如何有效學(xué)習(xí)初中物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

劉超

摘 要：物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門科學(xué)，它的教學(xué)過程肯定是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過實(shí)驗(yàn)可以將物理課本上許多抽象的概念更加直觀的展現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓學(xué)生更加的清楚明白。由此可見，初中物理的實(shí)驗(yàn)在教學(xué)過程中的重要性。

關(guān)鍵詞：物理實(shí)驗(yàn)；初中物理；抽象

一、培養(yǎng)物理興趣

興趣是學(xué)習(xí)所有事物最好的老師。初中學(xué)生好奇心很強(qiáng)，喜歡自己動(dòng)手去尋找問題的答案，但是這是基于學(xué)生對這個(gè)問題感興趣的時(shí)候，若是不感興趣的，即便是老師硬性要求，但大多學(xué)生仍然會(huì)選擇敷衍。想要真正讓學(xué)生把初中物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)好，首先要做的便是激發(fā)學(xué)生對物理的興趣。

措施：物理這門學(xué)科源于生活也應(yīng)用于生活，老師可以舉例生活中的物理來吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情。比如：老師可以用比較和藹的語氣說：戴眼鏡的同學(xué)都知道，從溫度很低的室外到較溫暖的室內(nèi)時(shí)，眼鏡片上就會(huì)蒙上一層白霧，這是由于什么？同學(xué)們不知道，老師在這時(shí)就要為學(xué)生解答，告訴同學(xué)們這是由于氣體的液化現(xiàn)象。這時(shí)同學(xué)們就會(huì)明白生活不止處處有數(shù)學(xué)，生活也處處有物理。由這個(gè)課前的例子可以更好的引入將要學(xué)習(xí)的課程。

二、掌握基礎(chǔ)知識

要想學(xué)好初中物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，就要對物理課本上的基本的物理概念要搞清楚，對基本的物理規(guī)律要十分熟悉，操作的基本方法也要熟記于心，這樣掌握這“三個(gè)基本”之后，再做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候才會(huì)更加得心應(yīng)手。比如：在探究“杠桿的平衡原理”時(shí)，你首先需要在實(shí)驗(yàn)之前了解到關(guān)于杠桿原理的基礎(chǔ)知識，做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)步驟以及相關(guān)器材，這樣一來，在到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)才不會(huì)慌亂，做實(shí)驗(yàn)也會(huì)井井有序，在做實(shí)驗(yàn)的過程中，深入的了解關(guān)于杠桿的平衡原理的知識并加深記憶。這樣的話若是在做題時(shí)遇到此類題型，也會(huì)加快知識的提取速度，答題更加得心應(yīng)手。

三、學(xué)會(huì)作圖

在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，有的實(shí)驗(yàn)輔之以作圖能夠加快實(shí)驗(yàn)完成的速度，比如：在“測量小燈泡的電阻”時(shí)，學(xué)生要能夠在短時(shí)間內(nèi)將實(shí)物連接轉(zhuǎn)化成電路圖，這樣在作圖時(shí)思路會(huì)更加清晰。這是因?yàn)閷W(xué)生不論是在教學(xué)的過程中還是答題過程中，接觸實(shí)物連接的機(jī)會(huì)很少，而且老師在教學(xué)過程中，用到的更多也是電路圖。所以，要求學(xué)生將實(shí)物連接轉(zhuǎn)化成電路圖是非常重要的，這樣有利于學(xué)生用自己習(xí)慣的方式來理解問題并解決問題。

四、學(xué)習(xí)方法

要想學(xué)好任何一門學(xué)科，掌握正確的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生在最大程度上提高學(xué)習(xí)的效率。

想要學(xué)習(xí)好初中物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，第一，學(xué)生需要在做實(shí)驗(yàn)之前，將課本上的實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)須知等充分了解清楚。初中學(xué)生的好奇心是很強(qiáng)的，在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，會(huì)對各式各樣的實(shí)驗(yàn)用具產(chǎn)生好奇心，導(dǎo)致學(xué)生在看到實(shí)驗(yàn)用具時(shí)就仿佛看到玩具一般。在沒有得到教師的允許的情況下擅自使用實(shí)驗(yàn)器材，造成實(shí)驗(yàn)器材的損失。因此，學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)是很有必要的。同時(shí)，為了預(yù)防類似這種情況發(fā)生，老師可以在上實(shí)驗(yàn)課之前，與學(xué)生約法三章，將在實(shí)驗(yàn)室需要注意的各項(xiàng)事宜講清楚，還要強(qiáng)調(diào)上課時(shí)的課堂紀(jì)律問題，尤其是在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要保持安靜，還有不允許私自拆卸實(shí)驗(yàn)室中的器材。

第二，在老師演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生一定要認(rèn)真聽講，注意觀察。不要開小差，不自以為自己都懂，學(xué)生要虛心向老師學(xué)習(xí)；也不能認(rèn)為老師講得簡單就不聽課，假設(shè)出現(xiàn)這個(gè)情況，學(xué)生可以把這當(dāng)做是對知識的鞏固。

第三，學(xué)會(huì)做筆記，上課的時(shí)候講老師著重講的知識記下來，比如：知識結(jié)構(gòu)、一些經(jīng)典的解題方法、例題以及聽不懂的地方。在課后要將自己的筆記多次的溫習(xí)，將筆記上的知識真正的“消化”，并且要將聽不懂的地方詢問老師或者同學(xué)，讓知識結(jié)構(gòu)不脫節(jié)，為以后深層次學(xué)習(xí)物理知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除此以外，還要將自己在做作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的好的實(shí)驗(yàn)題型等記在筆記本上。還可以將自己錯(cuò)的題目單獨(dú)記在一個(gè)筆記本上，以便于自己溫習(xí)，多看多練。

五、合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)也是素質(zhì)教育的重要組成部分。老師可以將同學(xué)們進(jìn)行分組，合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。但是在分組的問題上，老師不可將學(xué)生隨意分組或者任由學(xué)生自主分組。老師應(yīng)該在充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況后，每個(gè)組需要分配成績好的成績不好的，以優(yōu)帶劣?？梢宰寣W(xué)習(xí)不太好的學(xué)生向?qū)W習(xí)好的學(xué)生學(xué)習(xí)，看別的男生是怎么學(xué)習(xí)的，互教互學(xué)。有好的學(xué)習(xí)方法要和別人分享，那么別人有了好的學(xué)習(xí)方法也會(huì)告訴你。

合作學(xué)習(xí)不僅可以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效率，也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，對學(xué)生來說，這是非常重要的，懂得與他人合作不僅僅只是在學(xué)習(xí)方面有用，這對于學(xué)生來說，是終身受益的。

六、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告

檢驗(yàn)一堂實(shí)驗(yàn)課是否成功的關(guān)鍵性因素是學(xué)生能否通過該實(shí)驗(yàn)課掌握相關(guān)的物理知識以及掌握了多少，雖然學(xué)生的參與度也是實(shí)驗(yàn)課的重要組成部分，但并不是最關(guān)鍵的因素。為了不使實(shí)驗(yàn)課表面化形式化，老師應(yīng)該要求學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，而內(nèi)容就要包括實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)步驟、實(shí)驗(yàn)須知等。這樣的做法可以幫助學(xué)生再次復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，加深記憶。

總結(jié)：總而言之，要想學(xué)好初中物理的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，就要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，真正的參與實(shí)驗(yàn)，總結(jié)在實(shí)驗(yàn)中的不足之處，將實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容熟記于心，做到真正高效率的學(xué)習(xí)。

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