探究金融知識(shí)對高中生消費(fèi)理財(cái)?shù)挠绊?/h1>
2017-04-29 00:00:00朱育瑤
經(jīng)營管理者·下旬刊 2017年11期
摘 要：本文通過對高中生消費(fèi)理財(cái)?shù)默F(xiàn)狀進(jìn)行分析，總結(jié)出在高中生消費(fèi)理財(cái)中存在著缺乏理財(cái)觀念、盲目進(jìn)行消費(fèi)、理財(cái)經(jīng)驗(yàn)不足、忽視金融知識(shí)等。同時(shí)闡述了金融知識(shí)對高中生消費(fèi)理財(cái)?shù)拇龠M(jìn)作用，進(jìn)而提出了改進(jìn)高中生消費(fèi)理財(cái)?shù)姆椒?，從樹立理?cái)觀念、增加理財(cái)經(jīng)驗(yàn)、養(yǎng)成理財(cái)方法、改變消費(fèi)方式等方面展開論述，旨在提升自身的理財(cái)水平，促進(jìn)自身全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：金融知識(shí) 消防理財(cái) 影響因素
一、高中生消費(fèi)理財(cái)中存在的問題
1.缺乏理財(cái)觀念，盲目進(jìn)行消費(fèi)。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，金融理財(cái)在我們生活中的作用也愈發(fā)重要。我們在學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)識(shí)到金融知識(shí)對自身的重要性，但在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)我們高中生在消費(fèi)理財(cái)中，仍存在著一些問題，影響自身消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)的開展。首先，由于自身的知識(shí)與水平限制，缺乏相應(yīng)的消費(fèi)理財(cái)觀念。消費(fèi)理財(cái)觀念的缺乏體現(xiàn)在，沒有理財(cái)記錄的習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)生活中，更加注重對高中學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視對金融知識(shí)的掌握。同時(shí)，盲目消費(fèi)的行為是普遍存在的現(xiàn)象。盲目消費(fèi)行為導(dǎo)致一部同學(xué)無法準(zhǔn)確的掌握自身的資金，影響消費(fèi)理財(cái)計(jì)劃的開展。并且盲目的消費(fèi)行為，會(huì)讓我們產(chǎn)生很多不必要的消費(fèi)，既無法對自身形成幫助，還浪費(fèi)了金錢。
2.忽視金融知識(shí)，理財(cái)方法缺失。在進(jìn)行消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)時(shí)，由于理財(cái)觀念的認(rèn)知缺乏，認(rèn)為消費(fèi)理財(cái)僅僅只是對自身的收入與支出進(jìn)行記錄，忽視金融知識(shí)在其中的作用，影響消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)的開展。在課后活動(dòng)過程中，沒有發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，利用網(wǎng)絡(luò)或書籍幫助自身學(xué)習(xí)相應(yīng)的金融知識(shí)，幫助自身開展相應(yīng)的消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)，從而影響自身資金的增加。同時(shí)在進(jìn)行消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)時(shí)，由于理財(cái)方法的缺失，影響消費(fèi)理財(cái)?shù)男б?。這體現(xiàn)在一些同學(xué)在進(jìn)行消費(fèi)理財(cái)時(shí)，沒有合理利用理財(cái)工具幫助自身進(jìn)行消費(fèi)理財(cái)，影響自身的資金增長。并且理財(cái)消費(fèi)方法的缺少，讓消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)在開展過程中極易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，為自身造成不必要的損失，打擊自身的消費(fèi)理財(cái)自信心，影響消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)的開展。
3.理財(cái)資金較少，理財(cái)經(jīng)驗(yàn)不足。我們在開展消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)時(shí)，由于自身消費(fèi)理財(cái)資金的有限性，使得自身極易減少對消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)的執(zhí)行，失去了消費(fèi)理財(cái)?shù)囊饬x。同時(shí)，在消費(fèi)理財(cái)過程中，由于自身的消費(fèi)理財(cái)經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致對消費(fèi)理財(cái)?shù)恼J(rèn)知不足，過于片面化的消費(fèi)理財(cái)方式，讓消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)在開展過程中，降低了自身的理財(cái)興趣，從而影響消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)的開展。
二、金融知識(shí)對高中生消費(fèi)理財(cái)?shù)拇龠M(jìn)作用
在消費(fèi)理財(cái)過程中，通過豐富自身的金融知識(shí)，幫助我們對消費(fèi)理財(cái)形成了一個(gè)正確的認(rèn)知。并且在金融知識(shí)的指導(dǎo)下，進(jìn)行相應(yīng)的理財(cái)活動(dòng)，可以降低我們在消費(fèi)理財(cái)中出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的幾率，提升自身消費(fèi)理財(cái)?shù)氖找妫瑥亩龠M(jìn)自身的發(fā)展。同時(shí)，通過對金融知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以鍛煉自身的思維能力，在理財(cái)過程中養(yǎng)成規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，并且反饋到學(xué)習(xí)之中，從而幫助自身形成正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自身的學(xué)習(xí)成績。
三、改進(jìn)高中生消費(fèi)理財(cái)?shù)姆椒?/p>
1.樹立理財(cái)觀念，改變消費(fèi)方式。在高中生活中開展消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)時(shí)，首先，應(yīng)樹立正確的消費(fèi)理財(cái)觀念，認(rèn)識(shí)到消費(fèi)理財(cái)對自身的作用。從而改變自身的消費(fèi)理財(cái)方式。并且對消費(fèi)理財(cái)?shù)膬?nèi)容形成以一個(gè)正確的認(rèn)知，消費(fèi)理財(cái)方式不僅包含著收支記錄、基金投資這幾種方式，以全面的眼光看待消費(fèi)理財(cái)，從而提升自身的消費(fèi)理財(cái)水平。其次，在進(jìn)行消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)樹立正確的消費(fèi)理財(cái)觀念，不要盲目進(jìn)行消費(fèi)，利用金融知識(shí)對自身的消費(fèi)行為進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)劃，從而提升自身的消費(fèi)理財(cái)能力。最后，在消費(fèi)理財(cái)過程中，對金融知識(shí)形成一個(gè)正確的認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到金融知識(shí)對自身開展消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)的幫助，進(jìn)而在消費(fèi)理財(cái)過程中，加強(qiáng)對消費(fèi)理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升自身的消費(fèi)理財(cái)效率。
2.學(xué)習(xí)金融知識(shí)，養(yǎng)成理財(cái)方法。在消費(fèi)理財(cái)過程中，我們認(rèn)識(shí)到金融知識(shí)對消費(fèi)理財(cái)?shù)拇龠M(jìn)作用，因此在消費(fèi)理財(cái)過程中，加強(qiáng)對金融知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)金融知識(shí)的過程中，充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源等幫助自身了解金融知識(shí)，從而豐富自身的金融知識(shí)。并且在這一過程中，積極與同學(xué)交流，了解金融知識(shí)的具體用法，提升自身的消費(fèi)理財(cái)效率。同時(shí)在消費(fèi)理財(cái)?shù)倪^程中，還可以組建消費(fèi)理財(cái)小組，不僅可以交流相應(yīng)的金融知識(shí)，還能夠互相之間交流消費(fèi)理財(cái)知識(shí)，了解其他人的理財(cái)方式，結(jié)合自身的實(shí)際情況，對消費(fèi)理財(cái)方法進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，提升消費(fèi)理財(cái)效率。并且在消費(fèi)理財(cái)過程中，利用金融知識(shí)了解相應(yīng)的理財(cái)工作，合理選擇理財(cái)工作幫助自身開展消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)，從而讓自身的消費(fèi)理財(cái)收益穩(wěn)步提升。
3.善用理財(cái)資金，增加理財(cái)經(jīng)驗(yàn)。在高中生活中，開展消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)，應(yīng)利用金融知識(shí)，正確看待自身的消費(fèi)理財(cái)資金，合理利用消費(fèi)理財(cái)資金，幫助自身進(jìn)行消費(fèi)理財(cái)。在學(xué)習(xí)金融知識(shí)的過程中，借助金融知識(shí)對消費(fèi)理財(cái)中的風(fēng)險(xiǎn)形成正確的認(rèn)知，從而認(rèn)真謹(jǐn)慎的規(guī)劃自身的消費(fèi)理財(cái)方式，讓自身的消費(fèi)理財(cái)收益穩(wěn)步提升。同時(shí)在消費(fèi)理財(cái)過程中，認(rèn)識(shí)到消費(fèi)理財(cái)經(jīng)驗(yàn)對自身的重要性。在消費(fèi)理財(cái)過程中，利用金融知識(shí)，了解消費(fèi)理財(cái)?shù)木唧w內(nèi)涵，從而增加自身的消費(fèi)理經(jīng)驗(yàn)，降低了消費(fèi)理財(cái)?shù)陌l(fā)生風(fēng)險(xiǎn)的幾率。并且還可以和同學(xué)之間互相交流彼此之間的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)消費(fèi)理財(cái)失敗的原因，從而幫助自身開展消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)。
四、結(jié)語
在高中生活中，我們認(rèn)識(shí)到進(jìn)行消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)對自身的幫助。在課后活動(dòng)中，發(fā)揮自身的自主性，主動(dòng)利用學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)金融知識(shí)。從而在金融知識(shí)的指導(dǎo)下，開展消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)，幫助自身對消費(fèi)理財(cái)形成正確的認(rèn)知，并豐富了消費(fèi)理財(cái)方式，從而提升消費(fèi)理財(cái)效率。
參考文獻(xiàn)：
[1]張一帆. 金融教育背景下高中生應(yīng)如何學(xué)習(xí)金融知識(shí)[J]. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2017，（03）：144-145.
[2]李許貝. 淺談高中生學(xué)習(xí)金融理財(cái)知識(shí)存在問題及途徑[J]. 財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)版），2017，（01）：52.
[3]鄭文迪. 從高中學(xué)生視角探析金融理財(cái)知識(shí)學(xué)習(xí)途徑[J]. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2016，（23）：451.
摘 要：本文通過對高中生消費(fèi)理財(cái)?shù)默F(xiàn)狀進(jìn)行分析，總結(jié)出在高中生消費(fèi)理財(cái)中存在著缺乏理財(cái)觀念、盲目進(jìn)行消費(fèi)、理財(cái)經(jīng)驗(yàn)不足、忽視金融知識(shí)等。同時(shí)闡述了金融知識(shí)對高中生消費(fèi)理財(cái)?shù)拇龠M(jìn)作用，進(jìn)而提出了改進(jìn)高中生消費(fèi)理財(cái)?shù)姆椒?，從樹立理?cái)觀念、增加理財(cái)經(jīng)驗(yàn)、養(yǎng)成理財(cái)方法、改變消費(fèi)方式等方面展開論述，旨在提升自身的理財(cái)水平，促進(jìn)自身全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：金融知識(shí) 消防理財(cái) 影響因素
一、高中生消費(fèi)理財(cái)中存在的問題
1.缺乏理財(cái)觀念，盲目進(jìn)行消費(fèi)。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，金融理財(cái)在我們生活中的作用也愈發(fā)重要。我們在學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)識(shí)到金融知識(shí)對自身的重要性，但在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)我們高中生在消費(fèi)理財(cái)中，仍存在著一些問題，影響自身消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)的開展。首先，由于自身的知識(shí)與水平限制，缺乏相應(yīng)的消費(fèi)理財(cái)觀念。消費(fèi)理財(cái)觀念的缺乏體現(xiàn)在，沒有理財(cái)記錄的習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)生活中，更加注重對高中學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視對金融知識(shí)的掌握。同時(shí)，盲目消費(fèi)的行為是普遍存在的現(xiàn)象。盲目消費(fèi)行為導(dǎo)致一部同學(xué)無法準(zhǔn)確的掌握自身的資金，影響消費(fèi)理財(cái)計(jì)劃的開展。并且盲目的消費(fèi)行為，會(huì)讓我們產(chǎn)生很多不必要的消費(fèi)，既無法對自身形成幫助，還浪費(fèi)了金錢。
2.忽視金融知識(shí)，理財(cái)方法缺失。在進(jìn)行消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)時(shí)，由于理財(cái)觀念的認(rèn)知缺乏，認(rèn)為消費(fèi)理財(cái)僅僅只是對自身的收入與支出進(jìn)行記錄，忽視金融知識(shí)在其中的作用，影響消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)的開展。在課后活動(dòng)過程中，沒有發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，利用網(wǎng)絡(luò)或書籍幫助自身學(xué)習(xí)相應(yīng)的金融知識(shí)，幫助自身開展相應(yīng)的消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)，從而影響自身資金的增加。同時(shí)在進(jìn)行消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)時(shí)，由于理財(cái)方法的缺失，影響消費(fèi)理財(cái)?shù)男б?。這體現(xiàn)在一些同學(xué)在進(jìn)行消費(fèi)理財(cái)時(shí)，沒有合理利用理財(cái)工具幫助自身進(jìn)行消費(fèi)理財(cái)，影響自身的資金增長。并且理財(cái)消費(fèi)方法的缺少，讓消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)在開展過程中極易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，為自身造成不必要的損失，打擊自身的消費(fèi)理財(cái)自信心，影響消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)的開展。
3.理財(cái)資金較少，理財(cái)經(jīng)驗(yàn)不足。我們在開展消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)時(shí)，由于自身消費(fèi)理財(cái)資金的有限性，使得自身極易減少對消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)的執(zhí)行，失去了消費(fèi)理財(cái)?shù)囊饬x。同時(shí)，在消費(fèi)理財(cái)過程中，由于自身的消費(fèi)理財(cái)經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致對消費(fèi)理財(cái)?shù)恼J(rèn)知不足，過于片面化的消費(fèi)理財(cái)方式，讓消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)在開展過程中，降低了自身的理財(cái)興趣，從而影響消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)的開展。
二、金融知識(shí)對高中生消費(fèi)理財(cái)?shù)拇龠M(jìn)作用
在消費(fèi)理財(cái)過程中，通過豐富自身的金融知識(shí)，幫助我們對消費(fèi)理財(cái)形成了一個(gè)正確的認(rèn)知。并且在金融知識(shí)的指導(dǎo)下，進(jìn)行相應(yīng)的理財(cái)活動(dòng)，可以降低我們在消費(fèi)理財(cái)中出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的幾率，提升自身消費(fèi)理財(cái)?shù)氖找妫瑥亩龠M(jìn)自身的發(fā)展。同時(shí)，通過對金融知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以鍛煉自身的思維能力，在理財(cái)過程中養(yǎng)成規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，并且反饋到學(xué)習(xí)之中，從而幫助自身形成正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自身的學(xué)習(xí)成績。
三、改進(jìn)高中生消費(fèi)理財(cái)?shù)姆椒?/p>
1.樹立理財(cái)觀念，改變消費(fèi)方式。在高中生活中開展消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)時(shí)，首先，應(yīng)樹立正確的消費(fèi)理財(cái)觀念，認(rèn)識(shí)到消費(fèi)理財(cái)對自身的作用。從而改變自身的消費(fèi)理財(cái)方式。并且對消費(fèi)理財(cái)?shù)膬?nèi)容形成以一個(gè)正確的認(rèn)知，消費(fèi)理財(cái)方式不僅包含著收支記錄、基金投資這幾種方式，以全面的眼光看待消費(fèi)理財(cái)，從而提升自身的消費(fèi)理財(cái)水平。其次，在進(jìn)行消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)樹立正確的消費(fèi)理財(cái)觀念，不要盲目進(jìn)行消費(fèi)，利用金融知識(shí)對自身的消費(fèi)行為進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)劃，從而提升自身的消費(fèi)理財(cái)能力。最后，在消費(fèi)理財(cái)過程中，對金融知識(shí)形成一個(gè)正確的認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到金融知識(shí)對自身開展消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)的幫助，進(jìn)而在消費(fèi)理財(cái)過程中，加強(qiáng)對消費(fèi)理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升自身的消費(fèi)理財(cái)效率。
2.學(xué)習(xí)金融知識(shí)，養(yǎng)成理財(cái)方法。在消費(fèi)理財(cái)過程中，我們認(rèn)識(shí)到金融知識(shí)對消費(fèi)理財(cái)?shù)拇龠M(jìn)作用，因此在消費(fèi)理財(cái)過程中，加強(qiáng)對金融知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)金融知識(shí)的過程中，充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源等幫助自身了解金融知識(shí)，從而豐富自身的金融知識(shí)。并且在這一過程中，積極與同學(xué)交流，了解金融知識(shí)的具體用法，提升自身的消費(fèi)理財(cái)效率。同時(shí)在消費(fèi)理財(cái)?shù)倪^程中，還可以組建消費(fèi)理財(cái)小組，不僅可以交流相應(yīng)的金融知識(shí)，還能夠互相之間交流消費(fèi)理財(cái)知識(shí)，了解其他人的理財(cái)方式，結(jié)合自身的實(shí)際情況，對消費(fèi)理財(cái)方法進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，提升消費(fèi)理財(cái)效率。并且在消費(fèi)理財(cái)過程中，利用金融知識(shí)了解相應(yīng)的理財(cái)工作，合理選擇理財(cái)工作幫助自身開展消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)，從而讓自身的消費(fèi)理財(cái)收益穩(wěn)步提升。
3.善用理財(cái)資金，增加理財(cái)經(jīng)驗(yàn)。在高中生活中，開展消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)，應(yīng)利用金融知識(shí)，正確看待自身的消費(fèi)理財(cái)資金，合理利用消費(fèi)理財(cái)資金，幫助自身進(jìn)行消費(fèi)理財(cái)。在學(xué)習(xí)金融知識(shí)的過程中，借助金融知識(shí)對消費(fèi)理財(cái)中的風(fēng)險(xiǎn)形成正確的認(rèn)知，從而認(rèn)真謹(jǐn)慎的規(guī)劃自身的消費(fèi)理財(cái)方式，讓自身的消費(fèi)理財(cái)收益穩(wěn)步提升。同時(shí)在消費(fèi)理財(cái)過程中，認(rèn)識(shí)到消費(fèi)理財(cái)經(jīng)驗(yàn)對自身的重要性。在消費(fèi)理財(cái)過程中，利用金融知識(shí)，了解消費(fèi)理財(cái)?shù)木唧w內(nèi)涵，從而增加自身的消費(fèi)理經(jīng)驗(yàn)，降低了消費(fèi)理財(cái)?shù)陌l(fā)生風(fēng)險(xiǎn)的幾率。并且還可以和同學(xué)之間互相交流彼此之間的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)消費(fèi)理財(cái)失敗的原因，從而幫助自身開展消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)。
四、結(jié)語
在高中生活中，我們認(rèn)識(shí)到進(jìn)行消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)對自身的幫助。在課后活動(dòng)中，發(fā)揮自身的自主性，主動(dòng)利用學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)金融知識(shí)。從而在金融知識(shí)的指導(dǎo)下，開展消費(fèi)理財(cái)活動(dòng)，幫助自身對消費(fèi)理財(cái)形成正確的認(rèn)知，并豐富了消費(fèi)理財(cái)方式，從而提升消費(fèi)理財(cái)效率。
參考文獻(xiàn)：
[1]張一帆. 金融教育背景下高中生應(yīng)如何學(xué)習(xí)金融知識(shí)[J]. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2017，（03）：144-145.
[2]李許貝. 淺談高中生學(xué)習(xí)金融理財(cái)知識(shí)存在問題及途徑[J]. 財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)版），2017，（01）：52.
[3]鄭文迪. 從高中學(xué)生視角探析金融理財(cái)知識(shí)學(xué)習(xí)途徑[J]. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2016，（23）：451.
