淺談農(nóng)村幼兒園的教學(xué)管理

何菊平

摘 要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，近年來，國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的扶持力度越來越大，使得農(nóng)村幼兒園的發(fā)展前途出現(xiàn)曙光。但是要使農(nóng)村幼兒園的教學(xué)工作更加有序，更加健康，更加全面的進(jìn)行，就需要各級(jí)部門齊抓共管，家園緊密合作。本文簡(jiǎn)要闡述農(nóng)村幼兒園教學(xué)管理方面的有效措施。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園 教學(xué)管理

中圖分類號(hào)：G617 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）04-0239-01

2016年甘肅省委、省政府日前印發(fā)《關(guān)于加快補(bǔ)齊發(fā)展短板促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》，《指導(dǎo)意見》提出到2020年將實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)學(xué)前教育向行政村延伸，實(shí)現(xiàn)全省各地有需求的行政村幼兒園全覆蓋。同時(shí)，甘肅省也注重加大對(duì)民辦幼兒園的扶植力度，許多“民辦”幼兒園得到及時(shí)發(fā)展，一些農(nóng)村幼兒園的發(fā)展也競(jìng)相呈現(xiàn)出欣欣向榮，蒸蒸日上的局面。所以，當(dāng)前的幼兒教育問題已經(jīng)被越來越多的家長(zhǎng)和教師，以及社會(huì)各界人士的關(guān)注和重視，但是農(nóng)村幼兒園的教學(xué)工作受到各種條件的影響，制約了農(nóng)村幼兒園的教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。那么如何推進(jìn)農(nóng)村幼兒園素質(zhì)教育的實(shí)施，如何全面提高農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量等問題呢，下面，筆者將簡(jiǎn)要闡釋一下自己的觀點(diǎn)。

1 農(nóng)村幼兒園的課程設(shè)置要合理

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》規(guī)定：“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒的情感、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展?！币虼恕＾r(nóng)村幼兒園的課程設(shè)置的質(zhì)量高低是衡量幼兒園教學(xué)水平的重要指標(biāo)，幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園育人目標(biāo)的載體，是幼兒園發(fā)展的生命力，是體現(xiàn)幼兒園質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵因素。所以農(nóng)村幼兒園的教學(xué)管理者在設(shè)置課程時(shí)，必須對(duì)整日活動(dòng)、整周計(jì)劃甚至整個(gè)主題方案進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，在主題實(shí)施過程中做融合性的安排，使幼兒的大腦發(fā)育和四肢協(xié)調(diào)性同時(shí)得到發(fā)展。農(nóng)村幼兒園也可以根據(jù)教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，地方的發(fā)展等設(shè)置部分特色課程，開設(shè)特色課程不但可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作和實(shí)踐活動(dòng)能力，而且能有效的促進(jìn)了幼師和幼兒之間的互動(dòng)。例如，我園每天早晨的課間操表演，通過的幼兒舞蹈律動(dòng)，不僅滿足了幼兒的表現(xiàn)欲望，還為幼兒提供了充分表現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，把幼兒藝術(shù)教育變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)存在的樂趣。

2 設(shè)置科學(xué)的課程內(nèi)容，減輕幼兒的學(xué)習(xí)壓力

幼兒園才是人生學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，所以幼兒園的課程設(shè)置統(tǒng)一以調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，在課程設(shè)置方面，要嚴(yán)格遵循科學(xué)規(guī)律，不能出現(xiàn)“小學(xué)化”的趨勢(shì)。對(duì)于不完善的課程，幼兒園教育實(shí)施著要客服困難，盡最大能力是課程得到較為全面的發(fā)展。例如我園因?yàn)榻處煂I(yè)而定缺失，很長(zhǎng)時(shí)間里對(duì)打擊樂等音樂教育方面出現(xiàn)缺失，隨后我園克服困難。2016年6月28日，我園再一次邀請(qǐng)北京市育靈童專家為全園教師進(jìn)行奧爾夫音樂教育培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)中，瞿老師首先向大家講解示范奧爾夫音樂的教學(xué)流程、教學(xué)重點(diǎn)以及技能技巧，隨后，她按照小班、中班、大班的年齡段次序進(jìn)行，分別舉例各年齡段的經(jīng)典課例進(jìn)行演示和分析，每位教師都積極參與到活動(dòng)中來，在拍拍玩玩中領(lǐng)悟奧爾夫教學(xué)的要領(lǐng)。如小班活動(dòng)《小跳蚤》，是運(yùn)用手指在身體爬動(dòng)體驗(yàn)音樂高低，中班活動(dòng)《天安門上紅旗飄》通過音樂強(qiáng)弱來感受紅旗飄揚(yáng)的快慢，大班活動(dòng)《滑雪》以身體為載體創(chuàng)編節(jié)奏，整個(gè)活動(dòng)新鮮有趣，形式多樣， 教師以互動(dòng)方式體驗(yàn)、學(xué)習(xí)奧爾夫音樂帶來樂趣，也為給孩子們創(chuàng)設(shè)富有創(chuàng)造力的音樂教學(xué)打下基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)，教師們充分感受奧爾夫音樂、理解奧爾夫音樂，學(xué)習(xí)更多奧爾夫音樂教法。大家在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思索，在思索中提升。本次培訓(xùn)既有專家的引領(lǐng)，又緊密結(jié)合自己的工作實(shí)際，使老師們深受啟發(fā)，收益匪淺。

3 有針對(duì)性地開展培訓(xùn)，提高幼兒教師的綜合素質(zhì)

教育改革的關(guān)鍵在于提高教師的綜合素質(zhì)，幼兒教育是奠定一個(gè)民族心理素質(zhì)的關(guān)鍵，只有組建合理的教師隊(duì)伍，才會(huì)塑造出完整的當(dāng)代兒童。加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)培訓(xùn)，提高其專業(yè)水平，幫助教師樹立正確的幼兒教育理念，能夠按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和幼兒園教育的規(guī)律，選擇切合幼兒的教育內(nèi)容與方法。我園為了提高整體幼師的綜合素質(zhì)，每學(xué)期安排相關(guān)的培訓(xùn)工作，例如，我園根據(jù)奧爾夫音樂教學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃，將進(jìn)一步更新教師的音樂教育理念，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

4 幼兒園日常教學(xué)中，安排穿插各種主題活動(dòng)

在幼兒園日常教學(xué)中，安排穿插各種主題活動(dòng)不但有利于教育幼兒，同時(shí)也可以增加幼師的團(tuán)結(jié)李和凝聚力。例如近期，文縣碧口幼兒園舉行了紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年宣傳教育系列活動(dòng)。針對(duì)幼兒園學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)，各班教師發(fā)送紅軍長(zhǎng)征的歷史故事、圖片等信息至班級(jí)微信群對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，通過主題活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)紅軍勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的良好品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。組織全體教師開展“我是長(zhǎng)征精神傳頌人”活動(dòng)，讓老師們充分利用宣傳展板、網(wǎng)絡(luò)等載體，通過唱紅歌，深刻理解并將愛國(guó)主義融入血液里。中二班、大一班和大三班老師精心準(zhǔn)備了有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的視頻，詳細(xì)的為孩子們介紹了長(zhǎng)征的歷史，使他們準(zhǔn)確的知道中國(guó)是我們的國(guó)家，是一位偉大的“媽媽”，解放軍是最可愛的人。接著孩子們以繪畫的形式，畫出了我們國(guó)家的國(guó)旗，每一面國(guó)旗都是無聲的語言，孩子們用圖案?jìng)髑?，用稚嫩的雙手為表達(dá)對(duì)先烈的敬意，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)美好未來的憧憬與祝福。節(jié)日主題教育，是幼兒園不變的主旋律。小朋友通過畫國(guó)旗的方式紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年。

參考文獻(xiàn)：

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