小學(xué)生規(guī)律的課外活動(dòng)課的內(nèi)容和方式。

2.使小學(xué)生課外活動(dòng)課告別原來“放任、自由”的狀態(tài)。初步構(gòu)建起小學(xué)生課外活動(dòng)課基本模式。形成了以課外活動(dòng)課為基礎(chǔ)，以（興趣小組）為依托，以業(yè)余訓(xùn)練為重點(diǎn)的課外活動(dòng)課新模式。

3.通過以獲取直接經(jīng)驗(yàn)的課外體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，從而使學(xué)生的心理和生理都得到滿足和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

4.通過各種形式多樣、豐富有趣的課外體育活動(dòng)，有效地提高學(xué)生在校時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳的鍛煉效果，進(jìn)而達(dá)到教育育人的目的。

三、研究結(jié)果與分析

（一）構(gòu)建課外活動(dòng)課的管理體系

組織體衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組。由主管體育的校長任組長，大隊(duì)輔導(dǎo)員、體育教研組長任副組長，體育教師、班主任、校醫(yī)為成員的體衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開一次例會(huì)，布置檢查各班課外活動(dòng)課的情況以及衛(wèi)生情況。

（二）以課外活動(dòng)課為基礎(chǔ)

統(tǒng)一各年級課外活動(dòng)課時(shí)間，開學(xué)初由體育組負(fù)責(zé)把各年級每周兩節(jié)課外活動(dòng)課的內(nèi)容、場地器材科學(xué)地安排好系統(tǒng)地進(jìn)行練習(xí)。

（三）以興趣小組為依托

利用課余時(shí)間，每周活動(dòng)兩次，每次兩課時(shí)，堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長支持的原則。學(xué)校選派一批有特長、有責(zé)任心和敬業(yè)精神的教師指導(dǎo)。

（四）以業(yè)余訓(xùn)練為重點(diǎn)

經(jīng)過課外活動(dòng)（班級），層層選拔，挑選出一批身體素質(zhì)好、符合比賽年齡、基本技術(shù)較好的同學(xué)成立校各級運(yùn)動(dòng)隊(duì)。利用課外活動(dòng)課，每天放學(xué)時(shí)間和雙休日進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和比賽能力。積極參加上級教育部門和體育部門組織的各級各類比賽。

（五）以素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)為突破點(diǎn)

我校每年舉辦一次全校性的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。要求人人參與，每學(xué)期舉行小足球、小籃球、乒乓球等比賽，每月進(jìn)行各年級體育單項(xiàng)賽，既提高了學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的積極性和興趣，同時(shí)又大大地豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活。

四、研究的成效

1.豐富了學(xué)生課外活動(dòng)課的內(nèi)容，學(xué)生的安全得到了保障。2.學(xué)生的身體素質(zhì)和各項(xiàng)機(jī)能得到了全面的提高。3.學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平有了很大的提高，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。4.融洽了師生感情，豐富了校園文化生活。

五、結(jié)論與建議

（一）研究結(jié)果驗(yàn)證了假設(shè)

通過構(gòu)建課外活動(dòng)課的操作體系和管理模式，促使課外活動(dòng)課向規(guī)范化、科學(xué)化的方向發(fā)展。學(xué)生的身體素質(zhì)和體育基本技術(shù)、基本技能以及身體的各項(xiàng)機(jī)能指標(biāo)得到了充分的發(fā)展和提高。

（二）課外活動(dòng)課的實(shí)驗(yàn)研究一定要把更新教育觀念貫穿始終

課外活動(dòng)課模式的研究體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念，符合“健康第一”的指導(dǎo)思想。我們必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，總結(jié)正、反兩方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，及時(shí)經(jīng)常地糾正和規(guī)范課外活動(dòng)課中存在的問題。

（三）課外活動(dòng)課的管理要求與組織形式

充分發(fā)揮各有關(guān)方面的作用，加強(qiáng)對課外活動(dòng)課的組織領(lǐng)導(dǎo)。具體要從四個(gè)基本層次著手。首先，應(yīng)將課外活動(dòng)課的組織納入體育教育工作計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門要將它作為體育的一項(xiàng)重要工作來抓。其次，要充分發(fā)揮校少先隊(duì)等團(tuán)體的宣傳和組織作用。然后，要特別重視發(fā)揮班主任的積極作用，應(yīng)將班級體育活動(dòng)的組織列入班主任工作的一項(xiàng)重要議事日程，并經(jīng)常檢查督促。最后，要注意發(fā)揮體委的作用。

（四）課外體育活動(dòng)的計(jì)劃與安排

1.課外體育活動(dòng)的計(jì)劃包括全校課外體育活動(dòng)計(jì)劃與班級體育活動(dòng)計(jì)劃。

2.課外體育活動(dòng)的安排，應(yīng)當(dāng)做到“四個(gè)落實(shí)”：（1）時(shí)間安排落實(shí)；（2）活動(dòng)內(nèi)容安排落實(shí)；（3）場地器材安排落實(shí)；（4）輔導(dǎo)人員安排落實(shí)。

（編輯：龍賢東）