高校圖書館科學數據素養(yǎng)教育探討

伍傳健

摘要：隨著科技的發(fā)展和時代的不斷進步，高校圖書館作為科研數據的保存著和提供者，提升其數據素養(yǎng)至關重要。當前信息技術和網絡技術等發(fā)展迅速，很多先進的技術和理念已經被運用到了圖書館數據搜索和查找中，并且起到了較好的效果，故要想提高圖書館的使用效率，更好的為高校學生服務，就必須要提升高校圖書館工作人員的數據素養(yǎng)，加強對工作人員數據素養(yǎng)教育，提升其綜合水平。

關鍵詞：高校圖書館；科學數據素養(yǎng)；教育探討

高校圖書館工作人員的數據素養(yǎng)主要從數據意識、數據技能、數據倫理與數據知識等方面。當前網絡技術與信息技術發(fā)展迅速，科研數據也呈爆棚增長，應用傳統(tǒng)的數據檢索和搜尋方式來查找需要的資源和數據，勢必會增加很多時間，且耗費很多精力，效率較低。而創(chuàng)新理念和先進技術的應用使得數據驅動創(chuàng)新成為了當前研究的重點，優(yōu)化數據管理模式，提升數據素養(yǎng)至關重要，也被高校和政府看做是圖書館建設的重點。而數據素養(yǎng)則表示工作人員對數據的發(fā)現、利用和評價的意識和能力，提升工作人員的數據素養(yǎng)，加強對工作人員數據素養(yǎng)的教育，有助于提升圖書館的工作效率，更好的為高校學生服務。

一、高校圖書館工作人員數據素養(yǎng)提升的必要性

隨著信息時代的來臨，數據密集型科學形式出現，傳統(tǒng)的科學研究和學術交流范式已經發(fā)生轉變，逐漸產生了數據量大、形式多樣、增長速度快的數據形式，數據資源五花八門，導致學生在進行檢索和查找時會耗費大量的精力，且容易對其造成誤解。高校圖書館的文獻資料也會越來越多，文獻的種類、性質、特征的管理等都存在難度，傳統(tǒng)紙質數據管理已經落后，必須要采用當前的數據管理模式進行管理，有效的處理數據的保存、管理和組織等[1]。通過技術支持、數據準備和數據集查找等過程來實現現代化數據管理和應用，極大的提高了管理數據信息的水平和效率，降低了圖書館員的工作量。高校圖書館員數據素養(yǎng)的提升可以提高科研數據服務的質量，在繁雜的科研數據服務中，很多數據沒有被完全審核，甚至存在很多錯誤和紕漏，若被學生采用直接會影響到其使用效果，誤導學生。在通過提升高校圖書館員數據素養(yǎng)可以有效的對科研數據的價值進行評估，對數據源的真實性和可靠性進行評估，進而對獲得的科研數據進行整理，并保存，同時也反應了圖書館的數據價值。提升高校圖書館員數據素養(yǎng)可以更好的為學生用戶服務，高校學生在選擇圖書館索取信息和數據時，圖書館員對其進行指導和幫助，提高了學生檢索數據和搜尋信息的效率。

二、高校圖書館員數據素養(yǎng)教育

1、高校圖書館數據素養(yǎng)涵蓋了數據意識、數據技能、數據倫理與數據知識等方面的內容，不僅要掌握對數據的檢索和搜尋功能，還需要具有良好的數據態(tài)度，對接收到的復雜數據能夠進行處理。數據意識和數據知識是前提和基礎，數據能力是管理和處理數據的核心部分[2]，而數據倫理則是對待數據信息的方向，指引工作人員如何進行操作。

2、高校圖書館員數據素養(yǎng)教育需要培養(yǎng)其對圖書數據和信息的洞察力敏感性，掌握用戶所需數據的數據源，能夠辨別真?zhèn)危饤墴o價值和錯誤的數據信息。具有理解、發(fā)現和挖掘用戶數據需求信息的意識，對正確的管理方法進行傳播[3]。

3、數據素養(yǎng)教育需要從數據技能和數據知識方面入手，提升工作人員的軟件、硬件操作能力，熟悉信息檢索和搜尋技術，掌握數據管理的法則和內涵，掌握現代管理技術

[4]，數據處理的方法、工具和軟件，能夠熟練掌握多媒體應用、網絡制式和計算機基礎等相關內容。能夠通過軟件和工具來對數據和問題進行分析，并可以對用戶所需數據的學科范圍、時間跨度、類型和性質等進行掌握，能夠明確用戶所需數據的大概位置。

4、數據素養(yǎng)教育中需要涉及到數據處理開發(fā)、數據描述能力，數據評估能力和數據保存能力，大數據時代必須要對參差不齊、繁雜的數據進行評估，明確哪些數據屬于無價值數據，去偽存真，將核心數據和價值較高的數據重點進行保存，并要對潛在的數據等 進行挖掘，提高資源的操作性，對用戶所需的數據進行合理的描述和表達，對獲得的數據進行加工和整理。對數據資源能夠進行簡單的加工和整理，歸納和總結。并對獲得的數據和需要轉運的數據等進行保存，并對文件的格式進行檢查，尤其是容易出現錯誤的數據文本等[5]。

數據倫理則是對科研數據涉及到的法律、法規(guī)、道德和人文倫理方面的內容，遵守政府和相關機構規(guī)定的規(guī)章，避免剽竊、仿冒他人數據信息，確保知識產權，并掌握出版機構等制定的相關制度。并要保證數據的合法性、安全性和有效性，正確的獲取需要的數據，數據來源可靠、合法。

三、討論

要想提高高校圖書館工作人員的數據素養(yǎng)就需要樹立其正確的數據素養(yǎng)意識，將數據素養(yǎng)看作是自身綜合素質的一部分，需要通過學習來掌握。并要加強對高校圖書館員數據素養(yǎng)的培訓和教育，定期的開展培訓課來提升高校圖書館員對數據的認識，增強其信息技術、管理技術、數據處理技術、網絡應用、多媒體技術的應用水平，強化數據的整理和評估技能，開展理論講解與實踐結合，將學習的基礎內容在具體的圖書館管理中應用和實踐操作，提升其數據管理技能和水平。

參考文獻

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[5] 王子舟，劉菡，黃佩等.高校圖書館的大門能向社會免費敞開嗎？——關于高校圖書館面向社會免費開放的討論[J].圖書館論壇，2015，（8）：69-76.