淺議金融市場(chǎng)學(xué)課程的教學(xué)方法

摘 要：金融市場(chǎng)學(xué)課程作為高校金融、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)的一門核心課程，教學(xué)方法值得探究、改進(jìn)。文章結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于本學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高提出建議。旨在改進(jìn)教學(xué)方法，提高理論課課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

關(guān)鍵詞：金融市場(chǎng)學(xué) 案例教學(xué) 實(shí)踐教學(xué)

一、學(xué)科概述

金融市場(chǎng)學(xué)課程， 是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的一個(gè)重要課程，在高校經(jīng)濟(jì)、金融等相關(guān)專業(yè)里都有開(kāi)設(shè)，在金融學(xué)及相關(guān)學(xué)科的專業(yè)核心課中承載著重要的教學(xué)使命。其課程不僅是以經(jīng)濟(jì)學(xué)和貨幣銀行學(xué)等學(xué)科理論為基礎(chǔ)理論課，更是一門相對(duì)獨(dú)立的現(xiàn)代金融實(shí)務(wù)課。不僅涵蓋金融市場(chǎng)上經(jīng)濟(jì)主體的資金融通和運(yùn)作活動(dòng)，同時(shí)還與銀行、證券、保險(xiǎn)、租賃、信托、典當(dāng)、抵押、拍賣等數(shù)十種金融活動(dòng)有關(guān)，探究金融市場(chǎng)的發(fā)展過(guò)程。

但是本人經(jīng)過(guò)實(shí)踐教學(xué)發(fā)現(xiàn)，授課過(guò)程中的教學(xué)質(zhì)量水平和教學(xué)方法影響著學(xué)生對(duì)金融市場(chǎng)學(xué)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)效果，隨著高校課改工作的不斷深入，金融市場(chǎng)學(xué)的教學(xué)方法改革工作也正在穩(wěn)步展開(kāi)。

二、金融市場(chǎng)學(xué)教學(xué)中面臨的問(wèn)題

1.金融市場(chǎng)學(xué)的教學(xué)環(huán)境比較單一。金融市場(chǎng)自身特點(diǎn)決定這門學(xué)科在教學(xué)中要緊跟時(shí)代和市場(chǎng)步伐，貼近市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。因此，金融市場(chǎng)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行課堂解析，還要針對(duì)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和金融市場(chǎng)中的案例進(jìn)行講解，理論講授的同時(shí)聯(lián)系時(shí)代性和時(shí)效性較強(qiáng)的案例和時(shí)事。而在教學(xué)實(shí)踐中做到這一點(diǎn)的教師較少，

更甚至存在一成不變的照本宣科。這種單一的教學(xué)環(huán)境下的實(shí)際授課效果，不足以讓學(xué)生經(jīng)濟(jì)金融學(xué)課有深刻的認(rèn)識(shí)，更對(duì)學(xué)生今后的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的阻礙。

2.金融市場(chǎng)學(xué)的教學(xué)理念相對(duì)陳舊。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，經(jīng)濟(jì)金融體系在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中起到越來(lái)越舉足輕重的作用。因此，金融市場(chǎng)學(xué)逐漸成為經(jīng)濟(jì)、金融相關(guān)專業(yè)的入門課程。但是，由于部分任課老師對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并沒(méi)有深刻的理解和認(rèn)同，以至于在金融市場(chǎng)學(xué)的講授過(guò)程中只強(qiáng)調(diào)“ 金融”，而忽略“ 市場(chǎng)”。忽視了市場(chǎng)的重要地位，以及金融與市場(chǎng)的緊密關(guān)系。嚴(yán)重誤導(dǎo)了學(xué)生對(duì)金融市場(chǎng)學(xué)和整個(gè)金融經(jīng)濟(jì)體格局的正確認(rèn)識(shí)。

三、對(duì)金融市場(chǎng)學(xué)教學(xué)方法的幾點(diǎn)建議

1.重視第一堂課課堂效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第一堂課對(duì)于教師來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)第一堂課，教師對(duì)學(xué)生和班級(jí)有初步認(rèn)識(shí)，學(xué)生習(xí)慣通過(guò)教師的第一堂課來(lái)判定教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，并且這會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)興趣，從而影響后期教學(xué)效果。因此，教師要做好充分的準(zhǔn)備把握好第一次課堂的教學(xué)，充分利用學(xué)生對(duì)教師和課程的好奇和新鮮感做好入門介紹。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲，最大程度地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“金融市場(chǎng)學(xué)”的學(xué)習(xí)興趣。

2.將實(shí)踐教學(xué)作為重要的教學(xué)思路。目前，我國(guó)仍處于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善的階段，資本市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)金融環(huán)境瞬息萬(wàn)變，西方的金融理論在我國(guó)并不能完全適用，需要通過(guò)一定的實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證所學(xué)理論知識(shí)是否正確和適用。所以，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就必須要將實(shí)踐教學(xué)列為重點(diǎn)內(nèi)容。把理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)模式發(fā)揮到最大效果，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)踐中對(duì)理論知識(shí)有更明確的解析，還能把在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題在課堂上進(jìn)行分析。通過(guò)這種主觀能動(dòng)性的學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生的自我掌控能力和社交能力。

3.講授過(guò)程中增加案例教學(xué)內(nèi)容。案例教學(xué)是金融市場(chǎng)學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)方式，它區(qū)別于傳統(tǒng)課堂灌輸式教學(xué)方法。是以全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力、分析能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力等綜合能力為目標(biāo)，以案例分析與討論作為基本教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)師生互動(dòng)、仿真實(shí)訓(xùn)的手段進(jìn)行教學(xué)。案例教學(xué)的基本是以案例為依托展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。將被動(dòng)式吸收的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變成鼓勵(lì)學(xué)生自己去思考、去創(chuàng)造、去升華已有的知識(shí)體系創(chuàng)新教學(xué)模式。所選案例要有包容性和啟發(fā)性。案例應(yīng)該涵蓋所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)案例達(dá)到深化學(xué)生對(duì)相關(guān)理論和方法的理解的目的。學(xué)生在經(jīng)過(guò)討論案例加深了對(duì)問(wèn)題的理解，使其今后在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)具有解決問(wèn)題的能力。

4.課堂中適當(dāng)增加與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)。為了提高理論課教學(xué)質(zhì)量，教師不僅要加強(qiáng)備課、豐富和完善理論知識(shí)，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生從主觀上想學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)?！敖鹑谑袌?chǎng)學(xué)”這門課程在教學(xué)過(guò)程中尤其需要學(xué)生的參與，例如，在課程中教師需要增加典型案例的分析和講解，這就需要學(xué)生能夠獨(dú)立思考，結(jié)合所學(xué)知識(shí)通過(guò)自己的思考來(lái)清晰的闡述自己的觀點(diǎn)，這樣極大程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，大大提高教學(xué)效果。因此，在金融市場(chǎng)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)盡量多的采取角色演練、實(shí)例分析、學(xué)生分組討論等方式創(chuàng)造師生互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和綜合能力。

5.做好與其他相關(guān)課程的銜接和深度融合。金融市場(chǎng)學(xué)是經(jīng)管和金融范疇里的一個(gè)基礎(chǔ)課程， 無(wú)論研究方向是經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)還是會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)，都要將金融市場(chǎng)學(xué)作為專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，很多學(xué)科知識(shí)相互貫通。所以在金融市場(chǎng)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該嘗試著將其與相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容融合、深化。不僅使得學(xué)生對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)有初步認(rèn)識(shí)，而且強(qiáng)化各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣。

四、結(jié)語(yǔ)

總體來(lái)說(shuō)，金融市場(chǎng)學(xué)課程的教學(xué)方法需要不斷推陳出新，在實(shí)際教學(xué)中不斷吸取他校以及國(guó)外的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐中探索適用于學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，給學(xué)生營(yíng)造輕松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的專業(yè)能力和技術(shù)水平。

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作者簡(jiǎn)介：王紹靜（1989—）女。職稱：財(cái)會(huì)金融系教師，助教。學(xué)歷：碩士。研究方向：金融學(xué)。