網(wǎng)絡(luò)互動新聞作為思想政治教育載體的作用探討

賈樹文

內(nèi)容提要：作為一種新型的新聞傳播方式，網(wǎng)絡(luò)互動新聞同樣也是以計算機網(wǎng)絡(luò)為媒介，通過網(wǎng)絡(luò)傳播平臺來進行新聞的傳遞，而網(wǎng)絡(luò)互動新聞的特點就在于其注重互動，以互動所得的信息作為主要信息，除此之外還有許多與傳統(tǒng)新聞不同之處。為了給思想政治教育提供更多可參考信息，以網(wǎng)絡(luò)互動新聞作為思想政治教育載體化的作用值得探討。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)互動新聞；思想政治教育載體化；作用探討

作為一種與眾不同的網(wǎng)絡(luò)新聞傳播方式，網(wǎng)絡(luò)互動新聞更加貼近讀者且更具體驗性，這樣一種新興的傳播形式在近幾年受到了廣泛的關(guān)注，如今也處于新聞傳播最具吸引力和創(chuàng)新的地位。因此將網(wǎng)絡(luò)互動新聞作為思想政治教育的載體是仍需要進行進一步探討其作用和內(nèi)涵。

一、網(wǎng)絡(luò)互動新聞的意義

如今國內(nèi)外對網(wǎng)絡(luò)互動新聞的了解還并不深刻，也沒有達(dá)成概念上的統(tǒng)一，而對網(wǎng)絡(luò)互動新聞的理解如下：1.無論是國內(nèi)還是國外的專家都認(rèn)為線上新聞就是通過線上來發(fā)行，而線上也有不同的發(fā)表方式，最為常見的就是資訊網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)公告等，而線上新聞通常是刊登到如資訊網(wǎng)這樣特定的網(wǎng)站之中；2.網(wǎng)絡(luò)互動新聞的互動分為兩個方面，一是新聞內(nèi)容方面的互動，二是讀者之間的互動，新聞內(nèi)容的互動是讀者參與到內(nèi)容中的一種體現(xiàn)，而讀者的互動是讀者能夠通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行交流。

二、網(wǎng)絡(luò)互動新聞的特性

這樣一個與眾不同的新聞傳播形式打破了傳統(tǒng)新聞傳播的形式，也在前期網(wǎng)絡(luò)傳播的基礎(chǔ)之上表現(xiàn)了較為與眾不同的特性。

（一）互動性。由于網(wǎng)絡(luò)給予了人們平等互動的機會，無論是新聞傳播方與讀者之間還是讀者與讀者之間都可以進行信息交流，正是因為這樣的互動使得彼此的信息得以交流從而產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)互動新聞。但是這樣的互動式通過多次信息的交流得出一個相對較為一致的結(jié)論，這樣的信息就會形成最終的互動新聞，所以互動新聞的傳播者并不是最初授意者，而網(wǎng)民不僅可以刷新其它人所發(fā)布的信息也可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布消息，以達(dá)到在交流中取得信息并且衍生新聞的目的。

（二）多樣化。信息本身就具有多樣化，這也就說明網(wǎng)民們發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上消息的多樣化。除了信息的多樣化，還有傳播媒介的多樣化，新聞除了傳統(tǒng)的文本方式外還有圖片、視頻等媒體來傳遞信息，和傳統(tǒng)的傳播方式相比這樣的傳播形式更加豐富且能夠滿足現(xiàn)代人對生活品質(zhì)的需求。傳統(tǒng)傳播方式下，網(wǎng)民只能夠通過文本評論的方式發(fā)布對新聞的看法，如今也開發(fā)了許多其它的評論方式例如專門的評論區(qū)域、軟件功能等，能夠提高網(wǎng)民參與的積極性。

（三）完整性。由于傳統(tǒng)新聞的傳播方式都是以單方面講述為主，使得傳播媒體聽不到網(wǎng)民的聲音，即使民眾對新聞有異議或是疑問也無處可尋，所以群眾會揣測新聞的實質(zhì)從而使得群眾失去了自身的權(quán)利。而網(wǎng)絡(luò)互動新聞本就是一種由于網(wǎng)民之間的交流而形成的一種以群眾為主體的傳播方式，這樣更能夠完整的體現(xiàn)出群眾的看法和需要。

三、網(wǎng)絡(luò)互動新聞作為思想政治教育載體化的前提

由于新聞給我國和群眾之間都帶來了許多利益，這有助于中國特色社會主義道路的建設(shè)。而網(wǎng)絡(luò)互動新聞的特點在于其互動性強且群眾影響力較大，所以要使其跟隨馬克思主義思想的腳步以及中國特色社會主義建設(shè)的指導(dǎo)方針，不僅要以正確的時代精神、榮辱觀以及價值觀為背景且需要具有足夠的責(zé)任心以促進思想政治教育的和諧發(fā)展。

除了要保留主導(dǎo)地位也需要保留互動新聞的多樣性和豐富的特點。由于群眾都能夠在互動新聞媒體中發(fā)表自己的看法，就會出現(xiàn)許多不一致的看法，這些都和其個人的人生觀、經(jīng)歷以及思想有關(guān)，所以每個人的看法都會不一致。因此相關(guān)的媒體工作人員不應(yīng)該將不一致的言論去除，也不能加以自己的喜好和看法進行處理。網(wǎng)絡(luò)互動本就是一個客觀的媒介，如果不能夠站在一個客觀的角度處理那么也就失去了其本身的意義。因此思想政治教育載體化需要一個客觀、公平的網(wǎng)絡(luò)平臺。

思想政治教育的一個基礎(chǔ)原則就在于“疏導(dǎo)”，不僅要為網(wǎng)民提供一個平等的交流平臺，讓群眾講述自己的看法和觀點，而思想政治教育應(yīng)該注重將群眾的思想引導(dǎo)向一個正確思考的方向。毫無疑問的是新聞固然有真有假，而一些較難以服眾的新聞也不應(yīng)該強求群眾對此表示認(rèn)可，而是以一個科學(xué)、有效的方法向群眾傳遞信息，不僅能夠讓群眾真正了解到新聞也能夠?qū)⒕W(wǎng)民引導(dǎo)向一個正確的思考方式，這樣以網(wǎng)絡(luò)互動新聞作為思想政治教育載體的方式已經(jīng)取得了網(wǎng)民們廣泛的認(rèn)可。

四、結(jié)語

隨著網(wǎng)絡(luò)互動新聞的廣泛使用，網(wǎng)民們逐漸對此類新聞傳播方式表示認(rèn)可。由于其信息的多樣性、互動性以及完整性使得其可以作為思想政治教育的一個重要載體，但是前提是需要尊重群眾的主導(dǎo)地位，并且加以疏導(dǎo)以達(dá)到思想政治教育的目的。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：三亞學(xué)院）