初中體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生體育興趣

黃輝東

摘要：在多年的體育教學(xué)中，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用成為體育教師體育課堂新的教學(xué)觀。確實(shí)能在教學(xué)中體現(xiàn)出這種教學(xué)觀，并不容易。只有在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)完善學(xué)生對(duì)體育課的興趣，通過(guò)興趣的導(dǎo)引讓學(xué)生變“要我學(xué)體育”為“我要學(xué)體育”，才算實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)觀，從而教好初中體育課。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)；興趣；培養(yǎng)

興趣，表現(xiàn)出具有的積極情緒，導(dǎo)致了行為上愛(ài)好某項(xiàng)活動(dòng)，從而形成行為習(xí)慣。缺乏對(duì)某一活動(dòng)的興趣，就不可能產(chǎn)生對(duì)該活動(dòng)的愛(ài)好，對(duì)該活動(dòng)沒(méi)有愛(ài)，也就不可能對(duì)該活動(dòng)有持之以恒的興趣，而缺乏對(duì)某種活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，一般來(lái)說(shuō)，也就不可能形成從事該活動(dòng)的習(xí)慣，即使已形成的習(xí)慣，也會(huì)隨著興趣愛(ài)好的淡薄而逐漸消退。反之，隨著對(duì)某一活動(dòng)的興趣的形成和愛(ài)好的增長(zhǎng)，習(xí)慣性可就越強(qiáng)。堅(jiān)持終生體育，我們強(qiáng)調(diào)對(duì)體育的興趣愛(ài)好和養(yǎng)成從事體育鍛煉習(xí)慣的重要意義。

一、建立和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍

在體育教學(xué)中，要求教師不斷提高自身的道德認(rèn)識(shí)水平，關(guān)心愛(ài)作為教育者和組織者，體育教師必須具有良好的、穩(wěn)定的、最有一利于教學(xué)的情感品質(zhì)。情感就是對(duì)外界刺激的心理反應(yīng)，如喜歡、厭惡、憤怒、恐懼、悲傷、憂郁等。建立和諧的師生關(guān)系，是體育教師的一門(mén)教學(xué)藝術(shù)。加強(qiáng)這門(mén)教學(xué)藝術(shù)的修養(yǎng)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把體育課上得生動(dòng)、活潑、有實(shí)效。體育教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，這種影響將直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果以及學(xué)生的身心成長(zhǎng)。可見(jiàn)情感是維護(hù)和協(xié)調(diào)師生雙邊活動(dòng)的紐帶和橋梁，愛(ài)護(hù)學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。使學(xué)生在情感的驅(qū)使下，自覺(jué)地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。達(dá)到學(xué)生喜歡上體育課的目的。只要建立起良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧氛圍，認(rèn)真塑造好自己的形象和認(rèn)真地鉆研教材，讓學(xué)生廣泛地參與教學(xué)活動(dòng)，慢慢地給他們樹(shù)立自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情，才能把發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣和思想教育結(jié)合起來(lái)；才能使體育教學(xué)變“枯燥”為“興趣”。融洽的師生關(guān)系具有巨大的“親和力”。教師只有在學(xué)生“親其師”的前提下才能達(dá)到“信其道”。因此我注意師德，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。

二、迎合學(xué)生需要，激發(fā)學(xué)生興趣

在中學(xué)體育教學(xué)中，我們可以適當(dāng)把重點(diǎn)放在學(xué)生需要的活動(dòng)上來(lái)。如學(xué)校有很多的乒乓球桌，學(xué)生每次課間都能有機(jī)會(huì)打一打。那么，我們體育教師有必要延長(zhǎng)這一活動(dòng)的教學(xué)，甚至一段時(shí)間后組織比賽。讓大部分學(xué)生都參與到當(dāng)中來(lái)，并能有機(jī)會(huì)把學(xué)到的技能發(fā)揮出來(lái)。學(xué)生喜愛(ài)做的事，不需要老師過(guò)多的講解，他們已經(jīng)會(huì)意了。因?yàn)樵谥皩W(xué)生已有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，教師在觀察他們活動(dòng)中，給學(xué)生指出不足，并表?yè)P(yáng)他們的長(zhǎng)處，學(xué)生會(huì)終生難忘。這就是學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)與老師強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的最大不同。興趣決定教學(xué)效果，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的前提。迎合學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容。如練習(xí)長(zhǎng)跑，可以鍛煉學(xué)生的耐力，但很多學(xué)生感覺(jué)毫無(wú)興趣可言，我們可以適當(dāng)減少課時(shí)。在學(xué)生復(fù)習(xí)中、面對(duì)考試壓力情況下，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練，激發(fā)他們將壓抑、緊張的情緒釋放出來(lái)。故要巧妙結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理安排學(xué)生鍛煉的時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、創(chuàng)新教法、激發(fā)興趣

受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，體育教師在上課中一般采用“四部分”的結(jié)構(gòu)模式：開(kāi)始部分—準(zhǔn)備部分—基本部分—結(jié)束部分。這種教學(xué)結(jié)果單調(diào)，不利于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。要活躍課堂氣氛、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過(guò)程中，體育教師只有靈活運(yùn)用教學(xué)手段，不斷改革創(chuàng)新教法，尋求更適合學(xué)生心理和生理特征的教法進(jìn)行教學(xué)，才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。教學(xué)方法的選擇，既要符合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，又要新穎有趣、易難適度、富于變化，使教學(xué)氣氛輕松愉快，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、活學(xué)。如在準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)用簡(jiǎn)單輕松的游戲或器械操等作為課的開(kāi)始，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們積極主動(dòng)參與，從而使學(xué)生盡快進(jìn)入到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之中。

四、耐心灌輸體育文化知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣

初中學(xué)生，文化素質(zhì)不高，特別是體育文化素養(yǎng)欠缺。有的認(rèn)為體育是簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)，是純粹的一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，對(duì)體育課看得很輕，認(rèn)為是可上可不上的課。針對(duì)這種模糊認(rèn)識(shí)，每學(xué)期第一節(jié)課就應(yīng)給學(xué)生講體育文化，使他們明白體育對(duì)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的推動(dòng)作用，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與體育事業(yè)發(fā)展的正相關(guān)關(guān)系，體育與我們每一個(gè)人、每一個(gè)家庭的關(guān)系及與我們生活質(zhì)量的關(guān)系等。通過(guò)體育文化知識(shí)的講解和宣傳，使學(xué)生明白，體育不僅是一門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)科，而且還是發(fā)展?jié)摿艽蟮倪吘壙茖W(xué)，從而提高其體育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)上好體育課的興趣。耐心講解體質(zhì)與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系，使學(xué)生明白增強(qiáng)體質(zhì)對(duì)促進(jìn)文化學(xué)習(xí)的重要性，提高上好體育課的自覺(jué)性。懂得健康的體質(zhì)是學(xué)好文化知識(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，特別是在功課日益繁重的情況下，沒(méi)有健康的體質(zhì)是不能適應(yīng)和完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)的，而良好的身體素質(zhì)只會(huì)對(duì)提高文化學(xué)習(xí)質(zhì)量起到極其重要的促進(jìn)作用，充沛的精力是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。健康的體質(zhì)不僅來(lái)自于先天的素質(zhì)，更重要的是來(lái)自于后天體育鍛煉。上好體育課不僅是鍛煉身體的需要，也是調(diào)節(jié)身體，促使精力旺盛，學(xué)好文化知識(shí)課的需要。

總之，興趣是學(xué)習(xí)的源泉和動(dòng)力，是最好的老師，也是上好一節(jié)課的必要前提。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體育教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用多種方法和途徑去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，讓學(xué)生從無(wú)趣到有趣。是學(xué)生不僅愛(ài)運(yùn)動(dòng)而且更愛(ài)上體育課。

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