大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)英語寫作教學(xué)改革

王巖松

【摘 要】大學(xué)英語寫作作為大學(xué)英語教學(xué)的重要組成部分，對(duì)學(xué)生具有十分重要的作用。在大數(shù)據(jù)時(shí)代影響下，大學(xué)英語寫作教學(xué)改革的步伐變得越來越快。本文通過闡述大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)，分析大數(shù)據(jù)時(shí)代下大學(xué)英語寫作教學(xué)改革的作用，并提出幾點(diǎn)教學(xué)改革的途徑，以期對(duì)大學(xué)英語教學(xué)改革的發(fā)展有所參考。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時(shí)代；大學(xué)英語；寫作；教學(xué)改革

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)發(fā)揮著越來越重要的作用。同時(shí)，我國(guó)高等教育改革也在不斷地加深，而英語寫作在大學(xué)教育中占據(jù)著重要地位。在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，大學(xué)教育應(yīng)該充分利用大數(shù)據(jù)帶來的便利條件，對(duì)寫作課程進(jìn)行有效的改革，從而進(jìn)一步提高大學(xué)生的英語寫作水平。

1.大數(shù)據(jù)時(shí)代概述

1.1用戶身份的兩面性

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的同時(shí)，用戶不僅可以作為信息的享受者，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)去獲取自己需要的信息，還可以作為信息的提供者，將自己認(rèn)為有價(jià)值的信息發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上。因此，大數(shù)據(jù)時(shí)代的顯著特征就是用戶不僅是信息的享受者，同時(shí)也是信息的提供者。

1.2為決策提供數(shù)據(jù)支持

通過分析大數(shù)據(jù)，不僅能夠很容易地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)存在的規(guī)律，還能夠根據(jù)規(guī)律預(yù)測(cè)未來發(fā)展的趨勢(shì)，為人們科學(xué)決策提供支持和幫助。淘寶、京東等網(wǎng)站根據(jù)用戶的瀏覽及收藏取向，準(zhǔn)確地判斷出用戶的消費(fèi)目的、消費(fèi)次數(shù)和消費(fèi)額度等，通過算法向用戶推薦已購(gòu)物品的周邊產(chǎn)品，以提高產(chǎn)品銷量，增加企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。因此，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展，人們的生活會(huì)變得越來越方便。

1.3改變傳統(tǒng)思維方式

大數(shù)據(jù)時(shí)代帶給我們的不僅是新鮮的事物，其發(fā)展也不僅讓我們能夠感受到創(chuàng)新的魅力，它更多的是通過信息、數(shù)據(jù)來改變我們傳統(tǒng)的思維方式。經(jīng)典的實(shí)證研究依據(jù)抽樣的科學(xué)性，但當(dāng)我們掌握全面、系統(tǒng)的數(shù)據(jù)時(shí)，會(huì)意識(shí)到通過采用抽樣調(diào)查的形式來獲取相關(guān)數(shù)據(jù)具有極強(qiáng)的局限性。因此，人們傳統(tǒng)的思維方式會(huì)受到改變。

2.大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)英語寫作教學(xué)改革的作用

2.1提高學(xué)生英語寫作興趣

在進(jìn)行《全新版英語綜合教程》寫作教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有十分重視自己為何寫作或者寫作有什么意義，導(dǎo)致其英語作文內(nèi)容的內(nèi)涵和意義缺失，長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)待寫作的態(tài)度便會(huì)變得消極，這嚴(yán)重阻礙了大學(xué)英語寫作的良性發(fā)展。而在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，通過對(duì)數(shù)據(jù)的應(yīng)用可以打破傳統(tǒng)英語寫作教學(xué)的模式，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)融合，在一定程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)英語教學(xué)中將教學(xué)內(nèi)容分離的弊端，也可極大地提高學(xué)生的英語寫作興趣。

2.2提高英語寫作教學(xué)效率

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，在寫作方式上，計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐步替代了傳統(tǒng)的紙張，運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理文字工作已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。同樣，在進(jìn)行《全新版英語綜合教程》教學(xué)時(shí)，如果配合計(jì)算機(jī)使用，可以積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為了完成相應(yīng)的寫作任務(wù)，學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)并且良好地自主消化，更可以為教師節(jié)約時(shí)間，以便教師有精力去制作更高質(zhì)量的課件?？梢?，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，通過對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，將極大地提高英語寫作的教學(xué)效率。

2.3豐富英語寫作教學(xué)資源

在進(jìn)行《全新版英語綜合教程》寫作授課中，主要方式是教師的課堂講授，但在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，網(wǎng)絡(luò)提供了專業(yè)化的檢索工具，學(xué)生在英語寫作時(shí)可以檢索與特定主題相關(guān)的內(nèi)容，可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取豐富多樣的寫作素材，包括最新的專家論點(diǎn)、教學(xué)視頻等。而且，學(xué)生也可以充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)平時(shí)接觸不到的知識(shí)，這可以有效提高其英語寫作能力。

3.大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)英語寫作教學(xué)改革的途徑

3.1以語言應(yīng)用為根基，深入了解作者和文本之間的關(guān)系

英語寫作需要具備文本、作者和讀者這三大取向，才能全面的反映技能、認(rèn)知等因素，最終實(shí)現(xiàn)它自身的價(jià)值。但在大數(shù)據(jù)的影響下，英語寫作變成一個(gè)綜合的過程，既繁瑣又復(fù)雜。語言學(xué)習(xí)的最終目的是應(yīng)用，而英語寫作作為語言應(yīng)用的一種具體表現(xiàn)形式，大數(shù)據(jù)賦予了寫作不同的內(nèi)涵。高校教師在大學(xué)英語教學(xué)過程中，要立足于多個(gè)角度設(shè)計(jì)教學(xué)方案，應(yīng)該思路開闊，多角度考慮問題，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式和手段，主動(dòng)引進(jìn)先進(jìn)的英語寫作教學(xué)方式。

3.2構(gòu)建寫作教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，大學(xué)英語的教學(xué)和信息技術(shù)的應(yīng)用緊密聯(lián)系在一起，共同為大學(xué)英語寫作提供支持。收集寫作資料、提交作業(yè)，促進(jìn)教學(xué)資源的整合，及時(shí)向?qū)W生反饋有效的建議，以及制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃等都需要網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)給予支持和幫助。因此，大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，大學(xué)教師應(yīng)當(dāng)在英語教學(xué)過程中充分利用大數(shù)據(jù)的積極影響，主動(dòng)把教學(xué)平臺(tái)和各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)和功能結(jié)合在一起，構(gòu)建寫作教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)。

3.3提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力

大數(shù)據(jù)為大學(xué)英語寫作教學(xué)提供了便利，但也對(duì)教師的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力提出了更高的要求。為此，教師應(yīng)當(dāng)充分更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。此外，信息技術(shù)可以給學(xué)生查閱資料帶來便利，但是也給學(xué)生抄襲提供了機(jī)會(huì)。因此，教師要權(quán)衡大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來的利弊，明確認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)技術(shù)的本質(zhì)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)主動(dòng)為教師提供信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，以便教師及時(shí)適應(yīng)新技術(shù)。另外，教師不能只在自己的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，更應(yīng)當(dāng)重視綜合素質(zhì)提升，才能有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)語

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科技水平不斷提高，以及大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，大學(xué)英語寫作教學(xué)迎來了諸多挑戰(zhàn)。只有正視傳統(tǒng)英語寫作教學(xué)模式中存在的問題，并結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)，探索出具有創(chuàng)新性的教學(xué)方法，才能增強(qiáng)學(xué)生英語寫作的興趣，有效提高教師英語寫作教學(xué)水平。

【參考文獻(xiàn)】

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