淺談少兒類報紙如何吸引小讀者

摘 要：少兒類報紙的讀者是少年兒童，如何吸引少年兒童，是值得我們每一位少兒媒體人思考的問題。本人認為，要想吸引小讀者的閱讀興趣，既要有豐富、適宜的內(nèi)容，也要有絢麗多彩的版面設計的視覺效果。本人從事寧夏唯一一份少兒類報紙《小龍人學習報》的編輯工作十幾年，在辦報的過程中有一些心得體會，我將結(jié)合自己的編輯工作，淺談少兒類報紙如何吸引小讀者。

關(guān)鍵詞：需求 內(nèi)容 版面設計 視覺效果少兒類報紙的讀者是少年兒童，如何吸引少兒讀者閱讀報刊，是值得每一位少兒報編輯思考并且探索一生的問題。如果第一眼就無法吸引少兒讀者的注意，那么內(nèi)容再好也將難以吸引讀者進一步閱讀的欲望。因此，要吸引小讀者的興趣，既要有豐富多彩、能夠產(chǎn)生共鳴的內(nèi)容，也要有絢麗多彩的版面設計的視覺效果。本人從事寧夏唯一一份少兒類報紙《小龍人學習報》的編輯工作，接下來我將結(jié)合自己的編輯工作，談談少兒類報紙如何以獨特的內(nèi)容，多樣的版面形式來吸引小讀者的眼球。

一、和讀者進行面對面，了解讀者需求

要想讓報紙贏得讀者的喜愛，就要努力貼近讀者。怎樣才能做到貼近讀者呢？一個很重要的前提就是要了解讀者想要什么。只有真正了解讀者的需求，觸摸到他們的脈搏，才能辦出他們喜歡的報紙。

為了及時而有效地了解讀者的需求，我們《小龍人學習報》每年都會定期做讀者調(diào)查。每年設計適合當年報紙內(nèi)容的問卷，進行大規(guī)模的讀者調(diào)查。涉及欄目設置、版面設計和讀者建議等內(nèi)容。小讀者和老師們都積極配合我們的工作，雖然每次問卷設計、統(tǒng)計和分析會花費不少精力，但這些工作確實為我們充分了解讀者的喜好，為隨后的改版提供了非常好的參考依據(jù)。

當報紙版面上的一項策劃、一個選題需要讀者參與時，作為編輯的我首先會選定一所或者幾所學校，與學校校長或者老師聯(lián)系，挑選適合參與討論的小讀者，然后走進校園，進行面對面的溝通和采訪。為了避免老師在場時孩子們會拘束，我一般都會要求老師給我安排一間教室，只有我和小讀者進行心與心的溝通采訪。在采訪中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子雖然不擅長語言表達，但是他們的寫作能力卻是非常棒的。所以我在和孩子們面對面的交流和集體大討論后，會選擇讓孩子們把對討論話題或者內(nèi)容的思考，寫在紙上。比如，2017年3月27日的《小龍人學習報》四版，我做了《學校“女強男弱”，男生有話要說》這個專版。記得前期，也就是2017年3月20日的時候，我走進海原縣一小和海原縣二小展開調(diào)查。在采訪中，老師們普遍向記者反映在小學階段，女孩更具有優(yōu)勢。成績上，她們表現(xiàn)更好；班級管理上，女生干部更多……可是很多男孩卻表示很“委屈”，他們認為之所以會出現(xiàn)這種情況，跟當前的教育現(xiàn)狀有很大關(guān)系。兩所學校的近百名男孩子參與話題討論，編者選取了其中的精彩部分展示在《小龍人學習報》上，在讀者群產(chǎn)生強烈共鳴。

我認為，一名優(yōu)秀的少兒報編輯應該經(jīng)?！白叱鋈ァ保妥x者進行面對面。我們小龍人學習報社在這方面做得就比較好，我們要求所有編輯既是文字和攝影記者又是編輯，一定要有強烈的讀者意識，堅持深入校園一線真正了解讀者的閱讀需求，反映孩子的生活，推出讓他們真正喜愛的報紙。

二、在內(nèi)容的編輯上要貼近孩子

目前很多少兒報紙在內(nèi)容的選擇上，過多地關(guān)注思想教育和學習輔導的功能，忽略了愉悅功能，難以讓少年兒童讀者接受和喜愛。《小龍人學習報》在內(nèi)容方面，緊密把握教育及時代發(fā)展脈搏，用孩子們樂于接受的多種形式，及時登載國際國內(nèi)大事記和孩子們關(guān)注的內(nèi)容，很多孩子都成為忠實小讀者和粉絲。

第一，要貼近孩子的生活。少兒類報紙是做給孩子們看的，要考慮到他們的接受水平、審美能力、興趣愛好，選取貼近他們的內(nèi)容，盡量用孩子的語言，切忌內(nèi)容成人化?！缎↓埲藢W習報》用兒童語言講述國家大事；校園話題的方法給兒童講道理；用兒童喜聞樂見的兒歌等形式表現(xiàn)知識，把報紙辦得親切而有趣。通過這些措施，使報紙更符合孩子的特點，貼近孩子的生活。

第二，要有知識性。少年兒童對世界充滿好奇、求知欲極強，我們要提供給讀者輿論導向正確、積極向上、正面健康的知識，在內(nèi)容設計上要盡量廣博，例如歷史、地理、軍事、文學、體育等知識，讓其學到在課本上、校園里學不到的東西，培養(yǎng)孩子愛學習、愛知識、學創(chuàng)造的精神。

第三，要活潑生動。《小龍人學習報》用兒童最喜歡的形式，如童話、故事、游戲、歌謠、猜謎、漫畫等呈現(xiàn)所要表達的內(nèi)涵，使教育孩子不再是干巴巴的說教，而是有血有肉、充滿樂趣和色彩的好看的東西。

第四，要有互動性。報紙作為媒介，應成為孩子、學校、老師、家長、編者等溝通的橋梁。在《小龍人學習報》的平臺上，我們開設的小龍姐姐信箱欄目，聘請寧夏知名的心理學專家，與小讀者進行心靈溝通，消除孩子成長中的煩惱。在讀者調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多孩子都非常喜歡這個欄目，因為欄目里刊登的小讀者的故事，很多孩子都有類似的疑惑，小龍姐姐的解答也是在為他們分憂解愁。

第五，要有指導性。少兒報紙也是課外讀物，我們要努力使其成為指導學生學習的良師益友。如《小龍人學習報》的學習版，編輯會選登相關(guān)知識，教學生掌握學習竅門，幫助他們養(yǎng)成良好習慣；作文版刊登來自全區(qū)的學生佳作，指導孩子寫作；校園版探討校園話題，介紹各個學校少先大隊的活動，對小讀者、老師和大隊輔導員有所啟發(fā)。

三、版面設計要有創(chuàng)意

少兒類報紙，要吸引小讀者的興趣，除了豐富、正能量的內(nèi)容外，“包裝”的形式即版面設計的視覺效果也非常重要。因為在孩子的眼中，世界是五彩繽紛的。筆者以《小龍人學習報》為例說明。

第一、版面設計要創(chuàng)新。少兒報紙美編應該結(jié)合報紙的內(nèi)容，結(jié)合字符、圖片、線條、色彩等各項編排手法，同時充分考慮可視的方位、面積、形狀、色調(diào)等因素。在版面設計上，不能一成不變，要常變常新，給讀者耳目一新的感覺。

第二、圖文并茂的效果會更好?，F(xiàn)代社會是讀圖時代，圖片在現(xiàn)代報紙版面中的重要性是不言而喻的。對少兒類報紙而言，照片和漫畫、連環(huán)畫、卡通畫的恰當運用，都會更加有效地提高讀者的閱讀興趣。以《小龍人學習報》2017年4月17日小學高年級四版為例，一張張可愛的笑臉首先映入小讀者眼簾。記者不辭辛苦，走進寧夏的七所學校用相機留下一張張最美的笑臉，并且讓孩子們親自講述了她們的微笑秘訣，讓其他小讀者產(chǎn)生強烈共鳴。

第三、標題設計要新穎巧妙。記得2017年4月10日的《小龍人學習報》低幼一版，標題設計讓人耳目一新。這版標題是《中國高鐵到底有多?！?，美編將牛突出，加了紅底，還配了一張大拇指的圖，設計非常巧妙。

第四、字體設計要靈活多樣。每一種報紙的字體，都有它自身的表情。對于追求新穎、時尚，拒絕刻板、陳腐的少兒讀者，變化報紙的字體，將會是吸引他們閱讀的又一突破點。例如，標題“包粽子過端午”，“包粽子”三個字采用蘿卜體，看上去就像一個包好的粽子，既形象，又生動。

總之，少兒類報紙的讀者是少年兒童，對于廣大的少兒讀者來說，只有在形式上吸引他們的眼球，在內(nèi)容上引起他們的興趣，才會讓他們投入到閱讀中來。如今，讀者的需求在不斷發(fā)生變化，我們的少兒報紙也在隨之進行調(diào)整。在采編的過程中，我們逐漸體會到對于讀者需求的了解也應該是常態(tài)化的。在選題、采訪、編輯、版面設計等每一個環(huán)節(jié)，報紙都要求記者和編輯時刻將讀者的需求放在心上，并真正落實到每一步的工作中去。

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