地方高校服務(wù)于河北影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的價(jià)值優(yōu)勢(shì)＊

馬麗穎 高賀勝

（河北傳媒學(xué)院，河北石家莊 051430）

地方高校服務(wù)于河北影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的價(jià)值優(yōu)勢(shì)＊

馬麗穎 高賀勝

（河北傳媒學(xué)院，河北石家莊 051430）

近年來(lái)，河北省影視行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。但相比較而言，河北省影視文化軟實(shí)力薄弱，影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對(duì)落后。高等院校是優(yōu)秀文化、專(zhuān)業(yè)人才、優(yōu)質(zhì)資源的聚集地，一直在社會(huì)中扮演著突破創(chuàng)新、傳播先進(jìn)文化的角色。高校在河北影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的價(jià)值鏈中可以起到良性作用，優(yōu)勢(shì)明顯，它是建立健全河北影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)體系的重要組成部分。

地方高校；社會(huì)職能；影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；價(jià)值鏈

一、河北省影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀

1998年，英國(guó)最早提出了“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”這一概念。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以生產(chǎn)和提供精神產(chǎn)品為主要活動(dòng)，以滿(mǎn)足公民的文化需要為目標(biāo)。中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要明確指出，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力；實(shí)施重大文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)基地和區(qū)域性特色文化產(chǎn)業(yè)群建設(shè)［1］。北京大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究院編撰的 《2014中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)年度發(fā)展報(bào)告》顯示，2013年中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)增加值達(dá)2.1萬(wàn)億元，預(yù)測(cè)約占GDP比重的3.77%。目前，文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)，被列入2020年全面建成小康社會(huì)的指標(biāo)體系。在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中，影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是指影視文化意義本身的創(chuàng)作與銷(xiāo)售，集藝術(shù)、商業(yè)、文化于一身，是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心組成部分。近些年，隨著技術(shù)的進(jìn)步，作為新型文化產(chǎn)業(yè)中的一支生力軍，影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)取得了突飛猛進(jìn)的成績(jī)，具有廣闊的市場(chǎng)前景。

《河北省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析及前景戰(zhàn)略調(diào)查報(bào)告》顯示，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在河北省新的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)體系中發(fā)展速度位居首位。近年來(lái)，河北省努力改善文化產(chǎn)業(yè)的投資環(huán)境，先后制定下發(fā)了《河北省建設(shè)文化大省規(guī)劃綱要》《河北省關(guān)于加快文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》《關(guān)于促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》《河北省文藝精品創(chuàng)作生產(chǎn)扶持獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等文件，逐步放寬文化產(chǎn)業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻，為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了政策支持。自2011年，河北省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)資金從每年的1500萬(wàn)元提高到2億元，以進(jìn)一步加大對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的引導(dǎo)和扶持力度。河北省影視創(chuàng)作者開(kāi)拓胸襟，祛除思想禁錮，出品了一批影視精品力作：本土知名導(dǎo)演陳力執(zhí)導(dǎo)的《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》在第32屆大眾電影百花獎(jiǎng)上獲優(yōu)秀故事片獎(jiǎng)；河北影視集團(tuán)聯(lián)合出品的具有國(guó)際視野的電影《王牌》，獲得口碑和市場(chǎng)雙豐收。當(dāng)然，興奮于影視“冀軍突起”現(xiàn)象的同時(shí)，須冷靜地認(rèn)識(shí)到，河北省影視力量在全國(guó)范圍內(nèi)相對(duì)薄弱，影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)處于稚嫩的起步階段［2］。河北省影視文化領(lǐng)域里的創(chuàng)意匱乏，反映在優(yōu)秀本土文化表達(dá)以及國(guó)際前沿文化傳播方面都還擁有相當(dāng)廣闊的發(fā)展空間。如何發(fā)揮地方文化優(yōu)勢(shì)，用國(guó)際化手段講好河北故事，任重而道遠(yuǎn)。擴(kuò)大影視文化產(chǎn)業(yè)體系，建構(gòu)強(qiáng)有力的影視文化產(chǎn)業(yè)體系，是加大河北省影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。文化創(chuàng)新，教育為本。作為文化創(chuàng)意和創(chuàng)新思維最集中的組織之一，高等院校在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)之大，發(fā)展勢(shì)頭之迅猛，越來(lái)越引發(fā)關(guān)注。

二、高校文化傳承創(chuàng)新職能的凸顯

對(duì)于高校職能的認(rèn)識(shí)和理解，高等教育學(xué)界比較公認(rèn)的是“三職能說(shuō)”，即培養(yǎng)人才、發(fā)展知識(shí)和直接為社會(huì)服務(wù)三方面。黨的十八大以來(lái)，“文化傳承創(chuàng)新”被認(rèn)定為高校第四大職能。地方高校決定著區(qū)域文化資源的數(shù)量、質(zhì)量，是推動(dòng)創(chuàng)新體系建設(shè)的中堅(jiān)力量。地方高校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持的同時(shí)，也在為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)。

歷史上，美國(guó)的威斯康星大學(xué)主張高等學(xué)校應(yīng)該為區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)；硅谷是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展模式的代表，二者都成為各國(guó)高等教育發(fā)展的鏡鑒。高校強(qiáng)大的科研能力、豐富的人力資源為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷輸入活力，同時(shí)高校也逐步成長(zhǎng)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才庫(kù)和知識(shí)庫(kù)。歷史經(jīng)驗(yàn)昭示，大學(xué)在技術(shù)和思維的創(chuàng)新方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用不可小覷。

當(dāng)前，知識(shí)經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為重要的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，人才成為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的第一資源。高等院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)發(fā)展已成為高等教育發(fā)展的必然。地方高校應(yīng)準(zhǔn)確把握時(shí)代發(fā)展的要求和高等教育發(fā)展的趨勢(shì)，明確自身使命，發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，積極為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)［3］。就所掌握的人力資源、設(shè)備資源、科學(xué)研究和對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)形成過(guò)程的作用而言，高校首屈一指。地方高校要自覺(jué)融入社會(huì)，主動(dòng)承擔(dān)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展重任，培養(yǎng)適應(yīng)影視文化行業(yè)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)化人才，升華和創(chuàng)新影視理論、文化產(chǎn)業(yè)理論，成為直接為影視工作輸送新鮮血液的孵化器，并獲取一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

三、地方高校在河北省影視文化產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中的價(jià)值優(yōu)勢(shì)

如圖1所示，影視文化產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈?zhǔn)窍到y(tǒng)而嚴(yán)密的有機(jī)整體，每個(gè)組成部分相互作用，產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。價(jià)值鏈由創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的各增值環(huán)節(jié)所構(gòu)成。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)要求形成創(chuàng)意人才脫穎而出、創(chuàng)意產(chǎn)品層出不窮、產(chǎn)品轉(zhuǎn)化機(jī)制完善的良好氛圍和資源條件［4］。將高校納入價(jià)值鏈中進(jìn)行分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)高校在影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中擁有價(jià)值優(yōu)勢(shì)。

圖1 影視文化產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈

（一）在校大學(xué)生創(chuàng)新能力最大化發(fā)揮

創(chuàng)意，位于產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈條的起始點(diǎn)，是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的基石，也是命脈。創(chuàng)意不是對(duì)傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單復(fù)制，更不是違背規(guī)律的空談，而是依靠創(chuàng)新人才的智慧、靈感和想象力，借助高科技對(duì)固有傳統(tǒng)文化資源的提升與再創(chuàng)造，它是文化產(chǎn)業(yè)中創(chuàng)造巨額價(jià)值的部分［5］。目前，全國(guó)范圍內(nèi)影視文化創(chuàng)新比較薄弱，這是我國(guó)影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)停滯徘徊的重要癥結(jié)所在。大部分內(nèi)地成功的影視節(jié)目要么是舶來(lái)品，要么是經(jīng)本土化改造后的再加工節(jié)目。審視河北省影視作品創(chuàng)作，節(jié)目創(chuàng)意性也相當(dāng)匱乏。這與社會(huì)環(huán)境和長(zhǎng)期以來(lái)創(chuàng)作者思想的局限有關(guān)。

繼“211工程”和“985”之后，國(guó)家大力實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃。創(chuàng)新是大學(xué)的生存之要,也是高校更好發(fā)揮服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展職能之要。高校在校學(xué)生的思想禁錮少，大都思維活躍，與時(shí)代同步。年輕的生命個(gè)體在體會(huì)生活的同時(shí)，問(wèn)診著社會(huì)的命脈，激發(fā)著創(chuàng)造欲望。例如，北京大學(xué)生電影節(jié)和北京電影學(xué)院國(guó)際學(xué)生影視作品展，以及諸多高校自辦的大學(xué)生原創(chuàng)影視作品大賽，在向世人展示青年大學(xué)生不落窠臼的創(chuàng)意時(shí)也取得了經(jīng)濟(jì)效益。在河北省新聞出版廣電局連續(xù)幾年舉辦的微電影大賽中，高校學(xué)生原創(chuàng)作品已經(jīng)占據(jù)了獲獎(jiǎng)作品的半壁江山，質(zhì)量實(shí)屬上乘。

（二）相對(duì)集中的人力資源與設(shè)備資源充分發(fā)揮作用

高校擁有社會(huì)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才資源和較為高端先進(jìn)的設(shè)備資源。高校人才資源包括教師和學(xué)生。他們具備較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、文化修養(yǎng)和道德意識(shí)。首先，高校的學(xué)者圍繞文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)不斷地進(jìn)行理論研究與實(shí)踐探索，研究成果構(gòu)成了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)理論體系的重要內(nèi)容，引領(lǐng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展［6］。本土高校的教師更能夠根據(jù)所在區(qū)域的影視發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展出謀劃策。其次，對(duì)影視專(zhuān)業(yè)懷揣熱情的高校青年學(xué)子，他們對(duì)于影視理論與創(chuàng)作規(guī)律的掌握較為專(zhuān)業(yè)。由于高校擴(kuò)招，在校學(xué)生人數(shù)增加，教育部明確指出，要培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才。大學(xué)不再是高高在上的象牙塔，而逐步成為未來(lái)行業(yè)一線(xiàn)工作者的孵化器。高校的人才培養(yǎng)模式融入社會(huì)已經(jīng)成為必然。地方高校側(cè)重強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，學(xué)生有了更多機(jī)會(huì)參與市場(chǎng)的影視項(xiàng)目創(chuàng)作。許多院校已經(jīng)把社會(huì)項(xiàng)目帶到課堂，以項(xiàng)目拉動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生的影視創(chuàng)作行為與業(yè)界接軌，直接服務(wù)于區(qū)域影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。

為發(fā)展教學(xué)，高校注重對(duì)于設(shè)備和實(shí)踐場(chǎng)所的投入和建設(shè)。很多大學(xué)擁有先進(jìn)的影視制作場(chǎng)所，在滿(mǎn)足日常教學(xué)的基礎(chǔ)上，一些高校的教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)所面向社會(huì)，將影視文化項(xiàng)目直接引進(jìn)校園。河北省的一個(gè)典型案例是河北大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心。該中心依托河北大學(xué)的新聞傳播學(xué)院在河北新聞傳媒界的影響力,以創(chuàng)造性、創(chuàng)新性思維為核心，在對(duì)河北文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在全國(guó)乃至世界的推廣與傳播層面進(jìn)行產(chǎn)、學(xué)、研一體化的研究與開(kāi)發(fā)，為河北文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)做出貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，更從在校大學(xué)生中著力培養(yǎng)一批適合河北文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)人才。

（三）高校是區(qū)域文化的直接建設(shè)者和文化傳播載體

進(jìn)一步建設(shè)產(chǎn)學(xué)研一體化實(shí)體，加強(qiáng)校企合作。采取“政府支持，行業(yè)引領(lǐng)，企業(yè)參與，學(xué)校主體”四位一體的模式，逐步形成品牌，進(jìn)而帶動(dòng)教學(xué)、科研、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)［7］。例如，榮獲河北省“十大文化產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)”稱(chēng)號(hào)的河北傳媒學(xué)院文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，目前已有41家文化企業(yè)入駐，成為集大師創(chuàng)意園、創(chuàng)意文化生產(chǎn)中心、文化創(chuàng)業(yè)孵化園、校企文化創(chuàng)意合作基地于一體的大型文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)和創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為石家莊市乃至河北的文化產(chǎn)業(yè)提供了原動(dòng)力，進(jìn)一步推動(dòng)了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的集聚和快速發(fā)展。該園區(qū)積極與地方合作，拍攝了《欒城好人》系列紀(jì)錄片，大梁江歷史文化名村系列紀(jì)錄片，以及清西陵文物保護(hù)系列專(zhuān)題，真正做到了服務(wù)于區(qū)域發(fā)展。入駐園區(qū)的李洪綢影視工作室創(chuàng)作的《大學(xué)生同居的事》等系列情景劇，充滿(mǎn)大學(xué)生特有的突破創(chuàng)新，取得了社會(huì)認(rèn)可和經(jīng)濟(jì)收益，是高校成功走向市場(chǎng)的典型案例。

（四）主流受眾群體高效反饋

消費(fèi)者位于產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的末端，消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈有反饋的作用，促使整個(gè)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈成為靈活的、具有生命力的良性循環(huán)體。

在大眾傳播的系統(tǒng)中，受眾是解讀者，是參與者，是主導(dǎo)者，是信息需求的活躍主體，是文化市場(chǎng)的真正主人。毋庸置疑，高校的教師和學(xué)生群體具有對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)品更高的接受力、傳播力、消費(fèi)力和創(chuàng)造力，是當(dāng)下影視文化產(chǎn)品輸出的主要受眾群體之一。而他們對(duì)影視文化產(chǎn)品的接受程度、需求量與需求樣式又將以反饋的形式作用于價(jià)值鏈起始點(diǎn)，即內(nèi)容創(chuàng)意。高校在影視文化產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中從高校教師和學(xué)生的內(nèi)容創(chuàng)新出發(fā)，最終傳播至高校教師和學(xué)生群體，再將消費(fèi)群體的傳播效果有效反饋，促成良性的價(jià)值循環(huán)系統(tǒng)。在這種系統(tǒng)的作用下，在對(duì)影視文化產(chǎn)品的主流受眾群體產(chǎn)生良性把控的同時(shí)，還有益于培養(yǎng)固定受眾。

總之，高校在河北省區(qū)域影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的價(jià)值鏈中可起到良性作用，優(yōu)勢(shì)明顯，可發(fā)揮高校獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)，成為建立健全河北影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)體系的重要組成部分。對(duì)于在全國(guó)范圍內(nèi)尚屬于發(fā)展階段的河北省影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)而言，亟需新生力量突出重圍，為河北省影視文化的大發(fā)展注入新鮮血液。這其中，地方高校實(shí)為值得利用和開(kāi)發(fā)的資源。一方面，有利于河北省文化大發(fā)展，一方面有利于地方高校建設(shè)。最終實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，獲得雙贏(yíng)。

［1］胡智鋒,李維東.中國(guó)影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的三大問(wèn)題［J］.現(xiàn)代傳播，2010（6）：62.

［2］汪帆.六大眼光促河北影視發(fā)展［J］.當(dāng)代人，2014（3）：15.

［3］人民日?qǐng)?bào)憑欄處：地方高校應(yīng)主動(dòng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展［N］.人民日?qǐng)?bào)，2015-01-29(18).

［4］劉軼.我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究范式的分野及反思［J］.現(xiàn)代傳播，2001（7）：108.

［5］王大超.高校在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中大有可為［N］.光明日?qǐng)?bào)，2012-09-02（5）.

［6］張穎.對(duì)河南省高校藝術(shù)教育應(yīng)對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究［J］.河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（2）：130.

［7］王麗琦.談文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高校文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)［J］.藝術(shù)教育,2012(12)：151.

（責(zé)任編輯：邢香菊）

2017-01-13

＊本文為2014年度河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題“融媒體環(huán)境下河北省影視文化產(chǎn)業(yè)體系創(chuàng)新研究”(編號(hào):2014031307)成果。

馬麗穎，河北傳媒學(xué)院影視藝術(shù)學(xué)院副教授，碩士，研究方向：影視理論；高賀勝，河北傳媒學(xué)院影視藝術(shù)學(xué)院副教授，碩士，研究方向：影視理論。