基層圖書館閱讀推廣的實踐探析

摘 要：當(dāng)今我們黨在“十八大”上從國家層面提出了“開展全民閱讀活動”，從而在全社會掀起了一場“全民閱讀”，打造“書香中國”的活動。書籍和閱讀是人類文明傳承的主要載體，也是國家社會的一筆巨大財富。提高國家全民的閱讀量不僅是我們社會進(jìn)步、文明程度提高的重要標(biāo)志，也是提升全民文化素質(zhì)、創(chuàng)建和諧社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的重要步驟。如何提高國家全民的閱讀量，讓全民把閱讀作為一種生活方式，其中重要的載體就是基層圖書館。加強(qiáng)基層圖書館閱讀推廣實踐活動，創(chuàng)新推廣手段對今后更加廣泛地開展全民閱讀活動具有重要的現(xiàn)實意義。本文介紹了威遠(yuǎn)縣圖書館閱讀推廣活動的現(xiàn)狀，詳盡闡述了威遠(yuǎn)縣圖書館開展的全民閱讀活動的具體做法和基本經(jīng)驗，并針對基層圖書館閱讀活動面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)，提出了對應(yīng)措施，期望推動基層公共圖書館閱讀推廣活動朝著更廣闊的空間發(fā)展。

關(guān)鍵詞：基層公共圖書館；威遠(yuǎn)縣圖書館；閱讀推廣活動；新舉措

近年來，威遠(yuǎn)縣圖書館積極響應(yīng)國家文化部、國家圖書館號召的推廣全民閱讀活動，大力實施向人民群眾拓展閱讀、延伸圖書館自身內(nèi)涵、把擴(kuò)大服務(wù)覆蓋面和個別針對相結(jié)合、城鄉(xiāng)閱讀活動同時開展的戰(zhàn)略，積極打造全民閱讀新時尚，傳播書香社會新理念。至今，威遠(yuǎn)縣圖書館已在首個全民閱讀推廣點（窩窩咖啡驛站）的建設(shè)基礎(chǔ)上，全面完成今年建設(shè)五個館外閱讀推廣點任務(wù)，服務(wù)成果明顯增多，服務(wù)水平明顯提升、事業(yè)發(fā)展明顯加快。

1 威遠(yuǎn)縣圖書館閱讀推廣活動的具體做法

1.1 以圖書館為中心，極大地豐富全民閱讀推廣點場所

威遠(yuǎn)縣圖書館依托本館豐富地資源，積極聯(lián)合社會各界力量，把全民閱讀推廣點的建設(shè)選擇在了社區(qū)、學(xué)校、部隊、休閑驛站等不同類型場所，廣泛的服務(wù)不同的群體，開展了類型豐富的閱讀推廣活動，讓圖書親民行動使廣大人民群眾及官兵在工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練之余，就近閱讀書籍，增長見識，讓學(xué)生們提高閱讀能力和寫作水平，使自己的知識得到積累。

1.2 圍繞中心，強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)規(guī)范管理

我館對全縣的三類圖書管理業(yè)務(wù)相關(guān)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行了集中輔導(dǎo)和培訓(xùn)，并且做好了后期監(jiān)管和考核檢查，及時地指出了問題，著力把握全民閱讀工作規(guī)律。在我縣委宣傳部及縣文廣體新局的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我館反復(fù)強(qiáng)調(diào)建設(shè)和諧社會，倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)、建設(shè)威遠(yuǎn)大文化，號召職能部門認(rèn)真學(xué)習(xí)“全民閱讀活動”文件精神，提高認(rèn)識，增強(qiáng)全員責(zé)任意識和大局意識，并且擬定了全民閱讀宣傳活動計劃，深入推進(jìn)和擴(kuò)大圖書館免費開放宣傳力度，用創(chuàng)意和心意辦出了豐富有特色的閱讀活動。

1.3 幫助籌建個人書屋，以點帶面帶動閱讀

一方面在調(diào)研過程中，我館和文文廣體新局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)對一些規(guī)模較小的，但是是群眾廣泛的活動中心的個人書屋給予了扶持，促進(jìn)了集讀書，休閑和文化娛樂于一體的村民活動中心的形成，提高了村民們閱讀的質(zhì)量和廣度。另一方面還開展了豐富多彩的青少年活動、親子閱讀活動，以及開展小讀者座談會，讓孩子們通過閱讀增長知識、陶冶情操，了解圖書館功能，對圖書館有一個感性的認(rèn)識。

1.4 外延拓展，全民參與，合力打造閱讀文化盛宴

使閱讀進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)校園、進(jìn)軍營、進(jìn)企業(yè)，調(diào)動基層群眾參與文化建設(shè)的積極性、主動性，加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等方面的科普讀物對農(nóng)民興業(yè)致富的幫手作用，提高孩子課外閱讀能力、培養(yǎng)閱讀興趣、提升綜合素質(zhì)，活躍軍營文化生活，營造濃厚的軍營讀書氛圍，為軍隊建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)和諧軍人關(guān)系，關(guān)愛社會弱勢群體讀書生活。通過數(shù)字資源推廣活動，建設(shè)覆蓋全市的數(shù)字圖書館虛擬網(wǎng)，為社會公眾提供開放、便捷、觸手可及的多樣化資源。

2 基層圖書館閱讀活動面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)

2.1 圖書館機(jī)構(gòu)的實力單薄，推廣活動形式較單一

目前，基層公共圖書館開展的閱讀推廣活動形式單一，缺乏新意，并沒有有效地調(diào)動讀者的閱讀積極，沒有達(dá)到活動所預(yù)期的理想效果。一方面是由于開展全民閱讀活動是一項社會化系統(tǒng)工程，需要政府主導(dǎo)，教育、文化、出版、社團(tuán)等多部門協(xié)調(diào)合作，只依靠圖書館的單薄力量并不能有效滿足基層群眾的需要。另一方面閱讀資源不夠豐富，由于我國各基層地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件存在差異性，即使國家和各級政府對基層圖書館都投入了很多，大大提高了基層圖書館各方面的條件，提高了基層圖書館工作人員的積極性，但是，地區(qū)差異性也就導(dǎo)致了各基層政府投入力度不相同，很多的基層圖書館面臨各種挑戰(zhàn)。

2.2 缺乏對數(shù)字圖書館的應(yīng)用和普及

目前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在在線閱讀方面還不夠流暢，不夠普及，不被大眾所認(rèn)識和了解，尤其是基層農(nóng)民。數(shù)字圖書館的信息資源還相對有限，借閱的軟硬件設(shè)施還有待進(jìn)一步完善，以及各級圖書館發(fā)展不平衡、網(wǎng)點建設(shè)分布不均等問題都會無法滿足基層百姓的閱讀需求。

2.3 基層讀者的文化水平有待提高

參加閱讀推廣活動需要閱讀對象擁有一定的文化，才能理解閱讀本身的內(nèi)容意義，但是基層圖書館針對的主要人群是整體文化水平相對較低的農(nóng)村讀者，這對開展閱讀推廣活動造成了一定的阻力。同時目前基層讀者的閱讀意識普遍較低，很難讓他們接受或者參加閱讀推廣活動，這樣基層圖書館閱讀推廣活動就很難開展起來，也就達(dá)不到為人民服務(wù)的目的。

3 促進(jìn)基層圖書館閱讀推廣活動全面展開的措施

3.1 積極運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多渠道開展閱讀推廣，構(gòu)建多元化服務(wù)平臺

當(dāng)前，電視網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)絡(luò)已普及到千家萬戶，網(wǎng)絡(luò)時代的任何活動都離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，圖書館要充分利用先進(jìn)的技術(shù)手段，與電視廣播媒體攜手合作，加強(qiáng)與讀者的互動，讓百姓通過電視圖書館以全新的模式閱讀，使全民閱讀活動落實到基層，普及到社會的每個角落，擴(kuò)大閱讀的覆蓋面和影響力。另外基層圖書館還要利用大數(shù)據(jù)資源延伸個性化服務(wù)，依托自身強(qiáng)大的數(shù)據(jù)平臺，為個體讀者量身定制閱讀計劃，并提供有針對性的服務(wù)。手機(jī)閱讀推廣同樣是一個重要的方式，基層圖書館要加強(qiáng)自身信息化的建設(shè)，發(fā)展信息資源數(shù)字化，整合網(wǎng)絡(luò)信息資源，不斷更新與發(fā)展手機(jī)閱讀，從而實現(xiàn)全民閱讀資源共享，豐富閱讀形式，，提高閱讀質(zhì)量和便捷。

3.2 內(nèi)容形式創(chuàng)新與營造氛圍相結(jié)合

基層公共圖書館要注重服務(wù)體系、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式的創(chuàng)新。開展豐富多彩的全民閱讀活動，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的吸引力，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，助推閱讀城市建設(shè)。一要創(chuàng)新主題，與當(dāng)?shù)靥厣珓?chuàng)新融合，使活動的主題、內(nèi)容與形式貼近百姓生活。二要創(chuàng)新機(jī)制，建立必要的制度，指明讀書學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容、原則和形式，使全民閱讀長效機(jī)制既體現(xiàn)出全民尚讀的時代風(fēng)貌和富于個性的威遠(yuǎn)特色，又能貼近民眾閱讀需求，為推動社會文化又好又快地發(fā)展提供強(qiáng)有力的精神動力和智力支持。

3.3 閱讀推廣活動要不斷推陳出新

閱讀推廣活動需要不斷創(chuàng)新，才能吸引讀者?；顒右虻刂埔?、因人而異。比如針對學(xué)校的活動要以廣大中小學(xué)生為活動對象，積極開展校園閱讀活動，建立書香校園，形成閱讀氛圍。針對企業(yè)，醫(yī)院、工廠等要以廣大職工為活動對象，有目的，有計劃的組織引導(dǎo)閱讀，帶動他們讀書的熱情。針對農(nóng)民則要利用各村組圖書室為活動地點，舉辦一些實用貼近生活的講座活動，這些都能有效的帶動閱讀且具有可持續(xù)性。

3.4 樹立合作意識，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

基層圖書館要注意到讀者需求的多元化，加強(qiáng)與社會各方面的合作，積極為擴(kuò)大閱讀隊伍，加大傳播力度做助推器。加強(qiáng)自身內(nèi)外雙修，堅持把讀書活動與學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，促進(jìn)自身閱讀推廣隊伍思想觀念轉(zhuǎn)變，激活工作動力，達(dá)到全員參與、共同提高的目的。

4 小結(jié)

隨著時代的發(fā)展，開展全民閱讀活動對社會發(fā)展、個人成長、民族復(fù)興具有重大意義。作為開展全民閱讀活動的前沿陣地的基層公共圖書館是主力軍，因此應(yīng)該充分發(fā)揮圖書館的優(yōu)勢，提高全民的讀書意識，通過閱讀改善人們的心靈與素養(yǎng)，獲取知識，豐富內(nèi)在精神世界。真正推動全民閱讀的深入開展，今后，我館將繼續(xù)堅持服務(wù)第一的理念，將威遠(yuǎn)縣全面閱讀推廣點建設(shè)成保障體系完善、社會參與度高、創(chuàng)新性強(qiáng)、閱讀成效顯著的館外閱讀場所，培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣、增強(qiáng)全民閱讀素養(yǎng)，提高全民閱讀認(rèn)同感，將威遠(yuǎn)建設(shè)成為“書香城市”。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

蘭云艦（1976-），男，四川省威遠(yuǎn)縣，?？?，畢業(yè)于內(nèi)江師范學(xué)院，助理館員，研究方向：圖書館情報學(xué)。