游戲美術(shù)人才的差異化教學(xué)培養(yǎng)研究

劉彪+陳衛(wèi)東

摘 要：數(shù)字游戲行業(yè)的迅猛發(fā)展，使得游戲美術(shù)人才的需求大量增長。當(dāng)前，大專院校對游戲美術(shù)人才的培養(yǎng)并不十分完善。很多畢業(yè)生上崗之前還需要再次培訓(xùn)。文章依據(jù)當(dāng)前游戲行業(yè)的人才需求情況及數(shù)字游戲?qū)I(yè)的教育教學(xué)的經(jīng)驗，提出一些游戲美術(shù)人才的教學(xué)培養(yǎng)建議。

關(guān)鍵詞：游戲美術(shù)；軟件應(yīng)用；教學(xué)培養(yǎng)

數(shù)字游戲被稱為第九藝術(shù)，[1]是近年來發(fā)展迅猛的一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。其需要融合策劃、美術(shù)、程序等多種學(xué)科背景的人才。而其中作為視覺表現(xiàn)部分的游戲美術(shù)人才的培養(yǎng)，大專院校相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)仍有很多值得思考的地方。導(dǎo)致很多畢業(yè)生不能直接滿足企業(yè)需求，仍需崗前培訓(xùn)，不能滿足數(shù)字游戲行業(yè)對美術(shù)能力的要求。

1 游戲美術(shù)與動漫影視美術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)的差異性

游戲美術(shù)設(shè)計仍屬于美術(shù)設(shè)計大范疇，其需要遵循美術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)的共性。國內(nèi)常把游戲美術(shù)人才的培養(yǎng)與影視動漫等人才培養(yǎng)混為一談。造成動漫、游戲人才培養(yǎng)不分家。但由于數(shù)字游戲的制作工藝流程、載體及交互方式等諸方面的不同，其美術(shù)設(shè)計又具有自身的特征。數(shù)字游戲的運行需要考慮運行媒介，對資源實時運行效率要求非常高，游戲美術(shù)設(shè)計模型多采用復(fù)用模型，游戲美術(shù)資源的設(shè)計需要輕量化，對游戲美術(shù)人員的設(shè)計技巧要求非常高。游戲美術(shù)創(chuàng)作需要滿足游戲自身運行規(guī)范，如貼圖規(guī)范、模型規(guī)范等。

上述的差異系必定要求游戲美術(shù)人才的教學(xué)培養(yǎng)應(yīng)有其自身規(guī)律。而當(dāng)前游戲美術(shù)人才的培養(yǎng)存在著一定的不足。首先，師資的問題。大專院校的游戲美術(shù)教師主要是以動畫影視等行業(yè)背景為主，從相關(guān)專業(yè)轉(zhuǎn)到游戲美術(shù)教學(xué)。其缺乏有針對性的關(guān)于游戲行業(yè)的人才培養(yǎng)經(jīng)驗。而有行業(yè)經(jīng)驗的游戲行業(yè)從業(yè)人員由于諸方面門檻限制，又很難進(jìn)入高校授課。另外，雖然部分從業(yè)人員有較深的行業(yè)經(jīng)驗，但又缺乏良好的教學(xué)經(jīng)驗。其次，課程設(shè)置問題。培養(yǎng)目標(biāo)不明確，課程設(shè)置建立在原有動漫影視基礎(chǔ)上，缺乏針對性，很多課程設(shè)置落后于行業(yè)新技術(shù)發(fā)展、課程設(shè)置脫離產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。

2 游戲美術(shù)人才的針對性培養(yǎng)

2.1 找準(zhǔn)培養(yǎng)目標(biāo)定位，提升師資水平和教學(xué)環(huán)境

專業(yè)課程設(shè)置避免大而全，對課程進(jìn)行科學(xué)有效的設(shè)置，課程設(shè)置具有連貫性，系列性，針對性，如專門針對游戲產(chǎn)品的游戲場景設(shè)計、游戲角色設(shè)計等，使課程內(nèi)容符合游戲行業(yè)美術(shù)人才需求。原有專業(yè)教師進(jìn)行進(jìn)一步的進(jìn)修和培訓(xùn)提升，如參加unity公司認(rèn)證講師培訓(xùn)，專業(yè)教師并進(jìn)入本地游戲行業(yè)，參與真正項目的開發(fā)與制作，積累實踐教學(xué)經(jīng)驗。另外，積極引進(jìn)具有游戲行業(yè)從業(yè)背景的人才，補(bǔ)充新鮮血液。積極與游戲企業(yè)進(jìn)行教研合作，讓游戲從業(yè)人員與專業(yè)現(xiàn)有教師合作共同教學(xué)，互為補(bǔ)充，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力。積極補(bǔ)充和完善教學(xué)實驗條件。本專業(yè)建有專業(yè)的游戲?qū)嶒炇摇Ｅ鋫渥钚碌挠螒蛞孳浖?，VR、AR硬件產(chǎn)品，動捕系統(tǒng)，配備高質(zhì)量工作站。這些為教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。

2.2 扎實藝術(shù)設(shè)計基本功

如上文提到，游戲美術(shù)屬于美術(shù)設(shè)計大范疇。學(xué)生需要打下扎實的美術(shù)設(shè)計功底?；诖耍緦I(yè)游戲人才培養(yǎng)的前期課程設(shè)置為大平臺基礎(chǔ)課程。如造型基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、形式構(gòu)成基礎(chǔ)、圖形圖像處理、視聽語言基礎(chǔ)等。本專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)課程都經(jīng)過嚴(yán)格論證，借鑒優(yōu)秀院校的課程內(nèi)容安排，每門課都由多名教師組成課程組，使學(xué)生真正得到大量正規(guī)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的造型能力、設(shè)計能力、審美水平。

3 加強(qiáng)專業(yè)軟件工具的使用

游戲美術(shù)人才是技藝融合型的復(fù)合型人才。扎實的藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)，是游戲美術(shù)的一只手。另外一只手，就是需要熟練掌握和運用多種專業(yè)軟件工具。游戲美術(shù)涉及到的軟件非常廣泛，在有限的大學(xué)學(xué)習(xí)期間，如果全部學(xué)習(xí)不太現(xiàn)實，會造成學(xué)生什么都會一點，但什么都不夠精通。所以，在課程設(shè)置中，務(wù)求少而精，一種軟件精通，未來如果再涉及其他相關(guān)軟件學(xué)習(xí)就會融會貫通。其中幾種常用軟件在教學(xué)中重點強(qiáng)化，使學(xué)生掌握。首先就是photoshop，主要用于繪制游戲貼圖，原畫。其次，3D Max，用于構(gòu)建三維模型和游戲動畫；再次，Zbrush，高精度模型雕刻軟件，進(jìn)行高分辨率模型制作。這幾款軟件貫穿到整個培養(yǎng)體系之中，在多門課程中不斷強(qiáng)化。另外，學(xué)習(xí)axure原型設(shè)計軟件，用于構(gòu)思訓(xùn)練及交互設(shè)計；數(shù)字游戲涉及策劃、程序和美術(shù)等多部門協(xié)作完成。學(xué)生還需要一定的邏輯思維能力的訓(xùn)練，讀懂簡單的程序和邏輯流程，這樣也便于真正項目開發(fā)中的各部門的協(xié)作與溝通。所以，專業(yè)亦開設(shè)一定的程序設(shè)計課程、游戲引擎等課程。學(xué)生既可以勝任游戲原畫設(shè)計、游戲建模、游戲動畫、游戲UI等工作，亦可以通過提高課程的培養(yǎng)，從事相對更復(fù)雜的技術(shù)美術(shù)工作。

4 制定游戲美術(shù)課程教學(xué)規(guī)范

美術(shù)規(guī)范作為行業(yè)中對美術(shù)從業(yè)人員的基本工作規(guī)范和創(chuàng)作準(zhǔn)則，它擁有很強(qiáng)的游戲?qū)Ｖ感?，對游戲美術(shù)教育具有重要的指導(dǎo)作用。[2]游戲行業(yè)的美術(shù)設(shè)計有自己一套獨特的規(guī)范準(zhǔn)則，是與動漫影視等專業(yè)不同的。我們在教學(xué)中也應(yīng)據(jù)此形成一定的規(guī)范。應(yīng)在最初就讓學(xué)生清楚游戲制作中美術(shù)設(shè)計所處的地位和不同的工作任務(wù)與要求。如在游戲原畫設(shè)計階段，就必須考慮游戲后期實現(xiàn)技術(shù)層面的影響。如不同的游戲引擎渲染方式、游戲視角、物理碰撞、實時特效等因素的考慮。在游戲建模階段，要考慮資源有效性問題。盡可能少的消耗資源達(dá)到最優(yōu)的運行效果。這些對貼圖和模型設(shè)計的技術(shù)要求都非常高。具體來說，從技術(shù)角度，甚至考慮模型面數(shù)的控制、貼圖文件的格式與尺寸、模型的烘焙方式、動畫的幀數(shù)、骨骼的數(shù)量、甚至是文件的命名規(guī)則等等。

當(dāng)然，制定規(guī)范不等于限制學(xué)生的創(chuàng)造力想象力。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確理解游戲美術(shù)作品與游戲成品之間的關(guān)系，比如好的游戲角色模型不一定最終成就一款好的游戲作品，游戲美術(shù)工作只是游戲成品其中的一個環(huán)節(jié)部分，應(yīng)站在游戲成品角度去思考，在游戲最終成品中發(fā)揮最大的魅力是最終的評價標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生在符合游戲自身內(nèi)在規(guī)律的規(guī)范內(nèi)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

5 結(jié)語

我國的游戲行業(yè)正在蓬勃發(fā)展階段，游戲美術(shù)人才的需求也越來越旺盛。游戲美術(shù)人才的培養(yǎng)還任重道遠(yuǎn)，仍有很多值得思考的地方。作為專業(yè)教育工作者，更應(yīng)在不斷提升自身知識儲備基礎(chǔ)上，不斷探索合適的人才培養(yǎng)機(jī)制與方法。使游戲美術(shù)的學(xué)生能夠掌握良好的知識與理論，促進(jìn)自身素質(zhì)的提升，具備行業(yè)需求的綜合專業(yè)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 第九藝術(shù)[EB/OL] . http：//baike.baidu.com/link？url=pYHn94h5vorE5FYkWdtz6CKgAkTUXI4yLQLVI5_RDFV8GtfpqZtmnizt0T4VPh428XhsAuCFp70nSHsI8t6l4zX_T4s_LhQEdjbBe3rBv8doik85ITBiiD8ySkUe3DHT.

[2] 牛興偵.中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告（2013）[M].社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2013：243-271.