關(guān)于高校大學(xué)生思想政治教育制度化研究

陳寶珠

摘 要：本文旨在研究高校大學(xué)生思想政治教育制度化建設(shè)，首先分析了高校思想政治教育制度工作開展的不足，包括內(nèi)容不完善、執(zhí)行力欠佳、實(shí)效性不強(qiáng)三個(gè)方面，而后研究了強(qiáng)化教育制度化的策略，包括加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視、完善反饋機(jī)制、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制等，從而保障高校大學(xué)生思想政治教育制度化建設(shè)有效開展。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；制度化；重視；反饋；監(jiān)督

一、概述

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)在現(xiàn)代教育中被廣泛應(yīng)用，爆炸的信息量對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀形成產(chǎn)生了巨大的影響。在當(dāng)前和平發(fā)展的主體下，現(xiàn)代大學(xué)生的思想政治教育制度化轉(zhuǎn)變遇到了新時(shí)期新形勢(shì)下的挑戰(zhàn)，如何在新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)下開展好高校大學(xué)生思想政治教育制度化轉(zhuǎn)變的工作，從而為我國(guó)培養(yǎng)出更多具有共產(chǎn)主義理想和偉大愛國(guó)情操的人才才是關(guān)鍵。新時(shí)期高校大學(xué)生思想政治教育制度化工作要根據(jù)當(dāng)前新形勢(shì)的要求，吸取傳統(tǒng)文化精髓，最終形成具有鮮明中國(guó)特色的德育教育體系的組成部分，為推動(dòng)我國(guó)完善的思想政治教育體育的完善而奠定良好的基礎(chǔ)。

二、已經(jīng)取得的成就以及存在的不足

1.教育制度不完善

目前，我國(guó)高校思想政治教育制度不完善主要體現(xiàn)在制度內(nèi)容不全以及內(nèi)容過(guò)細(xì)兩方面。首先，高校思想政治教育制度在一些方面還留有空白，例如在國(guó)際交換生的思想政治教育制度方面都存在殘缺，而且在相關(guān)的設(shè)施與制度也未形成匹配導(dǎo)致在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題。其次，在某些制度方面制定太細(xì)，導(dǎo)致在教育工作開展過(guò)程中過(guò)度依賴制度反而限制了工作的靈活性，反而導(dǎo)致了高校思想政治教育出現(xiàn)了畸形發(fā)展。

2.執(zhí)行力度欠佳

在具體的高校思想政治教育工作實(shí)踐中，針對(duì)各項(xiàng)制度的落實(shí)出現(xiàn)了執(zhí)行不徹底的現(xiàn)象，很多高校對(duì)于思想政治教育工作的作用和地位認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致了高校的思想政治教育制度沒有發(fā)揮其關(guān)鍵作用，對(duì)于制度的執(zhí)行也很大程度上存在形式主義，最終導(dǎo)致了高校思想政治教育工作的效果與根本目的還存在一定的差距。

3.實(shí)效性不強(qiáng)

高校思想政治教育制度的開展，取得的實(shí)際效果很難令人滿意，主要表現(xiàn)以下幾方面：（1）在高校思想政治教育工作的開展，由于內(nèi)容或形式等問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生參與度不夠，參與積極性不高，甚至?xí)绊懙礁咝＝逃蠋煹慕虒W(xué)積極性。由于思想政治教育工作理論性較強(qiáng)，需要有相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)對(duì)抽象的理論進(jìn)行詮釋，從而感受到思想政治教學(xué)中所闡述的抽象理論。但是高校在開展實(shí)踐活動(dòng)中，忽略了學(xué)生的主體性，學(xué)生往往是被動(dòng)參與最終導(dǎo)致受到的思想政治教育效果欠佳。（2）高校思想政治教育制度持續(xù)性短，沒有長(zhǎng)期穩(wěn)定地堅(jiān)持。在很多時(shí)候，高校思想政治制度的開展往往集中在一段時(shí)間內(nèi)，并沒有堅(jiān)持地執(zhí)行一段時(shí)間，導(dǎo)致了高校思想政治教育制度的開展成了一種走形式的現(xiàn)象，最終使得大學(xué)生的思想政治教育深度不夠。（3）教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制不完善。對(duì)大學(xué)生思想政治教育效果評(píng)價(jià)，往往是采用筆試考試的形式，高校忽略或輕視實(shí)踐效果的現(xiàn)象也導(dǎo)致了學(xué)生自動(dòng)地看中理論記憶而忽略了社會(huì)實(shí)踐帶來(lái)的自我反省和自我提升，導(dǎo)致思想政治教育效果難以令人滿意。

三、增強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育制度化的策略

1.加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)制度化的重視

高校領(lǐng)導(dǎo)首先要重視思想政治教育制度化工作建設(shè)，要從全局的戰(zhàn)略出發(fā)，首先要轉(zhuǎn)變思想，要合理分配精力在高校思想政治教育工作以及教育制度建設(shè)兩方面，切勿只重視教學(xué)教研工作而忽略了制度建設(shè)，要從個(gè)人觀念上重視高校思想政治教育制度建設(shè)的重要性。其次是重視建設(shè)教育制度，良好的思想政治教育工作必須有合理科學(xué)完善的教育制度做支撐，高校領(lǐng)導(dǎo)者必須從本校的實(shí)際情況出發(fā)，通過(guò)制定合理的高校思想政治教育制度，建立日常例會(huì)制度、組織保障制度以及工作責(zé)任制度，通過(guò)完善一系列的管理制度和管理辦法來(lái)充分落實(shí)高校思想政治教育工作。

2.完善反饋制度

社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變使得大學(xué)生的觀念也與之前有了很大的差別，從而導(dǎo)致了高校大學(xué)生的思想政治教育工作日益彌堅(jiān)，只有完善良好的教育制度化信息反饋機(jī)制，才能有效保障高校思想政治教育工作有效開展。首先要從反饋機(jī)制的時(shí)效性入手，保障在高校思想政治教育制度化建設(shè)工程中的第一手反饋信息能夠及時(shí)有效地反饋到管理和研發(fā)團(tuán)隊(duì)，從而及時(shí)掌握當(dāng)代大學(xué)校的思想動(dòng)態(tài)，了解其思想變化，而后制定出更具針對(duì)性的思想政治教學(xué)方案和指導(dǎo)方針，保證大學(xué)生思想政治教育高效實(shí)施，其次是完善信息反饋渠道，通過(guò)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，第三方應(yīng)用等方式充分提升教育制度化建設(shè)中信息反饋的有效性，保障高校思想政治教育制度化建設(shè)信息反饋的渠道通暢，保障不同院校不同部門之間、老師與老師以及老師與學(xué)生能夠高效及時(shí)地互通有無(wú)，從而充分保證處在一線教學(xué)的老師、學(xué)生的意見能夠高效地傳送到最終的管理層面，從而為教育制度化的改善奠定基礎(chǔ)。

3.強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制

首先要允許底層學(xué)生或老師對(duì)思想政治教育制度的監(jiān)督，建立由下而上的監(jiān)督機(jī)制，來(lái)讓處在第一線的老師或?qū)W生發(fā)揮其監(jiān)督職權(quán)，保障思想政治教育工作的有效開展。其次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或第三方應(yīng)用實(shí)現(xiàn)大范圍的問(wèn)卷調(diào)查，了解當(dāng)前制度建設(shè)的最新情況，從而對(duì)相關(guān)的執(zhí)行者進(jìn)行監(jiān)督。第三要建立評(píng)價(jià)輿論監(jiān)督機(jī)制，通過(guò)加強(qiáng)輿論監(jiān)督來(lái)提升教育制度化的宣傳力度，最終促進(jìn)社會(huì)各界來(lái)了解整個(gè)教育制度化建設(shè)的情況，從側(cè)面形成輿論壓力而達(dá)到監(jiān)督作用。最后，要構(gòu)建多樣化監(jiān)督機(jī)制，通過(guò)各個(gè)部門、各個(gè)角色的監(jiān)督來(lái)完善高校大學(xué)生思想政治教育制度化的監(jiān)督體系，保證其教育工作的有序化、規(guī)范化。

四、結(jié)語(yǔ)

高效大學(xué)生思想政治教育制度化建設(shè)的開展，要依照當(dāng)前教育制度化建設(shè)工作中的不足，加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育制度化工作的重視程度，通過(guò)完善良好的反饋機(jī)制、強(qiáng)化有效的監(jiān)督機(jī)制來(lái)提升高校思想政治教育制度化建設(shè)的效果，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的有序開展。

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