蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計（水平四）

周魯

【編者按】：本期的主題是發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，其實這個主題的教學(xué)實踐大家比較熟悉，但是在傳統(tǒng)做法的基礎(chǔ)上能夠有新思路，新突破，新做法的卻不多。本期刊出的教學(xué)設(shè)計在練習(xí)手段和方法、學(xué)習(xí)方式的選擇、重點與難點的突破等方面做出了有益的探索，希望大家能夠有所收獲。

關(guān)鍵詞：蹲踞式跳遠(yuǎn)；游戲；教學(xué)設(shè)計；水平四

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2017）04-0040-02

設(shè)計思路：

本課以“觀察、啟發(fā)、思考、學(xué)練、合作、提高”為教學(xué)思路，在教師的指導(dǎo)下，通過小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)、交流、練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識與創(chuàng)新能力。使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中身心得到全面和諧發(fā)展。亮點：（1）一條橡皮筋貫穿全課，充分發(fā)揮了橡皮筋的多種功能。（2）游戲法比賽法貫穿全課，讓學(xué)生有趣味地玩、有目的地玩、循序漸進(jìn)地玩、根據(jù)自己的水平玩。

【點評】：本課巧妙地利用橡皮筋安排了一系列的游戲活動和練習(xí)手段，力圖讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)會技能、學(xué)會合作、體驗樂趣。在分層階段通過調(diào)整皮筋高度和起跳點遠(yuǎn)度，使學(xué)生找到適合自己的難度，確保每個學(xué)生能體驗成功。