企業(yè)參與校企合作的動因分析與激勵機制建設研究

摘 要：本文就企業(yè)參與校企合作的動因綜合分析，并按照相應動因建設激勵機制，增加企業(yè)參與校企合作的積極性，在提升學校教育水平的同時，推進各個企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

關鍵詞：校企合作 動因 激勵機制

一、校企合作的概述

從我國教育行業(yè)發(fā)展歷程可以看出當前所實施的校企合作主要包括兩個方面，即企業(yè)本位校企合作和學校本位校企合作。企業(yè)校企合作所培養(yǎng)的對象大多數(shù)是企業(yè)的學徒工，這些剛剛入職的工作人員對公司章程和行業(yè)操作不甚了解，為提升員工自身工作能力，應對學徒工組織相關培養(yǎng)，確保學徒工綜合素質(zhì)有所提升。而學校本位校企合作是指學生在完成專業(yè)知識學習之后，去相關企業(yè)實習，借以提升學生職業(yè)能力的一種手段。受多方面因素影響，我國學校本位校企合作發(fā)展緩慢，企業(yè)參與校企合作的積極性不高，直接影響學校本位校企合作的實施。加上政府對校企合作的監(jiān)管力度不足，導致實施校企合作過程中出現(xiàn)的問題不能及時有效的解決，影響學校人才教育水平，對我國教育行業(yè)發(fā)展也有非常嚴重的影響。而且大多數(shù)學校與企業(yè)之間的合作關系是建立在利益基礎上的，受學校經(jīng)濟狀況的影響，校企合作水平不高，影響學校學生職業(yè)培養(yǎng)，導致學生自身專業(yè)水平難以提升。

二、企業(yè)參與校企合作的動因

為保證企業(yè)參與校企合作的積極性有所提升，在這個過程中需要對企業(yè)參與校企合作的動因有一個全面的了解，并按照相應動因制定校企合作方案，在提升企業(yè)參與校企合作積極性的同時，推升學校整體教育水平。就目前來看，企業(yè)參與校企合作的動因主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）為企業(yè)儲備人力資源。企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的關鍵在于工作人員的專業(yè)素養(yǎng)。大多數(shù)企業(yè)參與校企合作的主要原因在于為企業(yè)自身培養(yǎng)專業(yè)人才。為保證學校所培養(yǎng)的人才符合企業(yè)發(fā)展需求，需要企業(yè)與學校聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，并在這個過程中保證教學資源開發(fā)和教學方案實施的合理性。一般來說，企業(yè)在招募員工時，不僅僅看重員工專業(yè)技能，對員工在學生時期的團隊協(xié)作能力和對企業(yè)忠誠等方面也有很高的重視。針對于這一點，在創(chuàng)設校企合作模式時，企業(yè)應定期派出工作人員對相應學校進行綜合考察，明確學生在校狀態(tài)，借以為企業(yè)選拔符合自身發(fā)展需求的人才。除此之外，在校企合作過程中，企業(yè)還應利用自身攜帶的資源開展員工培訓，借以提升員工職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)企業(yè)人力資源增值的目的。

（2）企業(yè)對學校相關資源的依賴。與發(fā)達國家相比，我國各個企業(yè)自主創(chuàng)業(yè)水平較低，對新型技術手段掌握水平不高，種種外界因素限制企業(yè)發(fā)展，對社會經(jīng)濟水平提升等方面也有非常嚴重的影響。針對于這種情況，企業(yè)參與校企合作，能夠利用學校先進教學理念增加企業(yè)員工對新技術和新設備的了解，借以為企業(yè)新產(chǎn)品研制提供有效參考依據(jù)。

（3）提升企業(yè)社會責任感。為保證企業(yè)運轉狀態(tài)符合社會發(fā)展的全部需求，應保證企業(yè)按照社會責任體系制定員工培養(yǎng)方案，并定期向上級有關部門提供企業(yè)社會責任報告。從一定角度上來說，教育責任與企業(yè)社會責任之間存在緊密的聯(lián)系，為保證企業(yè)社會責任報告與社會發(fā)展需求全面銜接，引導企業(yè)參與校企合作尤為重要，這也從側面說明開展校企合作對于弘揚企業(yè)社會責任有著無可替代的作用。

三、學校本位校企合作問題

受多方面因素影響，開展學校本位校企合作還存在一些問題，直接影響學校本位校企合作的落實力度，對學校教育水平提升和企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展等方面都有非常嚴重的影響。在對學校本位校企合作深入研究中，了解到這一項目難以落實的原因主要表現(xiàn)在三個方面：

（1）盡管我國政府機關大力推廣校企合作，但是政府機關并沒有按照社會發(fā)展需求設立校企合作相關規(guī)章準則，影響企業(yè)參與校企合作的積極性，導致學校本位校企合作難以落實。

（2）受到學校自身因素的影響，尋求合作企業(yè)力度較低。加上學?？捎媒?jīng)費不充裕，所設立的實驗室和實訓室等設施機構不符合企業(yè)人才培養(yǎng)需求，除此之外，一些學校整體教育水平低下，學生學習不夠積極，影響學校教學質(zhì)量，難以吸引企業(yè)參與，造成學校本位校企合作不能順利實施，對學校發(fā)展有難以磨滅的影響。

（3）前文所說，企業(yè)參與校企合作的關鍵在于能夠從這項合作中獲取利益。由于一些學校缺乏可用資金，企業(yè)從這些學校中看不到價值，認為參與校企合作是一項負擔，影響企業(yè)對校企合作的重視，長此以往勢必導致學校本位校企合作難以落實。

四、企業(yè)參與校企合作的激勵機制構建

綜合上述原因，為激勵企業(yè)參與校企合作，必須按照企業(yè)參與校企合作的動因和學校本位校企合作問題等方面構建相關體制，側面提升企業(yè)參與校企合作的積極性，為推進教育行業(yè)和企業(yè)發(fā)展提供一定契機。

1.確保政府主導責任在校企合作中充分發(fā)揮。為保證校企合作順利實施，在這個過程中應發(fā)揮政府主導責任，嚴格控制校企合作實施過程中出現(xiàn)問題。在這個過程中還應按照政府相關政策需求實施校企合作，并對校企合作中各項工作實施有效監(jiān)督管控。由于一些學校尋求合作企業(yè)存在困難，在這個過程中，政府機關需要按照社會發(fā)展需求搭建校企合作平臺，降低學校尋求企業(yè)的難度，推進校企合作順利實施。眾所周知，校企合作的目的在于為社會上各個行業(yè)培養(yǎng)人才，為此，在制定校企合作方案時，需要對學校教育水平和企業(yè)發(fā)展需求有一個全面的了解，并將學校教育水平與企業(yè)發(fā)展需求進行有效結合，制定校企合作人才培養(yǎng)方案，增加該項方案影響力，有效提升校企合作效率。

2.采取適當措施提升企業(yè)參與校企合作的積極性。對于企業(yè)來說，參與校企合作不夠積極的原因在于相關學校對企業(yè)的吸引力不高，致使企業(yè)對學校缺乏興趣，難以落實校企合作的目的。基于此，必須采取適當措施提升學校對企業(yè)的吸引力，繼而實現(xiàn)企業(yè)參與校企合作積極性提升的目的。在這個過程中必須加強學校自身能力建設，提升學校教學水平。與此同時，應加強學校實驗室和實訓室建設力度，保證教學內(nèi)容與實訓內(nèi)容相統(tǒng)一，激發(fā)學生學習興趣，從而實現(xiàn)學校教學水平提升的目的。另外，在這個過程中，還應強化學校師資隊伍，積極組織學校教師培訓，確保教師對相應企業(yè)有一個全面的了解，并向學生灌輸相關知識，在提升學校教學質(zhì)量的同時，提升企業(yè)參與校企合作的積極性。

3.凸顯企業(yè)主體地位。在實施校企合作時，必須凸顯企業(yè)主體地為，按照企業(yè)發(fā)展需求制定校企合作人才培養(yǎng)方案。對于企業(yè)要求來說，學校需要按照企業(yè)相關要求進行教學改革，提升自身教學水平，為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)相應人才。除此之外，在實施校企合作時，企業(yè)和學校還應就這校企合作這一項目制定標準的資金明細計劃，對校企合作過程中雙方投入的成本、收入和學生實習期間的薪酬綜合分析，避免校企合作時出現(xiàn)經(jīng)濟風險，為校企合作順利實施提供有效參考依據(jù)。

五、結語

綜上所述，了解到實施校企合作對于我國社會經(jīng)濟發(fā)展有不可忽視的作用。受多方面因素影響，實施學校本位校企合作時還存在一些問題，基于此，必須對企業(yè)參與校企合作的動因和發(fā)生問題的原因綜合分析，并據(jù)此構建企業(yè)參與校企合作的激勵機制，顯著提高校企合作力度，推進教育行業(yè)和各個企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

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作者簡介：劉強。男。學歷：本科。研究方向：校企合作，工學結合。