視頻捕獲技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：電子商務(wù)教學(xué)中經(jīng)常需要講解各類軟件的使用，而在講解時學(xué)生對軟件的了解存在差異，通常需要教師對某一功能進(jìn)行詳細(xì)講解。視頻捕獲技術(shù)則可以捕捉軟件運行時的一瞬間，突出顯示軟件的功能，使學(xué)生更加了解軟件，進(jìn)而運用軟件，從而提高電子商務(wù)教學(xué)質(zhì)量。因此，電子商務(wù)教學(xué)中，教師要善于運用視頻捕獲技術(shù)。

關(guān)鍵詞：視頻捕獲技術(shù) 電子商務(wù) 應(yīng)用

一、引言

結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、通信以及計算機(jī)等技術(shù)之上的貿(mào)易活動可認(rèn)為是電子商務(wù)。從事電子商務(wù)的工作人員不僅需要掌握商務(wù)知識，還需要掌握計算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)等知識，對電子商務(wù)人員的要求則更高。故而要求電子商務(wù)教學(xué)中培養(yǎng)出復(fù)合型的電子商務(wù)人才，需要在教學(xué)中重視計算機(jī)技術(shù)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的電子商務(wù)能力。電子商務(wù)在學(xué)科分類中屬于管理學(xué)的范疇，這就導(dǎo)致大多數(shù)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生是文科生，在計算機(jī)應(yīng)用及計算機(jī)術(shù)語理解及程序應(yīng)用及開發(fā)等方面有所欠缺，這就要求專業(yè)教師不光要教授電子商務(wù)方面的專業(yè)知識也要注重學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用等方面的提高。

二、視頻捕獲技術(shù)簡述

視頻是連續(xù)播放的圖片，由于人們的視覺效應(yīng)形成視頻效果。因此，視頻捕獲技術(shù)同樣是利用視頻形成的原因截取屏幕上出現(xiàn)的圖像。視頻捕獲技術(shù)是利用軟件在計算機(jī)屏幕上或是正在使用的軟件等窗口上截取圖片，從而將人們重點關(guān)注的信息保存下來，便于多次使用或是針對圖片中的內(nèi)容進(jìn)行深入研究等。在電子商務(wù)教學(xué)中使用視頻捕獲技術(shù)，是為保留電子商務(wù)軟件教學(xué)中的難點，對此進(jìn)行詳細(xì)的講解，從而確保學(xué)生掌握并運用電子商務(wù)軟件。視頻捕獲技術(shù)中常用的軟件有Snagit、Capptivate、等，捕獲的圖片可以根據(jù)需求生成不同格式，便于在不同的場合中使用捕獲的圖片進(jìn)行教學(xué)。同時，通過視頻捕獲技術(shù)獲取的圖片可以直接使用電子信箱等通信工具進(jìn)行發(fā)送，簡化視頻捕獲圖片的運用過程、簡化電子商務(wù)教學(xué)過程，有利于加快電子商務(wù)的教學(xué)進(jìn)度，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識的過程中掌握視頻捕獲技術(shù)，增加學(xué)生電子商務(wù)專業(yè)知識的實際應(yīng)用能力。

三、視頻捕獲技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用

視頻捕獲技術(shù)具有的優(yōu)勢為電子商務(wù)教學(xué)提供更多的便利，教師應(yīng)積極運用視頻捕獲技術(shù)開展教學(xué)，細(xì)化電子商務(wù)教學(xué)中各類軟件的教學(xué)過程，促使學(xué)生掌握更為詳細(xì)的軟件知識，進(jìn)而保證電子商務(wù)的教學(xué)質(zhì)量和效率。視頻捕獲技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用策略具體如下。

1.結(jié)合多種軟件，充分發(fā)揮功能。每一種屏幕捕獲軟件都具有自身的獨特的優(yōu)勢，但又有其弊端，電子商務(wù)教學(xué)中需要教師結(jié)合教學(xué)需要選取合適的屏幕捕獲軟件，或是在教學(xué)中綜合不同的軟件進(jìn)行屏幕捕獲，為教學(xué)提供方便。例如：教師在講解電子商務(wù)運營中需要使用的軟件時，不僅要捕獲屏幕圖片，還需要將不同的圖片插入到視頻中，則教師可以選擇具有制作視頻工作的屏幕捕獲軟件，直接將圖片與視頻結(jié)合，減少制作的中間環(huán)節(jié)，有效節(jié)省電子商務(wù)教學(xué)準(zhǔn)備時間，進(jìn)而提高教學(xué)效率。同時，需要結(jié)合圖片需要的格式和像素合理的選擇屏幕捕獲技術(shù)，利用不同屏幕捕獲軟件的優(yōu)勢捕獲出最適合在電子商務(wù)教學(xué)中使用的圖片等內(nèi)容。此外，教師還可以利用軟件的轉(zhuǎn)換功能，將圖片等內(nèi)容轉(zhuǎn)換為不同格式，從而與不同的軟件結(jié)合使用，豐富電子商務(wù)的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)需求與經(jīng)濟(jì)實用結(jié)合，適當(dāng)運用視頻捕獲技術(shù)。電子商務(wù)專業(yè)利用屏幕捕獲技術(shù)開展軟件教學(xué)，同樣需要考慮軟件的經(jīng)濟(jì)性，在滿足學(xué)校經(jīng)費的情況下，盡量選擇質(zhì)量較高的屏幕捕獲軟件進(jìn)行教學(xué)。屏幕捕獲技術(shù)在使用過程中存在一定的弊端，減少師生之間的有效互動，且學(xué)生容易依賴屏幕捕獲技術(shù)學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識；同時，屏幕捕獲技術(shù)適合在講解計算機(jī)軟件知識的過程中進(jìn)行使用，而對于需要教師使用口語表述的教學(xué)內(nèi)容則不適用。因此，教師在使用屏幕捕獲技術(shù)的過程中，需要結(jié)合電子商務(wù)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)選擇教學(xué)方式，突出電子商務(wù)的教學(xué)難點；同時，在使用的過程中保證使用屏幕捕獲軟件的經(jīng)濟(jì)效益，發(fā)揮其最大作用。例如：教師講解的電子商務(wù)知識不需要使用屏幕捕獲技術(shù)，那么，教師在講解相關(guān)知識的過程中則應(yīng)使用口語表述講解教學(xué)內(nèi)容。若是在教學(xué)過程中套入屏幕捕獲技術(shù)，不僅影響學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益，且影響電子商務(wù)的教學(xué)效果，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識。因此，教師要注意屏幕捕獲技術(shù)的運用方式。

3.運用視頻捕獲技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力。教師利用屏幕捕獲技術(shù)開展電子商務(wù)教學(xué)，應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生利用屏幕捕獲技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新。例如：教師利用屏幕捕獲軟件的功能進(jìn)行后期編輯，在屏幕捕獲獲取的信息上添加教學(xué)內(nèi)容和問題，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，從教學(xué)內(nèi)容中探究答案。通過長期的引導(dǎo)式教學(xué)，充分發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。此外，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生利用屏幕捕獲技術(shù)，促使學(xué)生參與教學(xué)實踐。電子商務(wù)教學(xué)中使用屏幕捕獲技術(shù)，主要是捕獲與電子商務(wù)知識相關(guān)的知識點，而教師指導(dǎo)學(xué)生捕獲知識點，則可以強(qiáng)化學(xué)生對知識的掌握能力，進(jìn)而在實踐教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生的電子商務(wù)操作能力。

四、結(jié)語

電子商務(wù)專業(yè)中的復(fù)合型的電子商務(wù)人才培養(yǎng)，需要在教學(xué)中重視計算機(jī)技術(shù)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的電子商務(wù)能力。視頻捕獲技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中應(yīng)用較為廣泛，教師需要在教學(xué)中結(jié)合視頻捕獲的不同要求、經(jīng)濟(jì)性能以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等多種因素，選擇最合適的視頻捕獲技術(shù)運用在電子商務(wù)教學(xué)中，以此提升電子商務(wù)的教學(xué)效果，提升學(xué)生在電子商務(wù)方面的綜合能力。總之，教師要善于運用視頻捕獲技術(shù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周夢婷，羅森林.基于VFW的遠(yuǎn)程視頻捕獲技術(shù)研究[J].信息網(wǎng)絡(luò)安全，2014，（05）：26-31.[2017-10-09].

[2]舒暢.面向視頻和圖像捕獲的跨平臺訪問技術(shù)的設(shè)計與實現(xiàn)[D].浙江大學(xué)，2013.

[3]申華.基于Windows環(huán)境下視頻捕獲技術(shù)的研究及應(yīng)用[D].大連海事大學(xué)，2005.

[4]龔顏，姜昌金.流媒體技術(shù)及視頻捕獲和預(yù)覽的研究[J].微機(jī)發(fā)展，2003，（10）：77-79+119.[2017-10-09].

[5]牛文博.一種互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)教學(xué)裝置[P].陜西：CN206003346U，

2017-03-08.

[6]黃志軍.一種新型改進(jìn)型的電子商務(wù)教學(xué)平臺[P].天津：CN106097789A，2016-11-09.

[7]潘春燕.一種電子商務(wù)教學(xué)專用智能展示設(shè)備[P].安徽：CN106023664A，2016-10-12.

[8]于春香.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子商務(wù)教學(xué)模式分析[J/OL].長春教育學(xué)院學(xué)報，2014，30（06）：125+127.

[9]楊紅霞，李賴志.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子商務(wù)教學(xué)模式研究[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2012，（19）：272-273.[2017-10-09].