淺談提高高中語文的口語交際學(xué)習(xí)效率的方法

楊競璇

摘要：高中語文交際是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、口語能力的重要基礎(chǔ)，學(xué)好口語交際可以幫助我們更好地掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也有利于我們在日常生活中與他人的口語交流和溝通。本篇文章將針對如何提高高中語文口語交際的學(xué)習(xí)效率展開討論。

關(guān)鍵詞：高中語文；口語交際；學(xué)習(xí)方法

口語交際一直是語文課程中的一個(gè)非常重要的構(gòu)成部分，學(xué)會(huì)口語交際有利于我們更好地掌握語文知識(shí)，理解語文學(xué)習(xí)的本質(zhì)。所以，我們應(yīng)該不斷尋找科學(xué)有效的學(xué)習(xí)辦法，來幫助我們提高自己的語文水平。本文將針對語文中的口語交際的學(xué)習(xí)和運(yùn)用展開探討，提出本人自身學(xué)習(xí)中一些提高口語交際能力的具體學(xué)習(xí)方法和策略。

一、注重自己說話能力的訓(xùn)練

學(xué)好口語交際，歸根到底還是要學(xué)會(huì)“說”，只要學(xué)會(huì)這個(gè)能力，才算真正掌握口語交際的能力。說話能力是人們必備的一種能力，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)文化的發(fā)展，人們對說話能力提出了越來越高的要求?？谡Z交際，最重要的還是能說、會(huì)說。而作為高中生，我們有許多“說話”的機(jī)會(huì)，所以我們應(yīng)該有效地利用好這些機(jī)會(huì)，來幫助提高我們的口語交際水平。比如在語文口語交際的課堂學(xué)習(xí)中，教師通常會(huì)提問，這時(shí)候我們就要積極主動(dòng)地進(jìn)行回答，通過上課對問題的回答，不但可以訓(xùn)練我們的思維能力，而且能夠有效地考驗(yàn)我們的語言組織能力和運(yùn)用能力，所以通過這種方式來提高自己的語文水平是非常重要的。其次，我們還可以與其他熱愛語文的同學(xué)組成一個(gè)語文興趣小組，通過語文小組在課外的時(shí)候積極的組織一些語文活動(dòng)。我們可以定期地開展一些演講活動(dòng)，或者在班內(nèi)舉辦一些辯論活動(dòng)，通過辯論、演講的方式都可以很好地訓(xùn)練我們的語言思維水平，能夠大大地提高我們的口語交際能力。另外，口語交際能力就是需要與其他人多進(jìn)行交流、溝通，通過互動(dòng)的方式來提高自己的口語交際能力。所以，我們就可以積極地和其他學(xué)生建立良好的關(guān)系，多和他人進(jìn)行討論、溝通，也要更加主動(dòng)地和語文老師進(jìn)行溝通，交流自己的想法。在進(jìn)行口語交際的過程中，一定要注意語言表達(dá)的方式，注意自己的態(tài)度，要充分尊重他人，尤其是對師長，更是需要正確地運(yùn)用一些敬語，來表達(dá)自己的尊重和愛戴之情。

二、抓牢雙基雙基包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

語文基礎(chǔ)知識(shí)涉及的范圍很廣，可謂包羅萬象，按照高考考綱上規(guī)定：主要是字的讀音、字形、詞義、成語運(yùn)用，語法修辭，文學(xué)文化常識(shí)等。擴(kuò)大語文基礎(chǔ)知識(shí)除了課堂、課本外，課外活動(dòng)也是一個(gè)重要的來源，怎樣擴(kuò)大知識(shí)面，下文另有介紹。這里專門談?wù)勎覀儜?yīng)持什么態(tài)度。對待語基，我們應(yīng)“處處留心，時(shí)時(shí)在意”，比如“汨”和“汩”二字，粗心者則會(huì)混肴，還有不少人讀錯(cuò)寫錯(cuò)一些常見字也是粗心造成的。學(xué)習(xí)語基不能“不求甚解”，遇到生字生詞應(yīng)隨時(shí)查看工具書或向他人請教，不可走馬觀花。語文基本技能主要是“聽、說、讀、寫”幾個(gè)方面的能力。這里著重談一談“讀”和“寫”?！罢f”，即說話，要說普通話，閑談、讀書、回答問題都應(yīng)講普通話。隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，普通話將更顯示其重要性。“寫”，指寫字和寫文章。寫字，應(yīng)寫規(guī)范字，書寫字體端正、美觀大方。我們每個(gè)同學(xué)都趁著年輕時(shí)利用睡前飯后練好鋼筆字，有條件的和有興趣的同學(xué)最好練一練毛筆字。俗話說“人是衣裳馬是鞍”，字在某種程度上也是人的外衣。怎樣練好鋼筆字呢，很簡單，選擇你喜歡的字體，買一本字貼。每天臨寫一兩頁，堅(jiān)持一年半載即可。寫一手漂亮的鋼筆字不僅能使你在高考中取得高分，更會(huì)使你終身受益。

三、培養(yǎng)自己的語言意境

文章也要注重一個(gè)“意”字。善聯(lián)想。在學(xué)習(xí)古詩時(shí)，我推薦用這種方法來理解詩句、記憶詩句。在老師幫助同學(xué)們解釋出一句詩句時(shí)，同學(xué)們就可閉上雙眼，仿佛自己穿過了一條時(shí)空隧道，回到了詩人所描寫的境界中。比如：在學(xué)習(xí)《書湖陰先生壁》中的"一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來"這兩句詩時(shí)，在我們的腦海中可以想象出一塊種著蔬菜的菜地，綠油油的，一條婉蜒的小溪繞著菜田，推開小屋的門，對面的兩座山把青翠的顏色送到了你的眼前。就在這樣的聯(lián)想中，你已經(jīng)不知不覺地記下了這兩句詩的意思?？矗斫庠娋涞碾y題便迎刃而解了。同時(shí)會(huì)寫文章也是每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)具有的能力。怎樣寫各種體裁的文章，主要了解一些常用文體的常識(shí)和特點(diǎn)。說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文不僅各有特點(diǎn)，而且對語言的要求也不盡相同。怎樣寫好文章，則不是一日之功了。俗話說“巧婦難為無米之炊”，要寫好文章，你得有東西可寫，這就要像古人所說的去“讀萬卷書，走萬里路”，留心身邊的人和事，觀察世態(tài)萬象，也就是說要有素材，同時(shí)要掌握一些詞語、名言警句、修辭手法和寫作技巧。

四、結(jié)語

語文是一門重要的課程，語文是一門很“深”的學(xué)問，語文豐富我們的語言，給我們以知識(shí)，教我們做人的道理。語文，是一個(gè)絢麗多彩的世界。所以每一個(gè)學(xué)生都必須學(xué)好語文，因?yàn)樗€是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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