教育中師愛(ài)的力量

姜雅波

摘 要：人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班學(xué)生的重?fù)?dān)。班主任工作的秘訣就是“愛(ài)”。愛(ài)就是了解、關(guān)懷、責(zé)任。師愛(ài)是偉大的、神圣的，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

關(guān)鍵詞：師愛(ài)；關(guān)懷；責(zé)任；奉獻(xiàn)

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在班主任這個(gè)崗位上工作了二十年了?；仡欉@么多年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班學(xué)生的重?fù)?dān)。但我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這份工作，更離不開(kāi)我身邊的這些孩子們。而我認(rèn)為班主任工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

一、愛(ài)就是了解

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

班上有個(gè)叫劉×的同學(xué)，連最起碼的筆算也不會(huì)，課文也讀不下來(lái)。每天新知的不斷學(xué)習(xí)，使他對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。盡管我苦口婆心地給他做思想工作，輔導(dǎo)他。但是興趣總調(diào)動(dòng)不起來(lái)，而且課外作業(yè)總是不寫(xiě)。經(jīng)調(diào)查得知他的父母早已離異，爸爸是個(gè)出租車(chē)司機(jī)，媽媽常年在外打工。爸爸偶爾管他，不是挖苦就是訓(xùn)斥，甚至打罵。于是我對(duì)他進(jìn)行了多次的家訪(fǎng)。一次又一次的擺事實(shí)、講道理，他的父親終于改變了教育的方式，對(duì)孩子的態(tài)度逐漸改觀，劉×的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步，上課能認(rèn)真聽(tīng)課了，而且能主動(dòng)發(fā)言，成績(jī)也有了提高?？梢哉f(shuō)：“了解學(xué)生的一切，才可以更好地教育。”

二、愛(ài)就是關(guān)懷

師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”，是教育的必要條件。我常利用課間和學(xué)生一起游戲、談笑；利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。

“孩子需要愛(ài)，特別是孩子不值得愛(ài)的時(shí)候?！保ê諣柊吞卣Z(yǔ)）我班學(xué)生趙×，家境貧寒，很小就失去了母愛(ài)。學(xué)習(xí)成績(jī)不好，衛(wèi)生也是最差的，就連各項(xiàng)活動(dòng)也拖班級(jí)的后腿。最讓人頭疼的是他的衛(wèi)生。作為老師的我看在眼里，急在心里。記得有一次，他因衛(wèi)生給班級(jí)扣分。我沒(méi)有批評(píng)他，反而打來(lái)了一盆清水，在班內(nèi)認(rèn)認(rèn)真真地給他洗脖子、手。并且當(dāng)著同學(xué)們的面說(shuō)：“趙文衛(wèi)生不好，是因?yàn)樗麖男【褪チ藡寢專(zhuān)职指苫铕B(yǎng)活他們姐弟四人，沒(méi)時(shí)間照顧那么多。他不能像其他的小朋友一樣，有媽媽疼，媽媽管，所以我們不能嘲笑他?！碑?dāng)時(shí)趙×哭了。他說(shuō)：“老師，只有你不嫌我臟……”聽(tīng)到這時(shí)，我的淚水也止不住地流下來(lái)。我班同學(xué)也有哭的。針對(duì)此時(shí)此景，我對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的思想教育。從那以后，同學(xué)們都積極主動(dòng)地去關(guān)心、幫助他。而趙××特別聽(tīng)我的話(huà)，也在努力地去做，爭(zhēng)取每天不遲到，爭(zhēng)取每天自己洗脖子，爭(zhēng)取每天多讀一頁(yè)書(shū)……

班主任工作細(xì)得到位，那樣就如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。誰(shuí)沒(méi)有吃飯呀，誰(shuí)家的父母鬧意見(jiàn)呀，誰(shuí)的身體不舒服呀等等。我們老師都應(yīng)給予關(guān)注。

三、愛(ài)就是責(zé)任

作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。

“教育的成功在于勤奮與奉獻(xiàn)”這句名言，是我從教以來(lái)一直信奉與追求的座右銘。2013年9月，我擔(dān)任畢業(yè)班的班主任。本學(xué)期從外地轉(zhuǎn)入我班的三名學(xué)生，文化課基礎(chǔ)特別差。由于他們的加入我班的課程進(jìn)度很慢，我也曾在“是否放棄”的態(tài)度中不斷地徘徊?！安蛔屢粋€(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，不選擇，不挑剔學(xué)生”的教育理念不斷地鞭策我的良心。我沒(méi)有任其自由地發(fā)展。在課堂上多關(guān)注，多提問(wèn)，讓他們與學(xué)習(xí)好的同桌。我經(jīng)常中午在學(xué)校吃盒飯，幫助他們補(bǔ)課，為的是和他們交流，幫他們找回自信，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)三角形分類(lèi)之前，幫他們輔導(dǎo)什么是銳角、直角和鈍角。學(xué)習(xí)小數(shù)除法，先給他們輔導(dǎo)整數(shù)除法怎樣試商……為了讓他們盡快趕上來(lái)，我主動(dòng)和他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，保證家庭作業(yè)的質(zhì)量。為了不影響正常的工作，學(xué)生的課堂作業(yè)、作文、考試卷我經(jīng)常拿家來(lái)批，備課至深夜。說(shuō)心里話(huà)：“真的很苦，真的很累。”但是當(dāng)孩子們興奮地對(duì)我說(shuō)：“老師，我能把這課的生字全寫(xiě)對(duì)了！”“老師，我的課文能讀下來(lái)了。”“我會(huì)筆算了?！薄强鞓?lè)是從心里往外涌的?？梢哉f(shuō)，學(xué)生的成績(jī)是對(duì)老師最好的回報(bào)。2013年畢業(yè)班考試，后轉(zhuǎn)入我班的學(xué)生平均分達(dá)到了及格。聽(tīng)到成績(jī)后，我居然落淚了……成績(jī)的取得更增強(qiáng)了我的信心，2014年9月，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任，雖然唐××同學(xué)理解知識(shí)有困難，張××、侯×同學(xué)的家長(zhǎng)無(wú)輔導(dǎo)能力，但是我仍一如既往，本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念執(zhí)著地從事我的一線(xiàn)工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘祖玲.淺談班主任的愛(ài)[J].科學(xué)咨詢(xún)，2012（4）.

[2]王雪靜.用“愛(ài)”管理班級(jí)[J].才智，2010（18）.

編輯 張珍珍