探究文物博物館的文化傳播與教育

潘紅艷

摘 要：在城市文化的建設(shè)、發(fā)展階段，文物博物館已經(jīng)成為了不可或缺的一部分。文物博物館，其本身就能凝聚了一個城市、一片土地悠久的歷史，并且通過古代文物將這些信息、情感直觀的再現(xiàn)出來，給參觀者以視覺上的沖擊、精神上的洗禮，在游客進(jìn)入到文物博物館之后就在潛移默化之中受到了文物文化的渲染，文物博物館也在這個過程中傳播了傳統(tǒng)文化。上述這些特征同樣也決定了文物博物館也是天然的教育場所，通過文物的展示以及相應(yīng)的文字說明、講解員介紹能夠使游客自然而然吸收到意義深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化，并且能夠在圖文并茂的情況下加深記憶。本文就探究文物博物館的文化傳播與教育進(jìn)行了分析研究。

關(guān)鍵詞：文物博物館；文化傳播；教育

通常來說，文物博物館就是城市中收藏、管理傳統(tǒng)文物的建筑物或者機構(gòu)，在文物博物館之中收藏了大量的各個歷史時期的珍貴文物，這些文物濃縮了當(dāng)時歷史社會的科學(xué)、政治、文化、習(xí)俗等各個方面的信息，在給予參觀者視覺上的沖擊的同時，使游客感受到濃濃的歷史氛圍。一般來說，文物博物館具有四個主要作用，既文物博物館的收藏作用、展示作用、研究作用以及寶貴的教育作用。而這四個基礎(chǔ)作用都緊緊圍繞著一個核心理念，那就是文化的傳播以及傳統(tǒng)知識的教育，這也是文物博物館建立的核心目標(biāo)。

1 文物博物館的文化傳播及教育作用

1.1 文物博物館文化傳播作用

所謂的文化出出傳播，也就是指文化能夠從一個社會通過語言、文字、圖像等媒介傳播到另一個社會，或者是說文化從一個群體發(fā)展、影響到另一個群體。而在文化的具體轉(zhuǎn)播階段存在著兩種形式，既分為直接傳播和間接傳播兩種，而博物館在傳播文化的時候所具有的傳播屬性就是間接形式的文化傳播，它雖沒有直接的文化感念、知識點的傳遞，但是能夠通過文物博物館內(nèi)文物的陳列、介紹、展示等方式達(dá)到間接傳播文化的效果，在這個過程中傳統(tǒng)文物也就成為了不可或缺的傳播媒介。現(xiàn)代歷史上，第一個真正意義上的博物館是位于法國巴黎的的世界著名博物館盧浮宮博物館，他的出現(xiàn)對于現(xiàn)代博物館進(jìn)程有著推動作用。而在二十世紀(jì)七十年代召開的國際博物館大會上，對于博物館的存在意義價值做出了明確的界定，闡明了博物館“不追求盈利”和“永久性開放”兩大特征，并且確立了博物館“學(xué)術(shù)研究交流”以及“文化傳播、教育”兩大核心價值。也在這次大會之后，博物館的文化傳播作用漸漸的受到了世界各國的承認(rèn)，進(jìn)一步的促進(jìn)了博物館文化傳播功能的發(fā)展。

1.2 文物博物館的教育作用

文物博物館以其自身所具有的眾多收藏，使其順理成章的成為了天然的教育場所。博物館將眾多的珍貴文物匯聚到了一起，使博物館具有了獨特的教育價值，并且博物館的教育模式是一種開放式的教育，在廣闊的博物館中參觀者完全可以根據(jù)自己的興趣愛好，靈活的選擇自己所喜愛的文物，進(jìn)行欣賞、學(xué)習(xí)，在潛移默化之中吸收到了傳統(tǒng)知識，并對所感興趣的文物產(chǎn)生一定的了解，不知不覺間提升了自身的文化水平。博物館教育的開放性還體現(xiàn)在其受眾教育程度的廣泛性，博物館的教育和一般文化學(xué)校教育不同，不需要參觀者有一定的文化水平、底蘊，博物館能夠使具有不同知識水平、社會層次的參觀者都體會到文化知識的樂趣，博物館的一個教育目標(biāo)就是希望參觀者在走進(jìn)來之前和走出去之后，所思所想能夠發(fā)生些許改變。文物博物館所收藏的豐富文物，也是大自然對于人類的一筆寶貴遺產(chǎn)，是極其重要的教育資源，中小學(xué)要尤其重視博物館的重要作用，結(jié)合課程安排，讓學(xué)生親臨實境的參觀文物、感受文物，必將會獲得書本無法達(dá)到的直觀感受，也能夠保證學(xué)生真切、立體的學(xué)習(xí)文物知識。

2 加強博物館文化傳播與教育意義的策略

2.1 博物館要充分保障公眾的文化權(quán)益

我國相關(guān)的文物保護(hù)法規(guī)定，博物館有責(zé)任也有義務(wù)制定相應(yīng)文物展示措施，同時，博物館也有保障公眾的文化權(quán)益的義務(wù)。博物館在制定文物展品保護(hù)措施的時候，應(yīng)當(dāng)尊重公眾的文化權(quán)利，充分保障公眾的文化權(quán)益，比如在面對公眾能否對文物進(jìn)行拍照的問題上，曾有試驗證明，閃光對文物展品的破壞程度可以忽略不計，因此，博物館在文物是否被允許拍照上應(yīng)當(dāng)放松限制。此外，博物館是為公眾服務(wù)的文化設(shè)施，應(yīng)當(dāng)盡量滿足社會公眾的合理需求，要求博物館要完善基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)，為公眾提供更好的博物館服務(wù)。

2.2 以實際情況為基礎(chǔ)開展博物館社區(qū)工作

每個地區(qū)的博物館所面對的對象及區(qū)域特征都有所不同，博物館應(yīng)當(dāng)在尊重實際情況的前提下，研究和分析區(qū)域內(nèi)社區(qū)形態(tài)特征，獲得更加豐富的、可靠的信息資源，根據(jù)區(qū)域內(nèi)人口構(gòu)成、功能布局和面積指標(biāo)等基本情況，積極開展博物館社會工作，并制定科學(xué)合理的博物館社區(qū)工作實施計劃。博物館社區(qū)工作的服務(wù)對象是人，必須要針對不同群體的特征靈活地采取不一樣的服務(wù)方式，幫助社會成員更好地發(fā)展，促進(jìn)社會和諧。

2.3 加強館內(nèi)陳列展覽服務(wù)

隨著人們審美水平的提高，公眾對于博物館內(nèi)的服務(wù)水平、陳列內(nèi)容要求越來越高。當(dāng)前，大多數(shù)博物館的陳列方式以展板文字說明、標(biāo)牌文字說明為主，讓公眾覺得陳列形式簡單、呆板、沉悶，其中蘊含的歷史和文化價值不多，可看價值不高。博物館應(yīng)當(dāng)加強館內(nèi)陳列展覽服務(wù)，充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢展示更多的文化資源，將教育意義囊括其中。博物館履行文化傳播和教育的義務(wù)，促進(jìn)文化交流，促進(jìn)中華民族優(yōu)秀文化的宣傳推廣。

2.4 與科技和網(wǎng)絡(luò)相融合

傳統(tǒng)文化積淀已經(jīng)不能排斥和忽視網(wǎng)絡(luò)和科技的存在，更不能脫離現(xiàn)代信息化建設(shè)發(fā)展，與其和現(xiàn)代科技網(wǎng)絡(luò)發(fā)展相爭，不如和他們相融。利用網(wǎng)絡(luò)宣傳博物館發(fā)展理念，建立博物館網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，方便人們熟悉和使用博物館信息平臺，更能夠通過這種方式教育和吸引更多的人到博物館來，拓寬人們對博物館的認(rèn)識，再在創(chuàng)新博物館體制建設(shè)和特色發(fā)展的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)更多的傳播博物館歷史文化教育理念。

并且可以通過對現(xiàn)代化技術(shù)的引進(jìn)和科技的發(fā)展，增加博物館的公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，例如，設(shè)置3D瀏覽平臺，通過三維立體，細(xì)化和放大更多的博物館展品，增加更多的公眾服務(wù)體系，讓到博物館的公眾得到更好的服務(wù)，使其切身的感受到博物館的創(chuàng)新發(fā)展。

2.5 優(yōu)化博物館人力資源配置

引進(jìn)人才，是博物館發(fā)展的硬指標(biāo)，人才是發(fā)展的根本核心和動力。對于博物館來說，引進(jìn)思想活躍，能力卓越，好動活潑的人才，更新當(dāng)代博物館人的理念，才是關(guān)鍵，于此同時，也不能忽視原本人才的開發(fā)利用，要善于調(diào)動已有的人才資源，人盡其用，最大限度的調(diào)動博物館人才的創(chuàng)新度和積極性；從人才結(jié)構(gòu)、人才素質(zhì)等方面建設(shè)新的博物館人力隊伍，保障博物館事業(yè)持續(xù)、創(chuàng)新、健康的發(fā)展

3 結(jié)語

在新的歷史背景下，博物館要加強自身的文化傳播與教育功能，完成時代賦予自己的使命，為文明的進(jìn)步、社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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