基于言語行為理論的“被”字句研究

張鳳霞

摘要：“被”字句作為被動句的特殊句式之一，很早就是語言學(xué)家關(guān)注的焦點，也取得了豐碩的研究成果，但對于“被”字句的語用功能的研究相對較少。本文基于言語行為理論研究“被”字句，通過漢語母語使用者“被”字句的使用情況，并透過語義色彩來展現(xiàn)其復(fù)雜的語用功能，方便我們以后準(zhǔn)確理解、恰當(dāng)運用這種特殊的句式，從而把握多彩的社會生活。

關(guān)鍵詞：言語行為理論 “被”字句 對話情境 敘述情境

中圖分類號：H14文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2017）03-0059-02

一、“被”字句及研究概況

“被”字句是指在核心動詞前面，用介詞“被（給、叫、讓）”引出施事或單用“被”的表示被動的主謂句。它是受事主語句的一種。使用被動句就是因為要以受事為話題，即受事者出現(xiàn)在句首。結(jié)構(gòu)形式一般為“主語+被（給、叫、讓）+賓語+動詞+其他成分”。傳統(tǒng)“被”字句多帶有遭受、不如意的語用色彩，少數(shù)是如意的和中性的。比如“他被批評了、他被表揚了、他被調(diào)走了”。

對“被”字句的研究一直是語法學(xué)研究的重要組成部分，相關(guān)研究已有近一個世紀(jì)的歷史，成果蔚為可觀?？v觀前人的文章，“被”字句的研究范圍既包括了句法、語義、語用三個不同層面，又涉及歷時和共時、語言發(fā)展和應(yīng)用兩個大的系統(tǒng)。研究成果主要涉及以下方面：“被”字句范圍、對“被”字詞性的確定、“被”字句的表意色彩、被字句與其他句式的轉(zhuǎn)換、“被”字句的動詞、句法成分、語義關(guān)系方面分析等。

語言是社會生活的反映。近些年來由網(wǎng)絡(luò)用語的大量使用使“被”字句產(chǎn)生了新變，諸如“被就業(yè)”“被自殺”等新興“被”字句在網(wǎng)絡(luò)中瘋傳。于是涌現(xiàn)出許多關(guān)于新興“被”字句的結(jié)構(gòu)、異質(zhì)感受以及文化社會因素對“被”字句的影響的研究。

語言學(xué)研究一直在追尋語言的意義，“被”字句的研究也沒有走出這樣的局限性，多停留在語義方面，而不太重視言語本身語用價值的研究。

20世紀(jì)50年代英國哲學(xué)家約翰.奧斯汀提出的言語行為理論奠定了語用學(xué)研究的理論基礎(chǔ)。它從行為角度研究語言的使用，闡述人類言語交際，關(guān)注說話人和聽話人雙方如何運用和理解語言，主張把“言”與“行”結(jié)合起來研究。所以本文結(jié)合奧斯汀和Sealer的言語行為理論，分析對話和敘述中漢語母語者“被”字句的使用情況進而研究其語用功能。為使語料盡量真實，我選取了北京大學(xué)CCL語料庫的若干語料和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品中的片段。

二、對話中“被”字句使用情況

“被”句所執(zhí)行的施事行為情況基本符合Searle對言語行為的分類。不同于“把”字句中實施指令行為的占40.4%之多，“被”字句以表情行為為主。具體分類如下：

1.表情行為

現(xiàn)代漢語中表情行為的“被”字句有很多，人們常用它表達(dá)自己對于結(jié)果的不如意和無奈之感，例如：--看起來你今天心情不太好。--我剛剛被老板解雇了。

對話中蘊含著豐富的感情色彩，明顯體現(xiàn)出答話者被解雇后的傷心無奈，是對遭受不幸的表達(dá)。尤其是當(dāng)下新興的“被××”結(jié)構(gòu)，例如“被捐款、被考研、被高鐵、被潛規(guī)則”，通過扭曲的語言形式和重讀的“被”字表示語用否定，即否定某種強勢說法的真實性、某種行為的自主性或自愿性，借以諷刺某些不正常的社會現(xiàn)象，表達(dá)主體的無力和無奈。 “被”字句越來越被符號化，作為被動的符號被保留下來，出現(xiàn)了許多新的語用功能。

不同于新興“被”字句語義的完全消極化，傳統(tǒng)“被”字句也有一定數(shù)量表情行為的愉快義。例如“困難終于被他克服了”以及“敵人終于被我們打退了”，蘊含著經(jīng)過努力后取得預(yù)期效果的愉悅心情。另外還有一些表示中性意義的語句，例如“他被調(diào)走了”。

2.宣告行為和指令行為

老板說：鑒于你最近的工作表現(xiàn)不佳，我現(xiàn)在宣布你被辭退了。老板因員工工作沒做好，向員工宣布辭退，有強烈宣告色彩。同時對其他員工有潛在的指令作用，希望其他員工引以為戒，做好自己的本職工作，當(dāng)然這只是希望。用奧斯汀的分類方法看，雖然說話人的言內(nèi)行為是辭退一個工作表現(xiàn)不佳的員工，但他的言外行為則意味著任何人只要不認(rèn)真做好本職工作，都有可能被辭退。言后行為則會激勵員工都引以為戒，積極認(rèn)真、全心全意地投入到工作之中。

3.斷言行為

如果經(jīng)濟不景氣，一些工人將會被公司解雇。這句話是斷言行為的表現(xiàn)，如果經(jīng)濟不景氣，那么公司會采取行動辭退一些工人。當(dāng)然這句話除了斷言之外，還有公司領(lǐng)導(dǎo)面對工人的無奈。

4.承諾行為

在對話中“被”字句很少有承諾行為的出現(xiàn)。

三、敘述中“被”字句使用情況

很多文學(xué)家在他們的作品中為了敘述需要經(jīng)常使用“被”字句。比如：

1927年《莎菲女士的日記》22606字的作品中“被”字句使用頻率為66/萬字，1959年《四世同堂》中“被”字句出現(xiàn)了663例，2000年《三重門》“被”字句使用頻率高達(dá)166/萬字?？傻贸鼋Y(jié)論：五四運動之后，漢語“被”字句在書面語中的使用頻率明顯呈上升趨勢。

但是若想確切理解“被”字句，不僅需了解上下文語境、情景語境，還需要熟悉民族文化傳統(tǒng)知識。所以“被”字句的使用場合往往受語境和上下文的支配，運用情況較復(fù)雜。

（1）黃臉的看客也大抵在微光中把臉色一沉：他們被感動了。（魯迅《電影的教訓(xùn)》）

（2）他被舊禮教、舊思想害了一生，始終不能夠自拔出來。（巴金《懷念魯迅先生》）

（1）只有結(jié)合上下文語境才能體會“他們被感動了”其實是對他們麻木不仁的精神狀態(tài)赤裸裸的諷刺；（2）的理解則需要結(jié)合中國特有的文化傳統(tǒng)才能明白封建禮教對人精神的毒害。

四、語用功能在“被”字句中的運用

（1）突出受事和施事，在法律條文中出現(xiàn)次數(shù)較多。例如“繼承權(quán)的取得以繼承人與被繼承人存在特定的身份關(guān)系為前提”。

（2）起強調(diào)作用。“被” 字句的主語位于句首，語義上是受事，是接受謂語所表示的動作的對象，即動作的受事者。因此，“被”字句將受事安排在句首，有突出強調(diào)受事部分的作用。比如“司馬光砸缸”，把施事主語放在前面突出強調(diào)施事主語，但是若說“玻璃杯被小明打碎了”，這個“被”字句強調(diào)受事主語“玻璃杯”，告訴聽話人玻璃杯發(fā)生的事情。

（3）有時運用被動句，可以使句子的結(jié)構(gòu)對稱，對比的內(nèi)容更明顯、突出。使句子承上啟下，前后連貫，便于銜接。

如：自己被人凌虐，但也可以凌虐別人；自己被人吃，但也可以吃人。（魯迅《燈下漫筆》）句式結(jié)構(gòu)整齊完整，富有節(jié)奏感，而且便于表達(dá)強烈的情感。

（4）有時運用被動句，是為了使前后陳述的對象一致，使語氣貫通。在幾個句子之間，如果沒有特殊的表意需要，盡量使各句的主語一致，這樣句子脈絡(luò)清晰，語意連貫，上下文銜接緊密。

如：想當(dāng)初，智叟諷刺挖苦愚公，被愚公三言兩語，駁得體無完膚，敗下陣來，實在有點“冤枉”。（余心言《現(xiàn)在還需要愚公》）這個例句主動句和“被”字句交替使用，幾個分句及

后面句子的主語都是“智叟”，語意銜接緊密，連貫性強，如果說把“被愚公三言兩語，駁得體無完膚”改為主動句“愚公三言兩語，把他駁得體無完膚”，雖意思一樣，但由于前后主語不一致，語義上就不連貫，就不如原來流暢連貫了。

五、結(jié)語

以上基于言語行為理論對“被”字句的分析，可看出，近現(xiàn)代漢語“被”字句的語義特征和語用功能豐富多樣，社會生活的五彩斑斕，復(fù)雜的被動關(guān)系賦予它不同的語義色彩。研究“被”字句的初衷就是為了適應(yīng)復(fù)雜的社會生活需要，也方便我們恰切地運用這種復(fù)雜的句式。

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責(zé)任編輯：孫瑤