淺議高校與社區(qū)體育資源的融合發(fā)展

趙蕾+謝穎

【摘要】本文闡述了高校體育與社區(qū)體育之間的關(guān)系，分析了阻礙高校與社區(qū)體育融合發(fā)展的因素，提出了高校與社區(qū)體育資源融合發(fā)展的對(duì)策。要加大高校體育場(chǎng)館開(kāi)放力度；建立學(xué)區(qū)體育委員會(huì)；增加社區(qū)體育專(zhuān)業(yè)型人才。

【關(guān)鍵詞】高校；社區(qū)；體育資源；融合發(fā)展；對(duì)策

高校與社區(qū)體育資源融合發(fā)展是指：高校體育與社區(qū)體育之間能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，二者之間能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。其發(fā)展的核心問(wèn)題是把高校體育的發(fā)展與社區(qū)體育的發(fā)展看做一個(gè)有機(jī)的整體。實(shí)現(xiàn)高校與社區(qū)體育融合發(fā)展，離不開(kāi)政府的調(diào)控、資源整合的支持，只有這樣才能逐步實(shí)現(xiàn)高校與社區(qū)體育資源融合發(fā)展的目標(biāo)。高校以教育為依托，體育發(fā)展已經(jīng)不斷得到完善，而社區(qū)體育由于缺少器材、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等原因，導(dǎo)致其發(fā)展水平普遍較低，所以在高校與社區(qū)體育資源融合發(fā)展中，發(fā)展社區(qū)體育是重點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)高校與社區(qū)體育融合發(fā)展不僅是構(gòu)建和諧社會(huì)的主要內(nèi)容，也是改善民生、提高公共服務(wù)質(zhì)量、完善社區(qū)服務(wù)的具體要求。

一、高校體育與社區(qū)體育之間的關(guān)系

1、社區(qū)體育源于高校體育

學(xué)生不僅是校園的一分子，也是社區(qū)重要的組成部分。因此從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，社區(qū)體育是在高校體育基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，高校體育教育對(duì)社區(qū)體育的發(fā)展起到促進(jìn)作用?；@球、乒乓球、羽毛球是目前社區(qū)最常見(jiàn)的體育活動(dòng)。而這些項(xiàng)目的普及與開(kāi)展都是由學(xué)校體育教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。第二，高校體育提高了社區(qū)體育熱情。為了保證學(xué)生全面發(fā)展，無(wú)論是小學(xué)還是大學(xué)對(duì)體育教學(xué)都非常重視，體育教學(xué)提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，也提高了學(xué)生對(duì)體育的熱情，這樣就增加了社區(qū)的體育群體。同時(shí)通過(guò)學(xué)校科學(xué)的體育教學(xué)，學(xué)生可以掌握更加科學(xué)的體育訓(xùn)練方法與理論知識(shí)，為學(xué)生走進(jìn)社區(qū)體育打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，

2、社區(qū)體育對(duì)高校體育的作用

社區(qū)體育是學(xué)生體育活動(dòng)的重要內(nèi)容之一和學(xué)校體育的補(bǔ)充。學(xué)生不但要參加校內(nèi)的各種體育活動(dòng)，而且要參加校外的體育活動(dòng)。任何一個(gè)學(xué)生都生活在一定的社區(qū)，是社區(qū)成員之一，因此社區(qū)體育是學(xué)生參加校外體育活動(dòng)的重要內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)參加社區(qū)體育活動(dòng)，可以彌補(bǔ)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的不足。首先，加強(qiáng)了學(xué)校體育與社會(huì)體育的相互聯(lián)系，有利于樹(shù)立教育社會(huì)一體化的觀(guān)念，有利于形成學(xué)校、家庭、社區(qū)共同關(guān)心學(xué)生身心健康的新格局；其次，有助于改善辦學(xué)條件和尊師重教新風(fēng)氣的形成，有助于學(xué)校體育內(nèi)容的更新，使學(xué)校體育與社區(qū)體育更加貼近；第三，社區(qū)體育的開(kāi)展有助于充分發(fā)揮學(xué)校人才、知識(shí)、信息的優(yōu)勢(shì)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的格局。

二、阻礙高校與社區(qū)體育融合發(fā)展的因素

1、高校體育場(chǎng)館對(duì)社區(qū)開(kāi)放不夠

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)受到“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”傳統(tǒng)思想的影響，使得我國(guó)體育教育事業(yè)發(fā)展的相對(duì)緩慢，但是隨著素質(zhì)教育的提出，體育教學(xué)也逐漸被重視。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景下，操場(chǎng)已經(jīng)不是高校唯一的體育場(chǎng)地，田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、游泳館、體育館等已經(jīng)成為高校標(biāo)準(zhǔn)的配套設(shè)施。雖然近幾年，高校與社區(qū)體育之間的互動(dòng)日益頻繁。但是很多高校只是將田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)等基礎(chǔ)體育設(shè)置對(duì)社區(qū)開(kāi)放，而大型的體育館并不對(duì)社區(qū)開(kāi)放，高校體育設(shè)施建設(shè)的服務(wù)主體不僅僅是學(xué)生，周?chē)鐓^(qū)中的群眾也可以利用高校的體育場(chǎng)館。高校體育場(chǎng)館對(duì)社區(qū)開(kāi)放不夠，嚴(yán)重阻礙了高校與社區(qū)體育的融合發(fā)展。

2、高校體育與社區(qū)體育互動(dòng)形式單一

高校體育在訓(xùn)練方法、體育理論基礎(chǔ)都更加專(zhuān)業(yè)，更加規(guī)范，但是學(xué)生缺乏主動(dòng)性。和高校體育相比，社區(qū)體育更加具有主動(dòng)性、實(shí)踐性，但是由于缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)，很多社區(qū)體育活動(dòng)的開(kāi)展存在誤區(qū)，容易給社區(qū)群眾帶來(lái)運(yùn)動(dòng)損傷。加強(qiáng)高校與社區(qū)體育融合發(fā)展可以使二者取長(zhǎng)補(bǔ)短。但是在高校與社區(qū)體育融合發(fā)展的過(guò)程中，只注重體育活動(dòng)上的交流。在訓(xùn)練方法、體育理論基礎(chǔ)等方面缺少互動(dòng)。無(wú)論是從事體育教學(xué)的教師、還是體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，缺少社區(qū)指導(dǎo)的經(jīng)歷。社區(qū)體育活動(dòng)組織者、參與者也沒(méi)有到高校進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期以往，高校不能完全認(rèn)識(shí)社區(qū)體育存在的問(wèn)題，而社區(qū)也缺乏體育項(xiàng)目指導(dǎo)性人才?；?dòng)形式過(guò)于單一，嚴(yán)重阻礙了高校與社區(qū)體育的融合發(fā)展。

3、高校對(duì)社區(qū)的服務(wù)功能不夠完善

雖然高校有完善的組織結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的策劃和組織體育比賽及體育活動(dòng)的能力，并且在組織開(kāi)展體育活動(dòng)方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)人才，以及較充足的體育場(chǎng)館和體育設(shè)備，能為社區(qū)體育的開(kāi)展提供咨詢(xún)、策劃、組織等優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。然而，高校體育這種為社會(huì)服務(wù)的功能還沒(méi)有得到充分開(kāi)發(fā)，學(xué)校體育職能機(jī)構(gòu)在體育市場(chǎng)運(yùn)作上還滯留在原來(lái)陳舊的觀(guān)念中，尚不能主動(dòng)出擊，協(xié)調(diào)企業(yè)體育、行業(yè)體育、社區(qū)體育，聯(lián)合開(kāi)展社會(huì)體育工作，為社會(huì)體育活動(dòng)的開(kāi)展提供服務(wù)。

三、高校與社區(qū)體育資源融合發(fā)展的對(duì)策

為了更好的發(fā)展高校與社區(qū)體育活動(dòng)，積極推進(jìn)高校和社區(qū)體育融合發(fā)展戰(zhàn)略，解決因融合發(fā)展出現(xiàn)的問(wèn)題，就需要政策與制度來(lái)協(xié)調(diào)。針對(duì)上述提到的阻礙因素，需要以下對(duì)策與制度來(lái)予以解決：

1、加大高校體育場(chǎng)館開(kāi)放力度

社區(qū)體育發(fā)展是高校與社區(qū)體育融合發(fā)展過(guò)程中的重點(diǎn)，但是由于場(chǎng)地制約因素，很多社區(qū)體育活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展，加之很多高校害怕體育設(shè)施遭到損壞，體育場(chǎng)館并不完全對(duì)社區(qū)開(kāi)放。器材多樣、體育設(shè)施完善是高校體育發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)，為了使高校與社區(qū)體育更好的融合發(fā)展，高校應(yīng)該充分利用這一優(yōu)點(diǎn)。加大體育場(chǎng)館的開(kāi)放力度，為了避免體育設(shè)施人為的損壞，高?？梢圆扇∫韵麓胧旱谝唬占捌鞑氖褂弥R(shí)。社區(qū)群眾普遍缺乏器材使用知識(shí)，對(duì)此高校學(xué)生會(huì)可以組織學(xué)生普及器材使用知識(shí)。第二，建立設(shè)施損壞責(zé)任制。如果社區(qū)群眾損壞了體育設(shè)施，必須繳納相應(yīng)的器材維修費(fèi)。此外，可以對(duì)場(chǎng)地、器材進(jìn)行象征性的收費(fèi)。增加高校體育場(chǎng)館開(kāi)放力度不僅可以實(shí)現(xiàn)體育資源共享，也可以促進(jìn)社區(qū)體育的開(kāi)展，只有這樣高校與社區(qū)體育才能真正實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展。

2、建立學(xué)區(qū)體育委員會(huì)

缺少學(xué)區(qū)體育委員會(huì)是學(xué)校社區(qū)服務(wù)功能不夠完善的最根本原因。因此建立學(xué)區(qū)體育委員會(huì)是實(shí)現(xiàn)二者融合發(fā)展的重點(diǎn)。對(duì)于學(xué)區(qū)體育委員會(huì)的建設(shè)可以采取以下措施：第一，機(jī)構(gòu)配置。學(xué)區(qū)委員會(huì)由組織部、策劃部、總務(wù)部組成，每個(gè)部門(mén)均設(shè)置部長(zhǎng)、執(zhí)行委員各一位，部門(mén)干事人數(shù)的設(shè)置要依據(jù)實(shí)際需求情況而定。第二，部門(mén)職責(zé)。為了保證學(xué)區(qū)體育委員會(huì)的平穩(wěn)運(yùn)行，各部門(mén)必須各司其職。組織部主要負(fù)責(zé)高校與社區(qū)之間的交流活動(dòng)；策劃部主要負(fù)責(zé)高校與社區(qū)之間活動(dòng)內(nèi)容的策劃，以及活動(dòng)的宣傳工作；活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的審批、器材設(shè)備的籌備與管理則由總務(wù)部負(fù)責(zé)。為了保證各部門(mén)協(xié)同合作，學(xué)區(qū)體育委員會(huì)可以要求組織部、策劃部以及總務(wù)部每周定期召開(kāi)例會(huì)。此外，在活動(dòng)舉辦過(guò)后，委員會(huì)要分析各部門(mén)的不足之處，這樣才能不斷提高執(zhí)行效率。

3、增加社區(qū)體育專(zhuān)業(yè)型人才

專(zhuān)業(yè)型人才的增加可以使得高校社區(qū)體育融合發(fā)展向著專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化邁進(jìn)，可以通過(guò)建立專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)1人才引進(jìn)制度來(lái)實(shí)現(xiàn)，具體可以從以下兩個(gè)方面來(lái)考慮：一是長(zhǎng)期專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)1人員。社區(qū)報(bào)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，可以為專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)1人員設(shè)立一個(gè)崗位，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)1人員可以作為高校社區(qū)體育一個(gè)長(zhǎng)期固定的職業(yè)，面向社會(huì)進(jìn)行招聘，這樣更方便管理，也可以使高校社區(qū)群眾有問(wèn)題隨時(shí)解決；二是流動(dòng)性專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)1人員。可以通過(guò)鼓勵(lì)健身房的專(zhuān)業(yè)健身教練、體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)社區(qū)進(jìn)行短期助教活動(dòng)。但這兩種方式都需要完善的制度來(lái)規(guī)范，避免出現(xiàn)助教水平參差不齊，教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)的情況。

總之，融合發(fā)展是高校與社區(qū)體育未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。融合發(fā)展有其積極意義同時(shí)也存在著各種問(wèn)題，為了更好的實(shí)現(xiàn)高校社區(qū)體育融合發(fā)展的目標(biāo)，打造全民健身的樂(lè)園，措施與制度必須起到保障的作用。