西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)開展陽光體育運(yùn)動的現(xiàn)狀及對策研究

李軍梅

【摘要】陽光體育運(yùn)動是針對全國青少年體質(zhì)下降，健康狀況受到影響而采取的一種教育體育措施。它倡導(dǎo)全國億萬學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮。本文文獻(xiàn)資料法、調(diào)查統(tǒng)計法等方法，對我市部分中小學(xué)生的體質(zhì)狀況做一調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我市青少年體質(zhì)下降令人擔(dān)憂，肥胖、眼睛近視比例逐年增加。本文著重查找制約目前開展“陽光體育”運(yùn)動的主要因素，研究開展陽光體育運(yùn)動的條件保證及對策，以利于更好的推動陽光體育運(yùn)動的發(fā)展，讓更多的青少年以更大的興趣更多的時間積極投入到此項運(yùn)動之中。

【關(guān)鍵詞】陽光體育運(yùn)動 開展現(xiàn)狀 對策

【中圖分類號】G807.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）36-0184-02

一、開展陽光體育運(yùn)動的意義

陽光體育運(yùn)動鼓勵青少年學(xué)生走出教室、走向操場、走到陽光下進(jìn)行體育鍛煉的一種運(yùn)動，其主要內(nèi)涵是體育鍛煉，主體是中小學(xué)生，目標(biāo)是提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

二、研究方法

1. 文獻(xiàn)資料法

通過查閱教育部、國家體育總局和共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定》有關(guān)要求、《中國青年報》登載的部分內(nèi)容及中國學(xué)校體育類等有關(guān)方面的刊物，得出陽光體育運(yùn)動的總體概念就是：一種鼓勵青少年學(xué)生走出教室、走向操場、走到陽光下進(jìn)行體育鍛煉的一種運(yùn)動。

2.調(diào)查統(tǒng)計法

對我市部分初、高中的學(xué)生和體育教師問卷調(diào)查表明，在學(xué)校開展陽光體育活動中，學(xué)生參與度不足一半，70%的學(xué)生每天鍛煉時間不足一小時，有近18%的學(xué)生每天基本不鍛煉。特別是女生的參與度不足40%，而男生的活動有很單一，主要活動是籃球與足球，乒乓球等，中長跑鍛煉的不足10%；女生的主要參與活動局限于乒乓球、跳繩等內(nèi)容相對單一。

三、結(jié)果與分析

1.制約陽光體育運(yùn)動開展的主要因素

（1）認(rèn)識的影響。體育課不是主課的傳統(tǒng)觀念仍在影響著一部分學(xué)校、家長和學(xué)生對體育的認(rèn)識。當(dāng)前，片面追求升學(xué)率、片面追求智育教育、片面強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績的現(xiàn)象還比較普遍，使得學(xué)生、學(xué)校、家長乃至社會，都將學(xué)習(xí)成績看得過重，“分?jǐn)?shù)掛帥、智育第一”的傳統(tǒng)思想，使一些青少年學(xué)生陷入了繁重而又枯燥的學(xué)習(xí)重壓之下，因而忽視了身體素質(zhì)的鍛煉。許多學(xué)生只知道埋頭讀書，體育知識掌握有限，不懂得健身方法。

（2）制度的影響。應(yīng)試教育的機(jī)制還在從根本上影響學(xué)校體育工作的開展，阻礙著“陽光體育運(yùn)動”的實施。一些學(xué)校隨意更改教學(xué)計劃，任意縮減體育教學(xué)課時；有的學(xué)校課程表上安排的體育課時得不到保證，經(jīng)常被挪做他用，或是用于補(bǔ)語、數(shù)、外等主科課程，或是用來開會，排練節(jié)目等；有的學(xué)校畢業(yè)年級干脆取消體育課，學(xué)生體育鍛煉的時間無法得到保證。學(xué)生除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，每天幾乎都是“宿舍—教室—食堂”三點(diǎn)一線，陽光體育運(yùn)動更是無從談起。

（3）體育資源的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校都不同程度地存在著訓(xùn)練場地少、體育器材不足、師資力量薄弱、課程和活動內(nèi)容陳舊、班級人數(shù)過多、體育經(jīng)費(fèi)少、教師待遇低等問題。

2.開展陽光體育運(yùn)動的條件保證

（1）培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。

興趣是人對外界環(huán)境一定的現(xiàn)象與事物在認(rèn)識或?qū)嵺`中產(chǎn)生的心理傾向，它表現(xiàn)出具有的積極情緒，導(dǎo)致行為上愛好某項活動，從而養(yǎng)成行為習(xí)慣。開展陽光體育運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育興趣是關(guān)鍵。

（2）提高體育教師的綜合素質(zhì)。陽光體育運(yùn)動的關(guān)鍵在教師，教師的綜合素質(zhì)在一定程度上決定了陽光體育運(yùn)動開展的情況。同時，要不斷地豐富教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)技巧，創(chuàng)新教學(xué)手段。

（3）建立和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系旨在使師生之間、學(xué)生之間建立友善、尊重、信任、協(xié)作的良好關(guān)系，從而達(dá)到完成教學(xué)目標(biāo)的目的。

（4）有組織的進(jìn)行課外體育活動。課外體育活動是實現(xiàn)陽光體育運(yùn)動的重要途徑。每周幾節(jié)的體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“每天鍛煉一小時”陽光體育運(yùn)動標(biāo)準(zhǔn)，更不能使學(xué)生體育達(dá)到全部合格，課外占的時間大大多于體育課的時間，所以只有開展豐富多彩的課外體育活動，才能更好的落實陽光體育運(yùn)動。

①尊重學(xué)生的主體性。課外體育運(yùn)動相對體育教學(xué)更自由更靈活，所以，陽光體育運(yùn)動的著眼點(diǎn)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的主體性上，就是要培養(yǎng)學(xué)生主動鍛煉的意識，鼓勵學(xué)生自己出主意、想辦法，在運(yùn)動項目安排上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、需要、特長和身體素質(zhì)，自主地選擇適合自己特點(diǎn)的運(yùn)動項目，使學(xué)生的主體特征在活動中得以表現(xiàn)和發(fā)展，力爭形成人人參與、個個爭先的良好運(yùn)動氛圍。

②提高活動的趣味性。豐富多彩的課外活動可以提高活動的趣味性。學(xué)校和教師可以通過大力推行課間體育活動形式、積極創(chuàng)建快樂體育園地、開展學(xué)生體育集體項目的競賽、主題鮮明的體育活動或具有地方特色的體育活動、建立評比表彰制度、加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)和體育俱樂部建設(shè)等方法，不斷豐富學(xué)生體育活動的內(nèi)容。

③加強(qiáng)內(nèi)容的針對性。課外陽光體育的實施者應(yīng)對運(yùn)動鍛煉項目有針對性的進(jìn)行分類和選擇，努力做到難易適中、多少適量、虛實結(jié)合。

四、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）在開展陽光體育的過程中，大部分學(xué)校開展的可以，但又一些學(xué)校開展達(dá)不到一小時。

（2）一些學(xué)校對陽光體育的認(rèn)識還不夠明確，制度不健全。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、家長等對陽光體育的認(rèn)識不夠。

2.建議

（1）領(lǐng)導(dǎo)層高度重視，且做好檢查督促工作。

（2）加強(qiáng)宣傳，讓老師、學(xué)生、家長充分認(rèn)識陽光體育運(yùn)動的意義。

（3）體育教師加強(qiáng)認(rèn)識，提高自身素質(zhì)。

開展陽光體育運(yùn)動，提高學(xué)生素質(zhì)，不是一朝一夕的事，需要領(lǐng)導(dǎo)層高度重視，體育教師和學(xué)生積極實施，全社會的大力支持。