新聞中的隱喻分析

摘 要：隱喻在日常生活中，各種文本中都得以廣泛的運(yùn)用，其不僅僅被看作一種修辭方式，更是被認(rèn)為是一種認(rèn)知方式，一種思維方式。通過(guò)隱喻的使用，以一熟悉概念去認(rèn)識(shí)、理解、表現(xiàn)另一陌生的概念，以便讀者或聽(tīng)者能夠更加生動(dòng)形象地去理解另一事物或者概念。在此篇文章中，作者將以報(bào)刊雜志中的政治類新聞中的隱喻作為分析對(duì)象。

關(guān)鍵詞：隱喻；報(bào)刊雜志；新聞

作者簡(jiǎn)介：蔣興芬（1989-），女，重慶人，重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院助教，碩士，研究方向：商務(wù)英語(yǔ)研究。

[中圖分類號(hào)]：G21 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2017）-09--02

一、隱喻的基本理論概述

近年來(lái)，隱喻研究已經(jīng)引起眾多學(xué)者的關(guān)注，一躍成為哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、人中智能、教育學(xué)等領(lǐng)域研究的中心問(wèn)議題。對(duì)于隱喻的理解，有學(xué)者將其看作一種修辭手段，但更多研究者將隱喻看作一種認(rèn)知方式，隱喻思維的本質(zhì)是在概念系統(tǒng)中跨概念領(lǐng)域的映射過(guò)程（Lakoff 1990）。Lakoff和Johnson認(rèn)為概念隱喻是始源域的概念系統(tǒng)到目標(biāo)域的概念系統(tǒng)的映射，即“以約定俗成的方式將內(nèi)在結(jié)構(gòu)相對(duì)清晰的始源域影射到結(jié)構(gòu)欠清晰的目標(biāo)域之上”，是人們以一熟悉概念去認(rèn)識(shí)、理解、表現(xiàn)另一陌生概念的過(guò)程。映射是隱喻思維的一種方式，它以抽象的意想圖式即認(rèn)知結(jié)構(gòu)為心理基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)不同生活經(jīng)驗(yàn)之間的相互融合，使源概念域中比較熟悉、比較具體、易于理解的圖式映射到了一個(gè)不太熟悉的、抽象的、難以理解的目的域，在兩個(gè)概念領(lǐng)域之間創(chuàng)立關(guān)聯(lián)，從而達(dá)到認(rèn)知的目的。現(xiàn)在，隱喻已經(jīng)被上升為一種“認(rèn)知方式、推理機(jī)制”這個(gè)高度來(lái)理解，在本質(zhì)上，它不是一種修辭現(xiàn)象，而是一種認(rèn)知活動(dòng)，對(duì)我們認(rèn)識(shí)世界，有潛在的、深刻的影響。

據(jù)Lakoff和Johnson的統(tǒng)計(jì)，日常語(yǔ)言中大約70%的表達(dá)形式源于不同的概念隱喻。Lakoff說(shuō)道“我們的概念系統(tǒng)主要是隱喻性的”，I.A.Richards“我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M了隱喻，我們的口頭交際中平均每三句話就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)隱喻”。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為，語(yǔ)言中的隱喻表達(dá)是人類概念體系中存在概念隱喻的表層體現(xiàn)，概念隱喻能派生出眾多隱喻表達(dá)形式，如由“Life is a journey”這一概念隱喻可以派生出“l(fā)ife is starting point， terminal point， transfer station”等多種具體的隱喻表達(dá)形式。概念隱喻對(duì)語(yǔ)言表層形式中的隱喻起到?jīng)Q定作用，了解概念隱喻的本質(zhì)和特性有助于我們把握日常語(yǔ)言中的隱喻。

二、新聞報(bào)道中的隱喻

在我們的日常生活中有各種類型的新聞報(bào)道。其中，新聞報(bào)道看似對(duì)于普通民眾相當(dāng)遙遠(yuǎn)，然而從重要性來(lái)說(shuō)，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要且息息相關(guān)的。隱喻的運(yùn)用使得原本對(duì)于普通民眾來(lái)說(shuō)難以理解的話語(yǔ)變得更加生動(dòng)形象，易于理解。此處，作者在關(guān)于新聞報(bào)道中找出了一些運(yùn)用隱喻的例子，將用于本文的分析，案例如下：

Hell “be taking the helm at a time when global geopolitical tensions are growing fast” --21st century， November 16， 2016

Trump and Clinton watch votes as Florida turns razor-close. --The Guardian

The inauguration， to be held in mid-January 2017， will cover a number of events， including a “candlelight dinner” with the future president and first lady. The threshold price for getting access to this event is &250，. --21st century， December 7， 2016

三、新聞報(bào)道中的隱喻分析

根據(jù)Lakoff和Johnson（1980），概念隱喻就是人們首先認(rèn)識(shí)的是能夠感知的、直觀的、具體的事物，然后通過(guò)聯(lián)想，把已知事物與一些新認(rèn)識(shí)的，具體或抽象的事物相聯(lián)系，進(jìn)而找到它們的相關(guān)點(diǎn)，這樣就產(chǎn)生了兩個(gè)認(rèn)知域之間的映射，由此而產(chǎn)生了新義。

在上文提到的第一個(gè)例子中，描述Trump上任總統(tǒng)之后的時(shí)局，在文章中提到“taking the helm”這一表達(dá)。根據(jù)《牛津高階英漢雙解詞典》，helm意為“a handle or wheel used for steering a boat or ship”，根據(jù)詞典解釋可看到“把手”、“輪子”、“掌控”等語(yǔ)義特征，從該隱喻的源域中可推斷出“l(fā)ead”， “take charge of”， “dominate”等意義。那么此處應(yīng)理解為T(mén)rump將起著領(lǐng)導(dǎo)作用和擔(dān)負(fù)著主要責(zé)任。

又如在第二個(gè)例子中“razor”的詞典釋義為“an instrument that is used for shaving”。根據(jù)其作用和其事物原型，即源域，可得出“razor”所具有的特點(diǎn)“sharp”， “as thin as a knifes edge”。從而映射到其目標(biāo)域“razor-close”，可得知其意義可理解為“something that extremely close to each other”，即兩個(gè)事物旗鼓相當(dāng)，極其接近。

在第三個(gè)例子中，“threshold”，根據(jù)牛津詞典的解釋，意為“the floor or ground at the bottom of a doorway， considered as the entrance to a building or room”。從“threshold”的功能作用，我們可以從其源域推斷出其目標(biāo)域所包含的意義，其可代表“minimum requirement”，因此在第三個(gè)例子中的“threshold price”便指的是“門(mén)檻價(jià)”即“最低價(jià)格”之意。

以上三個(gè)例子均為隱喻在新聞?wù)Z篇中的運(yùn)用，這樣的表達(dá)使得語(yǔ)言更加生動(dòng)，引人入勝。然而這只是隱喻在各種類型報(bào)刊雜志的用法的少數(shù)案例。在其他類似案例中，也可運(yùn)用同樣的分析方法來(lái)分析，加深對(duì)文章的理解。

四、總結(jié)

隱喻在類新聞報(bào)道中的運(yùn)用將隱喻的特點(diǎn)體現(xiàn)得淋漓盡致，其在報(bào)道中的運(yùn)用，一方面使得原本難以理解的內(nèi)容變得更加生動(dòng)，形象，更易于理解。人們看到這樣的表達(dá)也更容易激發(fā)繼續(xù)閱讀該報(bào)道的興趣。同時(shí)，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)隱喻。然而對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，要更好地去理解隱喻的運(yùn)用，讀懂該類型新聞報(bào)道，就需要掌握隱喻相關(guān)的一些分析方法，了解隱喻中的本體和映射對(duì)象，這樣才能更加順利的閱讀。

參考文獻(xiàn)：

[1]Lakoff & Johnson， Metaphors We Live By. Chicago： University of Chicago Press， 1980

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[3]胡壯麟，《認(rèn)知隱喻學(xué)》。北京：北京大學(xué)出版社，2004.

[4]王麗皓、孫啟耀，廣告隱喻的多重功能分析，《山東外語(yǔ)教學(xué)》第四期，2004.