實驗室管理工作在高職的創(chuàng)新

康國勝

摘 要：隨著信息化社會的不斷發(fā)展，在這個網(wǎng)絡、信息技術(shù)越來越普遍的時代，掌握信息技術(shù)的程度成為考量現(xiàn)代人素質(zhì)的重要因素。高職院校實驗室管理建設(shè)更是要與時俱進，檢討自身存在的問題，揚長避短，不斷創(chuàng)新，來真正實現(xiàn)實驗室建設(shè)的意義，更好的服務于計算機教學。本文立足于現(xiàn)今高職院校計算機實驗室建設(shè)的背景，在分析其利弊的基礎(chǔ)上，探討高職計算機實驗室建設(shè)在觀念、方法、技術(shù)上的創(chuàng)新管理，并提出相應的建議。

關(guān)鍵詞：實驗室建設(shè)；問題；創(chuàng)新管理

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.08.176

0 前言

近幾年，隨著國家在高等教育方面的優(yōu)惠政策的增加，使得更多的人有了接受高等教育的機會，高等教育向著大眾教育的方向邁進。邁入象牙塔的學生越來越多，但是學生的素質(zhì)也出現(xiàn)了參差不齊的現(xiàn)象。由于計算機學科有著很強的應用性及實踐性，所以實驗室教學便應運而生了。針對參差不齊的現(xiàn)象和計算機實驗室的實踐性，高職院校更要打破傳統(tǒng)的實驗室觀念、方法和技術(shù)，從自身出發(fā)探索自己院校特色的實驗室建設(shè)，加強實驗室管理，增強學生學習計算機的興趣，培養(yǎng)應用型和全面型的創(chuàng)新人才。筆者結(jié)合實際情況，提出一些改進建議，促進高職院校實驗室管理更進一層樓。

1 實驗室建設(shè)觀念中的問題

高職院校在師資力量和實驗室建設(shè)上的投入普遍存在不平衡的現(xiàn)象，過度的消弱了實驗室建設(shè)的投入。學生紙上談兵的現(xiàn)象與實驗室建設(shè)不重視有重要聯(lián)系。

2 實踐性教師人才缺失

實驗室建設(shè)強調(diào)的是實踐性，實踐性教師人才更是不可或缺。隨著信息技術(shù)的日新月異，教師更是要時時學習，不斷完善自己。衡量教學質(zhì)量的水平不是說，學科的過關(guān)率，而是學生對學科的應用性。一些教師在學術(shù)和實踐存在不平衡的現(xiàn)象。師資力量中實踐性人才嚴重缺失。

3 實驗室建設(shè)管理中的問題

（1）硬件設(shè)備陳舊。信息技術(shù)的發(fā)展可謂是日新月異，硬件的發(fā)展更是與時俱進。但是隨著學生越來越多，學校擴建，學?；诠?jié)約經(jīng)費以及其他方面的考慮，淡化了硬件設(shè)備的更新?lián)Q代。有些新型的技術(shù)就難以在陳舊的機器設(shè)備上面操作，嚴重影響學生們的學習進度和質(zhì)量。（2）管理機制不健全。院校機房里的管理機制過于呆板，靈活變通差，嚴重影響學生們的學習熱情。舉一個一小例子，周末了某學生突發(fā)奇想來了興趣，想去實驗室實踐，但是實驗室周末是關(guān)門的，這樣的管理方法是不友好的，缺乏人性化。（3）管理人員工作不積極，缺乏責任心。對管理人員而言，實驗室設(shè)施應該像自己的孩子，自己的朋友一樣，不是說那只是一堆不會說話沒有情感的硬件設(shè)備。實驗室應該像自己的家一樣，對待自己的家，不能現(xiàn)在這樣認為只是自己的工作，上班下班自己看著就行。（4）管理方式傳統(tǒng)，管理效率低下。低效率的管理模式，不僅對管理工作造成了影響，也影響正常的教學活動。教學活動的阻礙，必然影響學生的學習進度，影響學生的實踐能力的提升，影響綜合素質(zhì)的提高。（5）實驗室建設(shè)意識不普及。實驗室的使用關(guān)乎學生的綜合素質(zhì)，學生和教師們的意見不能合理的接納。

4 計算機實驗室管理建設(shè)的措施

俗話說，金無足赤，人無完人。當今高職院校計實驗室管理建設(shè)中存在問題也是很正常的，有問題就要解決，不能充耳不聞，置之不理。

（1）重視實驗室建設(shè)。既然實驗室建設(shè)關(guān)系著學生的動手實踐能力，在思想上要加強實驗室建設(shè)，院校管理者要提高對實驗室建設(shè)的重視，這樣在相應的決策上也會提供實驗室建設(shè)。積極引入競爭激勵機制，充分調(diào)動教師、學生的積極性。

（2）引進實踐性教師人才，提高教師實踐教學能力。高職院校要積極引進一批企業(yè)高技能人才，聘請有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)人才，學生最終是要融入社會，在企業(yè)的大熔爐中深造。培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的實驗室隊伍，這樣才能更好的激發(fā)實驗室人員的積極性。

（3）和企業(yè)合作，引進資金。我們提供免費的人力資源，企業(yè)投入對實驗室的使用資金，變相的提高實驗室建設(shè)，彌補學校在資金上的短板，也提高了學生的動手實踐能力。

（4）硬件設(shè)備的及時更新。及時更新硬件設(shè)備并不意味著高職院校要隨著計算機技術(shù)的發(fā)展而實時的更新計算機設(shè)備，而是要求院校在經(jīng)濟能力承受范圍內(nèi)盡可能的滿足學生們的學習需求。

（5）完善實驗室管理機制。無規(guī)矩不成方圓，一方面要科學合理的實驗室管理機制。實驗室的各項規(guī)章制度是實驗室管理的法規(guī)和依據(jù)，好的管理制度是教學順利進行重要保證。積極引入和借鑒好的管理模式，像現(xiàn)在流行的6S管理模式。從自身出發(fā)，探索自己院校特色的管理模式，我們擴展成7S管理模式。另一方面，提倡責任制和獎罰制度。具體的方案是，可以讓學生或教師自己認領(lǐng)一些實驗室或?qū)嶒炇以O(shè)備，對實驗室的清潔或?qū)嶒炘O(shè)備的清潔責任到人。獎罰制度，有懲有發(fā)，激勵管理人員的積極性。廣納進言，學生和教師是實驗室使用的重要參與者，要積極聽取他們的意見，改進實驗室的管理機制。

（6）完善管理制度，人性化實施。一方面要加強實驗室的使用規(guī)章和制度，確保教學活動的進行。另一方面，制度畢竟是制度，肯定不能適應各個教學活動，要是實驗室的使用更加人性化，貼近實際的教學活動。

（7）信息化管理。信息化技術(shù)日新月異，逐漸的深入到我們生活的方方面面。高職院校作為知識的前端，更是要勇于嘗試，積極引進先進的管理設(shè)置，提高實驗室建設(shè)的信息化進程。

（8）行動。只注重理論上的研究是不行的，還要付諸行動，不能做行動上的矮子。

5 總結(jié)

把實驗引入教學更能培養(yǎng)實用型的人才，也是社會發(fā)展的大勢所趨，高職學校的實驗室孕育著各種高素質(zhì)的綜合型人才，搞好實驗室的工作將會有重大的意義。目前的高職院校實驗室雖然存在問題，但它畢竟是處于不斷發(fā)展的過程之中的，希望大家能夠用發(fā)展的眼光看待這些問題，積極地采取相應的措施來促進高校計算機實驗室管理建設(shè)的發(fā)展，逐漸找到適合自己的解決方法，在摸索中不斷前進。

參考文獻：

[1]陳海泉，林自葵.基于信息化的高校實驗室管理創(chuàng)新研究[J].實驗技術(shù)與管理，2016（11）：250-253.