西洋管樂(lè)教材創(chuàng)新與探索

[摘要]西洋管樂(lè)教學(xué)作為高等藝術(shù)院校重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是音樂(lè)專業(yè)院校技能類課程教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，在高校音樂(lè)教育中的地位越來(lái)越凸顯。雖然西洋管樂(lè)教學(xué)課程在音樂(lè)學(xué)學(xué)科課程體系中有著十分重要的地位，但長(zhǎng)期以來(lái)，該體系課程并沒(méi)有得到足夠的重視，具體表現(xiàn)在教學(xué)理念落后、教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)模式單一、教改的步伐相對(duì)滯后、高規(guī)格的教改成果不多，等等。凡此種種，都嚴(yán)重阻礙了藝術(shù)院?！拔餮蠊軜?lè)教學(xué)”課程的建設(shè)和發(fā)展，影響了該課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并在一定程度上降低了音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。如何建立科學(xué)的、規(guī)范的、符合時(shí)代發(fā)展需要的教學(xué)體系，富有特色、多元化、創(chuàng)新的教學(xué)教材顯然成為西洋管樂(lè)教學(xué)改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。本文以ABRSM薩克斯管考級(jí)教材為例，來(lái)論西洋管樂(lè)教材創(chuàng)新與探索。

[關(guān)鍵詞]西洋管樂(lè)教材；薩克斯管；創(chuàng)新；ABRSM英皇考級(jí)

[中圖分類號(hào)]J639[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1007-2233（2017）20-0099-02

ABRSM（Associated Board Royale School of Music）英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院聯(lián)合會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“英皇考級(jí)”），1889 年由英國(guó)皇家音樂(lè)研究院、英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院皇家北方音樂(lè)學(xué)院、蘇格蘭皇家音樂(lè)戲劇學(xué)院聯(lián)合組成，基于歐式傳統(tǒng)音樂(lè)教育理念以及完善的管理體系，有128年歷史的英皇考級(jí)已經(jīng)成為全球公認(rèn)的優(yōu)秀音樂(lè)教育體系。而英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院聯(lián)合委員會(huì)出版社（ABRSM Publishing）被譽(yù)為英國(guó)具有領(lǐng)導(dǎo)地位的音樂(lè)出版社之一，出產(chǎn)高質(zhì)量的出版物。出版社為演奏考試提供了鋼琴、小提琴、長(zhǎng)笛和單簧管的部分曲集，以及爵士考試的全部曲集。所有器樂(lè)的教材四年變更一次，大量全新的優(yōu)秀曲目匯入教材，使得教師和學(xué)生都一直保持濃厚的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于英皇考級(jí)在全球多個(gè)國(guó)家進(jìn)行統(tǒng)一考試，其全球統(tǒng)一發(fā)行的教材也收錄了各國(guó)當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀音樂(lè)作品，尤其是考生人數(shù)較多的國(guó)家，例如中國(guó)地區(qū)，非洲地區(qū)，拉丁美洲地區(qū)等，近年來(lái)其教材不僅編入了大量的歐洲古典作品，也涉及到20世紀(jì)—21世紀(jì)的現(xiàn)代作品，包括：爵士樂(lè)、朋克音樂(lè)、印象派、新古典主義、表現(xiàn)主義等流派作品，非洲音樂(lè)，拉丁美洲探戈，以及中國(guó)鋼琴作品、中國(guó)民族器樂(lè)和民歌改編作品。

在英皇考級(jí)的考試體系中，薩克斯管每一級(jí)的考試都必須有音階、三首不同風(fēng)格的樂(lè)曲演奏、視奏、視唱聽(tīng)力（包括樂(lè)曲分析等音樂(lè)綜合能力）。下面筆者從三個(gè)方面將英皇考級(jí)的創(chuàng)新教材與國(guó)內(nèi)同等教材相比較并逐一分析。

一、音階教材

以薩克斯管?chē)?guó)內(nèi)考級(jí)教材《上海音樂(lè)學(xué)院社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)曲集系列——薩克斯管考級(jí)曲集》最高級(jí)別十級(jí)的內(nèi)容來(lái)分析，十級(jí)音階部分為：bE大調(diào)一條，共64小節(jié)。里面的內(nèi)容涉及到三度四度五度六度七度模進(jìn)，速度為四分音符每分鐘=96。而從英皇考級(jí)薩克斯管演奏最高級(jí)八級(jí)的內(nèi)容來(lái)看，大調(diào)為6升6降11個(gè)大調(diào)（考慮到#F大調(diào)和bG大調(diào)以及關(guān)系小調(diào)音區(qū)和指法相同，英皇考級(jí)規(guī)定大調(diào)只演奏#F大調(diào)，小調(diào)只演奏bG大調(diào)的關(guān)系小調(diào)bE小調(diào)），小調(diào)部分為6升6降11個(gè)小調(diào)。其中#F， G， Ab， A 大調(diào)；F#， G， G#， A 小調(diào)為了不超過(guò)薩克斯管的極限音區(qū)，人性化地規(guī)定為十二度演奏，其余的都為兩個(gè)八度演奏。 除此以外，大小調(diào)的音階還有主和弦分解式演奏，屬七和弦分解式演奏，減七和弦分解式演奏；兩個(gè)大調(diào)的三度模進(jìn)，全音階級(jí)進(jìn)。要求全部背譜演奏。

音階是極其重要的基本功訓(xùn)練之一，英皇考級(jí)音階作品涉及的內(nèi)容更具廣泛性，更人性化，更新穎。像全音階級(jí)進(jìn)、減七和弦分解式演奏等這樣的創(chuàng)新模式也填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)教材的空白。

二、樂(lè)曲教材

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有大量的薩克斯管樂(lè)曲教材，但大部分教材以篇幅較大的協(xié)奏曲、奏鳴曲、幻想曲等形式出現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容陳舊，并且缺少鋼琴伴奏部分，教學(xué)模式單一，對(duì)于現(xiàn)代音樂(lè)流派作品的涉及更是鳳毛麟角。而英皇考級(jí)的薩克斯管樂(lè)曲作品涉及到巴洛克時(shí)期、古典時(shí)期、浪漫時(shí)期、現(xiàn)代派時(shí)期。雖然薩克斯管只有一百多年的歷史，但很多優(yōu)秀的作曲家和演奏家將大量的古典器樂(lè)作品改編為薩克斯管獨(dú)奏以及室內(nèi)樂(lè)和交響樂(lè)作品，這些優(yōu)秀作品作為每四年一個(gè)周期的更換在英皇考級(jí)薩克斯管教材里交替出現(xiàn)。

從歷史來(lái)看，薩克斯管的誕生只有100多年，也就是說(shuō)薩克斯管的曲庫(kù)里面是沒(méi)有專門(mén)為薩克斯管樂(lè)器而創(chuàng)作的巴洛克時(shí)期以及古典時(shí)期甚至早期浪漫時(shí)期的音樂(lè)作品的。但在英皇考級(jí)作品中我們能夠發(fā)現(xiàn)大量的巴洛克以及古典時(shí)期的薩克斯管作品。

例如：巴赫為長(zhǎng)笛而作的G小調(diào)奏鳴曲，這部巴洛克時(shí)期作品就被作曲家Harle成功地改編為薩克斯管演奏作品。在這部作品中，樂(lè)器的調(diào)性由長(zhǎng)笛的C調(diào)轉(zhuǎn)為中音薩克斯管bE調(diào)，以及次中音薩克斯管bB調(diào)作品，鋼琴伴奏部分維持巴赫的原譜調(diào)性。在分譜中考慮到薩克斯管音域較窄的情況，把長(zhǎng)笛的超高音區(qū)用降低八度等作曲手法進(jìn)行調(diào)整，使得薩克斯管演奏者能夠領(lǐng)略到巴洛克時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格的同時(shí)還不用擔(dān)心音區(qū)太高的技術(shù)難度。

爵士樂(lè)、拉丁美洲的探戈、swing、藍(lán)調(diào)blues等深受廣大師生喜愛(ài)的作品類型在英皇考級(jí)薩克斯管教材里面也是頻頻出現(xiàn)。

例如：阿蘭·布爾德創(chuàng)作的薩克斯管60首練習(xí)曲集。這部作品60首練習(xí)曲由淺入深，從最簡(jiǎn)單的3拍和2拍的簡(jiǎn)單節(jié)奏開(kāi)始，一直到最后10條練習(xí)曲，中間積累了大量的swing、藍(lán)調(diào)blues、探戈等爵士樂(lè)較常使用的音樂(lè)作品。每條練習(xí)曲對(duì)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的標(biāo)記做得都非常仔細(xì)，就是開(kāi)始階段的簡(jiǎn)單3拍樂(lè)曲里也標(biāo)記有f、mf、sf、p、pp、rit等音樂(lè)術(shù)語(yǔ)標(biāo)記，要求演奏者在簡(jiǎn)單的樂(lè)曲練習(xí)中就要養(yǎng)成對(duì)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)標(biāo)記敏感的良好習(xí)慣。中段作品對(duì)于節(jié)奏的變化已經(jīng)進(jìn)入到復(fù)雜節(jié)奏練習(xí)，5/8，7/8，12/16等復(fù)拍子與2/3單拍子的結(jié)合成為復(fù)雜節(jié)奏掌握的重點(diǎn)。后端作品不僅對(duì)節(jié)奏高要求，廣泛的音樂(lè)體裁的學(xué)習(xí)也使這部薩克斯管60首練習(xí)曲集成為現(xiàn)代薩克斯管創(chuàng)新教學(xué)的一個(gè)標(biāo)志性教材。

三、視奏教材

所謂視奏，就是演奏者拿到新樂(lè)譜后在極短的時(shí)間內(nèi)能夠通過(guò)視看視唱樂(lè)譜的特點(diǎn)難點(diǎn)，并在樂(lè)器上用手指虛按等方式，在規(guī)定時(shí)間后將新樂(lè)譜一次成型地演奏。視奏在西洋管樂(lè)的教學(xué)中是一個(gè)非常重要的組成部分。視奏能力的高低直接影響一個(gè)演奏者的演奏生涯；演奏者在演奏過(guò)程中既要注意正確的音符和節(jié)奏，還要完成樂(lè)譜中的表情記號(hào)和演奏風(fēng)格；甚至是一邊注視當(dāng)前的樂(lè)譜的同時(shí)還要一邊思考下面幾小節(jié)的內(nèi)容。視奏是世界各大交響樂(lè)團(tuán)測(cè)試招聘的一個(gè)固定環(huán)節(jié)，在近幾年來(lái)也成為了我國(guó)各大樂(lè)團(tuán)一個(gè)必考內(nèi)容，除此以外也是國(guó)內(nèi)各大高等音樂(lè)院校招生考試的重要內(nèi)容。視奏對(duì)演奏者的綜合能力要求極高，而相對(duì)于國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的應(yīng)試性音樂(lè)教育，視奏無(wú)疑是一座大山擋在面前。國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的西洋管樂(lè)一直是以練習(xí)曲、樂(lè)曲完成度的能力高低來(lái)判斷演奏者的能力，而視奏一直是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，與視奏相配套的國(guó)內(nèi)教材少之又少，能形成教學(xué)體系的國(guó)內(nèi)視奏教材更是鳳毛麟角。西洋管樂(lè)在西方發(fā)展歷史悠久，從教材方面已經(jīng)形成完善的教學(xué)體系。

例如：薩克斯管英皇考級(jí)視奏1-8級(jí)教材，這是一套根據(jù)西洋管樂(lè)薩克斯管視奏領(lǐng)域而編寫(xiě)并由英國(guó)皇家音樂(lè)聯(lián)合會(huì)出版社正式出版的教材。

這部教材1-8級(jí)每條作品小節(jié)數(shù)不超過(guò)20，調(diào)性在4升4降之內(nèi)，節(jié)拍為常用的2/4或者3/4拍，演奏力度包括了：p、pp、mp、f、ff、sf等，速度和曲式標(biāo)記：莊板（Grave）（緩慢速）、廣板（Largo）（稍緩慢速）、慢板（Lento）（慢速）、柔板（Adagio）（慢速）、小柔板（Adagietto）、小廣板（Larghetto）（慢速）、行板（Andante）（稍慢速）、小行板（Andantino）、中板（Moderato）（中速）、小快板（Allegretto）（稍快速）、快板（Allegro）（快速）、快速有生氣地（Vivo）、快速有生氣地（Vivace）等記號(hào)。從這些數(shù)據(jù)來(lái)看，從演奏技巧難度來(lái)說(shuō)不難，在音樂(lè)術(shù)語(yǔ)方面和演奏作品音樂(lè)時(shí)期風(fēng)格方面要求較高，作品在技巧方面沒(méi)有給予演奏者太大的心理壓力，但在音樂(lè)性和趣味性等綜合能力方面有著較高的使用價(jià)值。

近年來(lái)人民音樂(lè)出版社出版了一些英皇考級(jí)的鋼琴類書(shū)籍，但對(duì)于西洋管樂(lè)這個(gè)領(lǐng)域的英皇考級(jí)教材，因?yàn)榉g和版本以及版權(quán)等問(wèn)題，國(guó)內(nèi)還沒(méi)有正式出版，大部分教材只能從境外渠道得到并且只有英文教材。筆者研究英皇教材多年，也正在緊鑼密鼓地整理和翻譯對(duì)國(guó)內(nèi)西洋管樂(lè)有價(jià)值的英皇考級(jí)創(chuàng)新教材，這也正是我們音樂(lè)教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1][ZK（#]J.S.Bach： Adagio and Allegro： 2nd and 3rd movts from Sonata in G minor， BWV 1020， trans. Harle （Universal UE 17774： Eb/Bb edition）

[2] Alan Bullard： Wandering Sax or Sax Polonaise： No. 59 or No. 60 from Sixty for Sax （ABRSM）

[3] 楊立青.管弦樂(lè)配器教程（上.中.下）[M].上海：上海音樂(lè)出版社，2012.

[4] 塞繆爾·阿德勒.配器法教程[M].金平，郭小虎等譯.北京：中央音樂(lè)學(xué)院出版社，2010.

（責(zé)任編輯：崔曉光）