臺(tái)灣創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)況與實(shí)務(wù)分享

黃瑞展

在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)蓬勃發(fā)展的背景下，臺(tái)灣地區(qū)的創(chuàng)業(yè)教育比以往更受重視，也有很多學(xué)校在持續(xù)推動(dòng)與投入創(chuàng)業(yè)教育，例如，在臺(tái)北教育大學(xué)、臺(tái)中教育大學(xué)等此類臺(tái)灣地區(qū)的傳統(tǒng)師范類院校就開設(shè)有相關(guān)的文化創(chuàng)意科系；高雄第一科技大學(xué)、實(shí)踐大學(xué)等開設(shè)有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)系所；臺(tái)北科技大學(xué)、暨南國(guó)際大學(xué)等則開設(shè)有臺(tái)灣原住民族創(chuàng)業(yè)育成中心。

做得比較好的臺(tái)灣創(chuàng)業(yè)類學(xué)校主要通過(guò)以下五個(gè)階段來(lái)實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

第一階段：創(chuàng)意競(jìng)賽。職校的學(xué)生有非常多的創(chuàng)意，有一些可能是天馬行空的想象。無(wú)論如何，怎樣讓學(xué)生的創(chuàng)意萌芽，這才是最重要的。我們舉辦了創(chuàng)意競(jìng)賽，把競(jìng)賽分為科技類、服務(wù)類和文化創(chuàng)意類三種類型，并分別用多種不同的方案去執(zhí)行。學(xué)生可以去選擇他感興趣的任何一類。參賽者只要提交一頁(yè)創(chuàng)意構(gòu)想摘要和三頁(yè)的創(chuàng)意構(gòu)想書就可以了。學(xué)?？舍槍?duì)提案的創(chuàng)新性、可行性、完整性等因素評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)若干，并為每個(gè)入選提案拿出200—1000元人民幣的獎(jiǎng)勵(lì)。這是第一階段，是創(chuàng)意的發(fā)現(xiàn)。

第二階段：創(chuàng)意星光班。在創(chuàng)意競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)就可以成為創(chuàng)意星光班的成員。學(xué)員們?cè)谥笇?dǎo)教師的帶領(lǐng)下，在一定時(shí)間內(nèi)（一般為一年）接受相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，并按照規(guī)定參加校外的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，或參加指定的成果發(fā)布會(huì)。培訓(xùn)期間須經(jīng)過(guò)考核，未通過(guò)考核者不能進(jìn)入第三階段。本階段，學(xué)員須提交一份運(yùn)營(yíng)企劃書參加評(píng)選，學(xué)校給予優(yōu)秀文案2000元人民幣的資金獎(jiǎng)勵(lì)。

第三階段：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)室。通過(guò)第二階段考核的學(xué)員進(jìn)駐創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)室，接受為期3個(gè)月的培訓(xùn)，并與相關(guān)廠商合作做出一個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃書（含完整的運(yùn)營(yíng)企劃書）。學(xué)校根據(jù)計(jì)劃書的創(chuàng)新性、市場(chǎng)性、可商業(yè)化程度、文字結(jié)構(gòu)、專利取得、合作企業(yè)、資金承諾、競(jìng)賽成績(jī)、簡(jiǎn)報(bào)及答詢等情況，每年最多評(píng)出5個(gè)優(yōu)秀文案，每個(gè)文案頒發(fā)獎(jiǎng)金4000元人民幣及設(shè)備補(bǔ)助費(fèi)或業(yè)務(wù)費(fèi)2萬(wàn)元人民幣。

第四階段：進(jìn)駐創(chuàng)新育成中心。進(jìn)駐創(chuàng)新育成中心意味著原來(lái)的創(chuàng)意開始進(jìn)入孵化階段，有了辦公場(chǎng)地，并由天使投資公司為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供成立公司之融資、營(yíng)銷、營(yíng)運(yùn)等方面的輔導(dǎo)，并將其納入本校輔導(dǎo)投資目標(biāo)之考慮對(duì)象。

第五階段：創(chuàng)辦企業(yè)。學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)向天使投資基金申請(qǐng)投資，開始運(yùn)營(yíng)。該天使投資基金由學(xué)校聯(lián)合一些先進(jìn)企業(yè)與校友會(huì)共同出資成立。這些企業(yè)家和校友們會(huì)為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供必要的資金、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)分享。

以上是臺(tái)灣在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面較為成功的培育方案。在學(xué)校實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面，我提出以下建議。

一是積極培育師資。為邁向系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)教育體系，師資的培育是重要基礎(chǔ)。二是開設(shè)多元課程，編寫專業(yè)教材，采取實(shí)務(wù)個(gè)案分析、專家演講、創(chuàng)業(yè)家訪談、營(yíng)運(yùn)計(jì)劃書等教學(xué)方法，以多元化的教學(xué)模式幫助學(xué)生了解實(shí)際創(chuàng)業(yè)之情形。三是走出商管領(lǐng)域，向下扎根，形成不同領(lǐng)域之間的知識(shí)與專長(zhǎng)互補(bǔ)，與不同背景的成員溝通，對(duì)將來(lái)創(chuàng)業(yè)或職場(chǎng)工作將有相當(dāng)可觀之助益。四是組建多元性的團(tuán)隊(duì)組合，經(jīng)由創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽與實(shí)務(wù)界建立溝通與學(xué)習(xí)管道，讓學(xué)生能進(jìn)一步地了解企業(yè)，學(xué)習(xí)企業(yè)營(yíng)運(yùn)模式。五是開展結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特色的創(chuàng)業(yè)教育。六是把握未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，低碳環(huán)保、服務(wù)導(dǎo)向、健康為主的企業(yè)是創(chuàng)業(yè)的熱點(diǎn)領(lǐng)域。