高校學(xué)報(bào)規(guī)范化發(fā)展的路徑

徐星華

學(xué)報(bào)是高等學(xué)校非常具有學(xué)術(shù)性的理論性刊物，刊登的內(nèi)容大都是具有研究性、新穎性的學(xué)術(shù)論文，學(xué)報(bào)的來(lái)稿需要經(jīng)過(guò)層層篩選，有著非常嚴(yán)格的要求。學(xué)報(bào)的讀者大都為高校教師和學(xué)生、相關(guān)領(lǐng)域的理論研究，所以高校學(xué)刊為學(xué)校和外界的學(xué)術(shù)交流提供平臺(tái)，是與外界學(xué)術(shù)聯(lián)系的紐帶。此外，高校學(xué)報(bào)作為學(xué)術(shù)交流的重要載體、學(xué)術(shù)研究成果的發(fā)布平臺(tái)，對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)、學(xué)術(shù)事業(yè)及創(chuàng)新水平發(fā)揮著重大作用。同時(shí)，學(xué)報(bào)還有利于培養(yǎng)研究人才。優(yōu)秀研究者由潛藏到學(xué)術(shù)顯現(xiàn)需要一個(gè)實(shí)踐過(guò)程，而學(xué)報(bào)是這個(gè)實(shí)踐過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)， 它肩負(fù)著出成果和出人才的雙重任務(wù)。學(xué)報(bào)向社會(huì)提供了大量的科研論文，又通過(guò)這些論文把各具特色的人才推薦給社會(huì)，使他們逐漸獲得社會(huì)的承認(rèn)。

高校學(xué)報(bào)能反映出高校教學(xué)和科研的整體水平，同時(shí)也能反映出一個(gè)高校的學(xué)科分布和學(xué)科優(yōu)勢(shì)。它作為聯(lián)系國(guó)內(nèi)外學(xué)者的橋梁，對(duì)于活躍學(xué)術(shù)氣氛，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流起到了相當(dāng)重要的作用。學(xué)報(bào)是進(jìn)行科技信息交流的重要工具，在高校學(xué)報(bào)上進(jìn)行交流不受時(shí)間、地域的限制，并具有廣泛性、多學(xué)科性的特點(diǎn)，是一種極為有效的學(xué)術(shù)交流形式。在對(duì)外交流中，外國(guó)學(xué)者索要的出版物首先是學(xué)報(bào)，足見(jiàn)學(xué)報(bào)在高校對(duì)外開(kāi)放中的地位。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立及期刊競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，高校學(xué)報(bào)也面臨著生存和發(fā)展的問(wèn)題。高校學(xué)報(bào)要進(jìn)一步認(rèn)清自身的任務(wù)方向，梳理目前面臨的主要問(wèn)題，在工作實(shí)踐中探索適合高校學(xué)報(bào)建設(shè)與發(fā)展的策略。《學(xué)報(bào)規(guī)范與編輯功夫》（許華春，浙江大學(xué)出版社，2014年）就針對(duì)這種情況提出了促進(jìn)高校學(xué)報(bào)規(guī)范化的相關(guān)策略。

本書(shū)的主要特點(diǎn)可以概括為以下三個(gè)方面：第一，明確提出了學(xué)報(bào)編輯的要求。在很多人看來(lái)，編輯工作是一項(xiàng)創(chuàng)造性不高的事務(wù)性工作。其實(shí)編輯工作是一項(xiàng)極具創(chuàng)造性的勞動(dòng)，這項(xiàng)勞動(dòng)關(guān)系到學(xué)報(bào)的質(zhì)量和水平。正是由于這種創(chuàng)造性勞動(dòng)使得編輯工作沒(méi)有固定的范式可以遵循，具有變化性。在編輯工作中，很多時(shí)候需要自己在長(zhǎng)期的工作中去總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn)。因此，要想提高編輯水平，不僅需要責(zé)任心，還需要耐心和潛心鉆研的精神，將編輯實(shí)踐探索的經(jīng)驗(yàn)上升為理論，總結(jié)出規(guī)律，反過(guò)來(lái)指導(dǎo)編輯實(shí)踐，最終將編輯活動(dòng)納入科學(xué)的軌道。《學(xué)報(bào)規(guī)范與編輯功夫》從學(xué)術(shù)論文的編輯加工、文獻(xiàn)綜述的編輯加工、實(shí)驗(yàn)型論文的編輯加工、畢業(yè)設(shè)計(jì)型論文的編輯加工、考證類(lèi)論文的編輯加工、教改類(lèi)論文的編輯加工以及英語(yǔ)類(lèi)論文的編輯加工等幾個(gè)方面入手，具體論述了在整理稿件的過(guò)程中編輯需要注意的問(wèn)題和應(yīng)該具備的能力和素質(zhì)。以英語(yǔ)類(lèi)論文的編輯為例，作者就從五個(gè)方面對(duì)編輯工作提出了要求：文稿內(nèi)容的編輯加工，即把握好稿件的政治性、科學(xué)性和事實(shí)性；文稿文字的編輯加工，編輯應(yīng)針對(duì)稿件中存在的文字問(wèn)題，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整結(jié)構(gòu)、修改潤(rùn)色詞句、梳理文字等；文稿技術(shù)性的編輯加工，即在技術(shù)規(guī)格方面為使原稿符合出版要求和讀者的需要而進(jìn)行的加工；事實(shí)材料的核實(shí)，即與相關(guān)的文獻(xiàn)、資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)照，看原稿是否準(zhǔn)確；以及插圖及輔文的處理。第二，本書(shū)既具有專著性的構(gòu)架又有論文性的體例。全書(shū)由八位作者分工合作而成，共有數(shù)十篇論文組成，并有其“書(shū)”與“文”相結(jié)合的二重性特征。首先，從其專著性來(lái)看，本書(shū)共有六編組成，每一編中又包含幾篇相對(duì)獨(dú)立的論文對(duì)主題加以細(xì)致闡釋。第一編是《文件學(xué)習(xí)編》，本編又包括五篇論文；第二編為《文體概議篇》，也由五篇論文組成；第三編為《文稿加工編》，共計(jì)十三篇論文；第四編為《例文例述編》，共有九篇論文；第五編為《規(guī)范解讀編》，共有五篇論文組成；第六編為《相關(guān)附錄編》，共包含十二個(gè)文件及國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。由此可以看出，本書(shū)從有關(guān)文件到相關(guān)問(wèn)題，從文稿加工到經(jīng)驗(yàn)概括，從“規(guī)范”運(yùn)用到“標(biāo)準(zhǔn)”查找，都包含在內(nèi)。第三，本書(shū)還具有學(xué)術(shù)論文性的體例。本書(shū)一個(gè)重要的特征就是以論文的形式構(gòu)成全書(shū)的整體架構(gòu)。全書(shū)在其基本架構(gòu)下，各部分在內(nèi)容上也有其內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，形成了一個(gè)就“學(xué)報(bào)規(guī)范與編輯功夫”作論而成的理論體系，邏輯上嚴(yán)謹(jǐn)而緊湊。整本書(shū)既具有問(wèn)題性又具有專業(yè)性，書(shū)中包含的一篇篇論文，也是既具備形式上的文體性，又具有內(nèi)容上的專業(yè)性，大都具有較高的水平。書(shū)中收錄的大部分論文所采用的都是由總到分再由分到總的結(jié)構(gòu)方式，構(gòu)成了論文的由緒論到本輪再到結(jié)論的完美結(jié)構(gòu)形式：在緒論部分提出問(wèn)題，推出論點(diǎn)；在本論部分對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行分析問(wèn)題，采用歸納、演繹等多種議論方法進(jìn)行嚴(yán)密的論證；在結(jié)論部分解決問(wèn)題，對(duì)前面的論證進(jìn)行綜合收縮、概括以至理性升華，達(dá)到最終解決問(wèn)題的目的。同時(shí)文本的形式和內(nèi)容是不可分割的兩部分，內(nèi)容決定形式，形式為內(nèi)容服務(wù)。正因如此，本書(shū)完美地實(shí)現(xiàn)了形式和內(nèi)容和諧結(jié)合。

總之，《學(xué)報(bào)規(guī)范與編輯功夫》以其獨(dú)有的形式和專業(yè)的內(nèi)容對(duì)高校學(xué)報(bào)的辦報(bào)準(zhǔn)則進(jìn)行了規(guī)范，對(duì)編輯的能力和素養(yǎng)進(jìn)行了明確地規(guī)定，并針對(duì)當(dāng)前中國(guó)高校學(xué)報(bào)中存在的問(wèn)題提出了解決辦法，是一本理論與實(shí)踐意義兼?zhèn)涞摹肮ぞ邥?shū)”。 （作者系通化師范學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部編輯）