新形勢(shì)下國(guó)貿(mào)教學(xué)中提升學(xué)生的實(shí)踐能力分析

摘 要：伴隨著我國(guó)改革開放腳步的不斷加快，越來越多的人們開始與國(guó)外進(jìn)行相關(guān)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，在此基礎(chǔ)上我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也越來越國(guó)際化——越來越多的經(jīng)濟(jì)合作已經(jīng)在我國(guó)的各個(gè)地區(qū)開展起來，特別是在日照這個(gè)地區(qū)，由于其自身得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件以及在經(jīng)濟(jì)政治上享有的多種優(yōu)惠政策，在很多經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域已經(jīng)與許多的國(guó)家展開了緊密的經(jīng)濟(jì)合作，雙方進(jìn)行有效的雙向經(jīng)濟(jì)互動(dòng)，爭(zhēng)取在經(jīng)濟(jì)上做到共贏。在這樣的一個(gè)大局勢(shì)下，國(guó)際貿(mào)易這門專業(yè)也就慢慢發(fā)展起來，作為培養(yǎng)國(guó)際貿(mào)易的一門專業(yè)學(xué)科，如何讓提高學(xué)生將來工作中的實(shí)際操作能力，是我們教師在教學(xué)中需要注意的問題，在這里，我們就針對(duì)國(guó)貿(mào)教學(xué)以國(guó)際貿(mào)易為例，對(duì)于如何在新形勢(shì)下國(guó)貿(mào)教學(xué)中提升學(xué)生的實(shí)踐能力這個(gè)問題進(jìn)行相關(guān)的研究與分析。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì) 國(guó)貿(mào)教學(xué) 實(shí)踐能力

一、國(guó)貿(mào)教學(xué)的重要性

我國(guó)作為一個(gè)人口大國(guó)，在制造業(yè)方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在國(guó)際市場(chǎng)中我國(guó)的產(chǎn)品占據(jù)著一定的比例。作為一門培養(yǎng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易人才的專業(yè)型學(xué)科，其基本的學(xué)科基礎(chǔ)理論和基本技能是學(xué)生們必須要掌握的，大部分課程像國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商法、商務(wù)英語、外貿(mào)函電、出入境檢驗(yàn)檢疫等都是該專業(yè)學(xué)生必須要掌握的內(nèi)容；當(dāng)然國(guó)際貿(mào)易不僅需要學(xué)生們掌握最基本的專業(yè)知識(shí)，與此同時(shí)還要求學(xué)生們能夠運(yùn)用相關(guān)的外語進(jìn)行對(duì)外貿(mào)易，將自己打造成國(guó)際貿(mào)易上的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。大部分該專業(yè)的畢業(yè)生都可以選擇在對(duì)外經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)的各級(jí)管理部門進(jìn)行相關(guān)的工作，或者是選擇外貿(mào)企業(yè)、外資企業(yè)、商務(wù)談判等相關(guān)的專業(yè)對(duì)口工作，在自己的崗位上充分發(fā)揮相關(guān)的專業(yè)知識(shí)技能，在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、國(guó)貿(mào)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的缺失

在當(dāng)前我國(guó)整體的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，國(guó)貿(mào)專業(yè)是十分重要的一個(gè)專業(yè)，在專業(yè)型經(jīng)濟(jì)技術(shù)人才的培養(yǎng)上是不可或缺的。但是雖然國(guó)貿(mào)專業(yè)的就業(yè)前景是十分可觀的，在薪資待遇上也是十分的優(yōu)厚，但是由于這個(gè)專業(yè)自身所包含的課程較為復(fù)雜繁瑣、知識(shí)點(diǎn)繁多，這就直接導(dǎo)致專業(yè)老師在授課上所用的課時(shí)較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了疲勞。很多專業(yè)學(xué)生反映在進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)時(shí)十分吃力，整體的課堂效率較低；與此同時(shí)學(xué)生們對(duì)于追趕老師的教學(xué)進(jìn)度方面也表示有些困難。這種問題是需要老師及時(shí)進(jìn)行解決的。還有一點(diǎn)比較重要的就是學(xué)生們?cè)趯?shí)踐上的能力缺失問題。國(guó)貿(mào)專業(yè)在教學(xué)大綱中就已經(jīng)明確的指出了需要學(xué)生們進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐想結(jié)合的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們提早了解國(guó)貿(mào)專業(yè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。但實(shí)際情況卻是國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生們?cè)趯?shí)踐這方面表現(xiàn)的不是很理想。導(dǎo)致這樣問題出現(xiàn)的原因大致分為兩部分：首先是學(xué)生們?cè)趯I(yè)知識(shí)上的掌握問題。國(guó)貿(mào)專業(yè)的實(shí)踐必須要有相關(guān)的專業(yè)知識(shí)做理論支撐，只有在此基礎(chǔ)上才可以保證學(xué)生們可以進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)實(shí)踐。一旦學(xué)生們?cè)趯I(yè)知識(shí)上出現(xiàn)了缺失或是沒有完全掌握，那么在實(shí)際的實(shí)踐操作中必定會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的問題，最終導(dǎo)致實(shí)踐達(dá)不到相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)要求。其次就是一直以來學(xué)校和教師對(duì)于實(shí)踐教學(xué)沒有給予足夠的重視。

三、如何提高國(guó)貿(mào)教學(xué)中學(xué)生們的實(shí)踐能力

國(guó)貿(mào)教學(xué)中學(xué)生們實(shí)踐能力的缺失是一個(gè)十分重要的問題，讓學(xué)生們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)運(yùn)用這些專業(yè)知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)實(shí)踐是教學(xué)大綱的要求。如果專業(yè)老師沒有對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行及時(shí)的處理糾正，那么這對(duì)于學(xué)生們走向社會(huì)進(jìn)入相關(guān)的工作崗位進(jìn)行工作是一個(gè)較大的絆腳石。那么如何幫助學(xué)生們提高他們自身的實(shí)踐能力就是專業(yè)老師需要考慮的問題。那么在這里，我們就這個(gè)問題給出以下幾點(diǎn)對(duì)策建議。

1.校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地的管理建設(shè)。關(guān)于實(shí)習(xí)基地這方面，大多數(shù)學(xué)生們首先想到的就是專業(yè)實(shí)習(xí)即校外實(shí)習(xí)，大部分高等院校提供的也都是校外實(shí)習(xí)。校外實(shí)習(xí)不僅是學(xué)校為學(xué)生們提供的一個(gè)實(shí)習(xí)平臺(tái)，更是學(xué)生們進(jìn)行社會(huì)了解、熟悉企業(yè)相關(guān)的工作流程的重要途徑，這也為學(xué)生們?cè)谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)行相應(yīng)的工作環(huán)境適應(yīng)打下了良好的基礎(chǔ)。校外實(shí)習(xí)可以很好的將學(xué)生們?cè)谡n堂上所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際生活中的專業(yè)操作，兩者的有效結(jié)合可以幫助學(xué)生們更好的理解所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上學(xué)生們可以在這樣的一個(gè)環(huán)境中迅速提升自己適應(yīng)環(huán)境的能力，在專業(yè)崗位上的業(yè)務(wù)操作水平也可以得到很大的提升，這也是學(xué)校專業(yè)課程所想要達(dá)到的理想效果。因此，學(xué)校在實(shí)習(xí)基地上的建設(shè)這方面需要進(jìn)行相關(guān)的考察，選擇適合國(guó)貿(mào)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生們創(chuàng)造出一個(gè)更好的專業(yè)實(shí)踐環(huán)境，幫助學(xué)生們?cè)趯?shí)踐能力這方面得到應(yīng)有的技術(shù)提高。對(duì)于校內(nèi)的實(shí)踐實(shí)習(xí)基地這方面，學(xué)校在有能力的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，幫助那些較為特殊的學(xué)生群體進(jìn)行校內(nèi)的專業(yè)技術(shù)能力實(shí)習(xí)，為他們提供相應(yīng)的條件支持，幫助他們?cè)趯I(yè)實(shí)踐技能上的有效提升。

2.加強(qiáng)校企合作。校企合作是學(xué)生們提升實(shí)踐能力最好的方法之一。校企合作也是學(xué)校與企業(yè)雙方的一種共贏模式。在企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以近距離的接觸到優(yōu)秀的企業(yè)文化，為以后的就業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。在企業(yè)中進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)生們不僅可以將課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，還可以在企業(yè)中跟業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)課本中沒有教授到的實(shí)際操作方面的內(nèi)容，這就在一定程度上為提高學(xué)生們的實(shí)踐能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而學(xué)校加強(qiáng)與企業(yè)的合作，可以向企業(yè)輸送更多優(yōu)秀的人才，為企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)人才支持。因此，加強(qiáng)校企合作是十分有必要的，選擇合適的企業(yè)，雙方進(jìn)行校外實(shí)踐基地的建設(shè)，加強(qiáng)人才的培養(yǎng)與交流，幫助學(xué)生們走向社會(huì)更好的發(fā)揮自身的專業(yè)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤(rùn)。

3.改革課程教學(xué)方法，將專業(yè)實(shí)踐與課堂教學(xué)有效進(jìn)行結(jié)合。國(guó)貿(mào)專業(yè)教學(xué)中的專業(yè)實(shí)踐并不僅僅依靠最后的專業(yè)實(shí)習(xí)，在平時(shí)的課堂教學(xué)中也可以將其與實(shí)踐聯(lián)系起來，進(jìn)行更為有效的專業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，除采用講授法外，還可以采用案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、角色扮演法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于在課堂中某些較為難懂的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，老師可以選擇情境教學(xué)法來對(duì)學(xué)生們進(jìn)行知識(shí)講授，通過還原相應(yīng)的場(chǎng)景幫助學(xué)生們更好的理解所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。對(duì)于某些經(jīng)典的案例，老師可以在教學(xué)中進(jìn)行案例分析，用實(shí)際生活中學(xué)生們耳熟能詳?shù)陌咐M(jìn)行專業(yè)的知識(shí)教授，讓學(xué)生們?cè)诎咐姓页鏊鶓?yīng)用的知識(shí)點(diǎn)或者是專業(yè)技能，課堂上進(jìn)行有效的師生教學(xué)互動(dòng)——在這樣的一個(gè)教學(xué)環(huán)境中學(xué)生們知識(shí)的吸收能力就可以達(dá)到相應(yīng)的課程規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。就以《商務(wù)談判》這門課程為例，老師在進(jìn)行授課中，將經(jīng)典的案例通過還原展示給學(xué)生們，讓學(xué)生們自己對(duì)案例進(jìn)行相應(yīng)的分析，在總結(jié)完畢后老師再將較為經(jīng)典的答案展示給學(xué)生們，讓學(xué)生們進(jìn)行對(duì)比，找出成功案例所運(yùn)用到的知識(shí)點(diǎn)或是知識(shí)結(jié)構(gòu)；在此基礎(chǔ)上與自己的答案進(jìn)行分析比較，找出不足，這樣的教學(xué)方法不僅可以大大加深學(xué)生們的知識(shí)印象，在以后分析解決問題的能力上也得到了相應(yīng)的提高。

四、結(jié)語

我國(guó)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)發(fā)展正處在一個(gè)新形勢(shì)下，各種各樣的機(jī)遇都是留給有準(zhǔn)備的人的。在國(guó)貿(mào)教學(xué)這方面，只有學(xué)校老師學(xué)生們共同努力才可以達(dá)到理想的教學(xué)效果，幫助社會(huì)輸送更為高質(zhì)量的優(yōu)秀專業(yè)人才。對(duì)于國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生們?cè)谡n程實(shí)踐上的能力缺失的問題，專業(yè)授課老師以及相關(guān)的院系需要根據(jù)實(shí)際情況具體問題具體分析，幫助學(xué)生們?cè)诟旧辖鉀Q問題，提高學(xué)生們的專業(yè)實(shí)踐能力，保證學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)后進(jìn)行社會(huì)都可以選擇合適自己的工作崗位，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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